二年級數學手抄報邊框
小編分享一些關數學手抄報的內容以及花邊的相關圖片，希望大家互相學習，獲得幫助：
2年級數學小知識：數和數字一樣嗎?
我們學數學，整天和數與數字打交道，那麼數和數字是一回事嗎?你注意到它們之間的區別了嗎?你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數學興趣小組的張老師，給大家出了一個討論題：數和數字的含義是不是相同的?小蘭不加思索地說：‚當然相同。‛張老師說：‚你能舉個例子說明嗎?‛
小蘭很快地說：‚1、2、3、……可以說它是數字，也可以說它是數。‛
小華不服氣地：問：‚那麼69是一個數，也是一個數字嗎?‛
小蘭說：‚ 69是一個數也是一個數字。‛
小華說：‚你說的不對，69是一個數，是由6和9這兩個數字組成的，數和數字的含義是不一樣的。‛
小蘭和小華互不服氣。這時有的同學同意小蘭的意見，也有的贊成小華的說法。大家展開了熱烈的討論。意見一直統一不起來。
張老師看著大家的認真勁，笑了，她說。
‚數可以表示物體的多少或排列順序;數字是寫數用的符號，也叫數碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個數字按一定數位順序排列來表示數。用它們可以寫出任意一個數。‛
聽了張老師的話，小蘭點了點頭。
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2年級數學小知識：元曲中的數學
元曲是我國詩和詞由‚雅‛轉‚俗‛時產生的，它活潑生動，俏皮潑辣，更貼近生活。元曲中的數字運用比比皆是，隨處可見。有些小曲正因數字的巧妙運用而形成其鮮明的藝術特色，得以廣泛流傳，成為千古絕唱。如無名氏的《雁兒落帶過得勝令》：
一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩，一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一生臥，一生一夢裡。尋一夥相識，他一會咱一會;都一般相知，吹一回，唱一回。此曲每一句都用兩個‚一‛字，層層遞進，以排山倒海之勢嘆華年易逝，光陰催老，聚散無常。風格類似的還有徐再思的《水仙子〃夜雨》：
一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後。落燈花，棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。無名氏的 《中呂〃紅繡鞋》也別具特色：一兩句別人閒話，三四日不把門踏，五六日不來啊在誰家?七八遍買龜兒封。久已後見他麼?十分的憔悴煞。
這支小曲巧妙地運用一、二、三、四、五、六、七、八、九久、十等數目字，由小到大，按升序排列，將少女因戀人怕人閒話不敢登門的相思之苦描繪得生動、深刻。數目字本是抽象概念，枯燥單調。但有些詩人運用得巧妙生動，加減乘除，無所不能。語境不同，風格各異。
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二年級數學一、 加法入曲
湯式的《雙調〃慶東原〃京口夜泊》，全曲如下：
故園一千里，孤帆數日程。倚蓬窗自嘆漂泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲，一夜夢難成，三處愁相併。
曲中除運用一千里、孤帆、一夜、三處等數目字外，加法分析運用巧妙，城頭+江心+山頂=三處，渲染出作者處處憂愁的孤旅及悲寂的遊子情懷。
二年級數學二、 減法入曲
想人生七十猶稀，百歲光陰，先過了三十，七十年間，十歲頑童，十載尪羸。五十歲除分晝黑，剛分得一半兒白日，風雨相催，兔去烏飛。仔細沉吟，都不如快活了便宜。
這是盧摯的《雙調〃蟾宮曲》，曲中巧妙地運用了減法。人生百年，就常人而言，先減去無法過的後三十年，只能按七十歲來計算。七十歲，減去十歲頑童，再減去十年尪羸，等於五十年。接著又用除法，五十年的一半是白天，一半是黑夜。
二年級數學三、 乘法入曲
曾有無名氏作這樣一曲《水仙子〃遣懷》：
百年三萬六千場，風雨憂愁一半妨。眼兒裡覷，心兒上想，教我鬢邊絲怎地當，把流年子細推詳。一日一個淺酌低唱，一夜一個花燭洞房，能有得多少時光。
一年三百六十日，百年三萬六千場。乘法運用不著痕跡，非常巧妙。
二年級數學四、 除法入曲
問人世誰是英雄?有釃酒臨江，橫塑曹公。紫蓋旗，多應借得赤壁東風。更驚起南陽臥龍便成名八陣圖中。鼎足三分： 一分西蜀，一分江東。這是阿魯威的《雙調〃蟾宮曲》，曲中巧妙運用了除法分析法，將天下分為三分： 一分西蜀，一分江東，一分北魏。
元代張可久還作過這樣一支曲《沉醉東風〃秋夜思》： 二十五點秋更鼓聲，千三百里水館郵程。青山去路長，紅樹西風冷。百年人半紙虛名。得似璩源閣上僧，午睡足窗日影。曲中巧妙運用了除法。古時夜裡以擊鼓記時，每夜五更。二十五點除以五等於五，是五個夜晚。
這樣的例子還能舉出很多，如馬致遠的《折桂令〃嘆世》中‚咸陽百二山河，兩字功名，幾陣干戈‛。姚燧的《調〃憑闌人》‚博帶峨冠年少郎，高奇雲鬢窈窕娘。我文章你豔妝，你一斤我十六兩‛。曲中運用單換算，一斤等於十六兩，指郎才女貌，兩廂相當，妙絕。再如盧摯的《節節高〃題洞庭湖鹿角廟壁》中‚風微浪息，扁舟一葉，半夜心，三更夢，萬里別‛，無名氏的《叨令》中‚黃塵萬古長安路，折碑三尺邙山墓，西風一葉烏江渡，夕陽十里邯鄲樹‛。從這些曲中可看出： 曲因數字而生趣，數字因曲而生動。