二年級數學手抄報怎麼做
不管數學的任一分支是多麼抽象,總有一天會應用在這實際世界上。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。
1:零先生漫遊記
傳說最早的時候,數字界像一個大雞蛋,裡面混沌一片,亂七八糟,分不清正數負數,有理無理。人們只知道有數學這個東西,但誰也講不出是什麼。這一罈子東西中孕育著一個偉大的英雄,這就是開天闢地的0。0在數字中是最小的,但是也是最有力量的。“0”先生在雞蛋中沉睡了足足54億年零幾千萬年,終於在8世紀左右醒了過來。他睜開他的唯一的眼睛,只覺得身旁漆黑一片,這時各樣的兄弟都在他的身邊亂竄。他想直起腰,但是連將自己舒展一下都不可能,他生氣極了。0是一個神奇的數字,他可以隨便改變身邊的狀態。在“0”轉念一想的時候,他的身邊就出現了一個與生俱來的--和+,他抓起後,把這兩樣東西組合成了-+,這就是一把斧頭,他抓住斧頭,用力一揮,只聽一聲巨響,雞蛋驟然破裂,所有的數字都解放了出來。其中負的東西向下沉,正的東西向上飄,一半變成了地,一半變成了天。
“0”高興極了,但是他害怕天地會重新合攏到一起去,所以他就撐著正數和負數,但是他錯了,正數越來越多,越來越高;負數越來越多,越來越低,圓滾滾的O從此就被拉成了0。在最後,英雄滿意了,但也筋疲力盡了。數字們都要推舉他為國王,“0”喜歡過不受束縛、自由自在的日子,便婉言謝絕數字們的好意。從此以後,數字們為了敬重他們心目中的英雄,便尊稱他為“0”先生。
“0”先生過著神仙般獨來獨往的日子,有一天,“0”先生突然心情大好,想看看它所創立的子民--數字都在幹些什麼,於是,它到世界各地去巡查,結果是他感到又喜又憂,喜的是他發現人們就不再用繩子,泥板,貝殼了,而使用阿拉伯數字了。憂的是人類認為0不是最小的數字,也不是最大的數字,而是一個沒有影子,沒有尾巴的數字。特別是一些小輩們談到他不是微微一笑,就是搖搖頭,這使他感到特鬱悶。但是,“0”先生是個謙和的人,他沒有把此事放在心上,他又開始過他悠閒自在的日子。
圖一
圖二
2:無中生有的“0”
我是“零”。我是有理數,是整數,是沒有數的數。我是無中的有,又是有中的無,我是內在的有,我是特定的無,我最貧寒,貧寒的一無所有,但我又最富足,多少數能填滿我的空腹?我是有的迴圈,是無的顯露,有位哲人說,描示零的本質,需要深奧的思考,因為零比任何數內容都豐富,我雖然小於任何一位正數,但是我有我的哲學,拼命發揮長處。
我首先是萬數之奴,我心甘情願地為一切數的運動與發展服務。不然我的存在有何用途?我又是萬數之王,零乘任何數都為零,我可用乘法否定一切數,
外在的我,含蓄又充實,內在的我,熱情又質撲;我發揮我不可取代的作用,勤勞、忠誠、嚴肅,在平面與立體座標系中,我隱居中心,一切盡從我這兒去表演奇幻多彩的魔術。我是數論的基礎,是任何等量算式的保姆,我是出色的軟工具,在計算機世界裡,我頂半邊天,我又為圖論方程當支柱,我把度量帶進數學。為極限、為導數、為函式、為無窮冪級數作公僕。稱重量,求長度,我毫不含糊,我在小數點前後,精確地察看,模糊地近似,成為巨集觀與微觀世界的施主,用我的有與無,可論證一般與特殊。
我是現實的有,是無價的財富,在有關領域顯示我的有,勤勤懇懇,獻上我的全身解數,我用圓圓的眼睛觀天測地,我走向廠礦、農村、市場,默默地提供交換的媒介,義無反顧。我限定水的形態,是沸騰還是凝固,我平衡物體的地位,我標示力的靜態與起伏,就是聰明的耗散理論,也以我為出發點和歸宿,在人間竟爭的交響樂中,我是報有恩情的音符,我為攀登成為興奮的開始,我為實物築一座悔嘆的陵墓。月轉星稀,我忙碌,人事滄桑,我關注。時間推移,我是新舊文的替點,新的白晝,從我這兒醒來,舊的黑夜,在我這兒結束。
圓的太陽畢竟是輝煌的閃光的,還有那謎一樣的億萬星宿。每一個謎都是一個無,我雖日趨成熟,卻還打著多層埋伏,就如宇宙裡還有“黑洞”。零的無限世界裡,每一個層次與結構都有需破譯的密碼與天書,誰能開啟我更深一層的暗箱,找到我的新的功能和用途。誰一定驚奇歡呼,零的方法,原來是點金術。
我是智慧之母,我第一個高喝,用我們的智慧築起我們新的長城,我是開拓之斧。頭一個將空無變為有鮮花與糧粟,探索裡只有樂趣,奧祕中只有內幕,誰能愛沒有,我卻偏袒無,我為直覺搭起階梯,為創造點亮蠟燭。每一個空白裡都堆滿珍珠,我鍾情於探索者,期待著您的“悟”,我祭起法寶,否定束縛。君不見,在零的基礎已站起並正在站起多少風流人物,從零開始,對挫折,不能服輸,新的光榮,屬於新的智慧結構,新的未知,需要新的武器與頭腦去征服,整數的零次冪都為“1”,方法對頭人皆可為樑柱。