初一學生該如何學好政治

　　政治對於高中的學生來說是一門非常重要的課程,它不僅涉及學生辨別是非能力的培養,更涉及學生高尚的政治思想覺悟的培養,對學生人生的走向有很大作用。下面是小編為大家整理的，一起來看看吧!

　　：平時怎麼下功夫

　　***一***課前—課中—課後三部曲

　　初中政治有的省市實行的是閉卷考試，有的省市實行開卷考試，怎樣才能學好它呢?有些人可能會說：“只要死記硬背就可以了”。事實證明 這是錯誤的!那麼是否又走到它的反面去——無從下手，不知如何是好?其實，無論是什麼學科，都有它的學習技巧，政治科也不例外，“三步法”就是學好初中政治的一種好方法。

　　第一步，課前多想。

　　預習課本內容是聽課和完成教學任務的基礎。預習要帶著問題去看書，多角度全方位地思考教材內容，把教材中自己認為重要的或者有趣的句子、段落劃出來，圈圈點點，想一想本課涉及了哪些方面問題，會出現一些什麼問題，等等，都是課前應該多想的內容。例如初二法律在談到“依法制裁侵犯公私財產的違法犯罪”時就會涉及到第一課“法律具有普遍約束力的特徵”，第十二課“國家依法保護公民合法財產，公民合法的私有財產不受侵犯”等內容，還可以涉及第四課“加強社會主義精神文明建設”以及第十六課“依法行使公民權利”等內容。事物是普遍聯絡的，就看你會不會想，敢不敢想了。課前多想，有助於上課時有的放矢、事半功倍，也有助於開闊視野、活躍思維，調動自己學習思想政治課的積極性和主動性。

　　第二步，上課時多問。

　　上課是學習過程的中心環節，開放性考試後必然帶來開放性的教學，課堂時間留給學生的更多了，這時就更需要多問。“問”是有技巧的，可 以問自己、問同學，還可以問老師。重要的應是問自己---自問自答，實在不懂才去問老師，這樣才能達到更好的學習效果。“問”還要聯絡時政熱點，多角度多層次地問。比如對“神舟五號成功發射”這個熱點，可以問自己這些問題：

　　①“神舟五號”成功發射屬於第幾次科技革命的重大事件?

　　②“神舟五號”成功發射的原因有哪些?

　　③“神舟五號”成功發射說明了什麼?

　　④我們青少年從中受到了哪些啟示?

　　⑤我們從中應學習航天人哪些精神?等等。

　　所謂“學問”就是這麼來的，邊學邊問就有學問了。

　　第三步，課後再想，反思鞏固。

　　課後複習不是一味地搞“題海戰術”，練習要做但不是急於跳進“題海”。首先要做的應是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當的練習以加深應象並鍛鍊思維能力。

　　另外，開卷考後不等於都不用記憶、不要背誦了，因為一些基本的原理、概念、觀點要想運用自如，離開了記憶是談不上運用的。所以，課後多想，在理解的基礎上去背誦、記憶一些基本觀點，不但不會背上“死讀書，讀死書”的罵名，反而會使記憶更牢固、運用更靈活、學習效果會更好!

　　學好政治的方法

　　學好政治首先是要處理好“死”與“活”的關係，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯絡實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯絡，關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。這就要求我們同學多關注國內國際時政要聞，培養自己將現實與教材知識聯絡起來的能力。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。

　　其次，我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書，不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把範圍縮小，提高了學習效率。

　　再次，要提高閱讀速讀。也許現在要求同學們“一目十行”實在太難了。但是我們可以運用詳略法、跳讀法等方法有意識地訓練自己的速讀能力，長期堅持練習，以便形成學習習慣，鞏固自己已經取得的成果。這樣，就可以逐漸提高我們的閱讀效率了。

　　最後，要學會做筆記。“好記憶不如爛筆頭”，不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而要留有餘地，供今後補充，做到在學習中既動腦又動手。筆記可以幫助我們將每一節、每一課、每一單元的知識形成知識體系。

　　學好政治的技巧

　　①能背必背，基礎知識掌握好

　　與歷史形成鮮明對比，政治是一門考題與課本結合程度最高的課程。從某種意義上說，背書，或者說對課本的熟悉程度的高低決定了政治得分的高低。所以，背書很重要。

　　建議政治背書的時間實在每天早晨早自習的時候。其次就是各種零碎時間——吃飯排隊時、等車時、一個人無聊時都是如此。我購買的輔導書《瘋狂600提分筆記》沒有包書皮，純靠手翻，基本上已經翻得不像樣子。只要不怕重複，耐得功夫，政治背好，就相當於是學好了一大半。

　　鑑於四冊書籍開本都不小，隨時拿著多少會有些不方便，所以這時候可以使用很多輔助的知識點手冊什麼的。這類產品大同小異。這幾年隨著及其三中全會等的召開，課本乃至政治課綱都進行了微調，這些微調很有可能成為命題重點，畢竟如果不屬於重點考察物件的話，也不必急於修改。

　　②關心時事，裝天下於胸中

　　正如前文所述，重大熱點事件如及其三中全會的召開可以影響政治出題，時事熱點對於政治的重要性不言而喻。對於我們來說，養成關心時事的習慣，在面對和分析社會事件之時能夠保持頭腦清新，下筆有條理才是最可靠的。

　　這要求我們平時儘量能養成閱讀新聞的習慣，在一個班集體裡新聞獲取的渠道有很多。比方說班幹部們可以組織在黑板邊角寫新聞，做一個“新聞角”之類的，還有些是自己訂閱手機報。老師們通常也會給學生直接拿來挑選過的，具有一定命題價值的新聞素材。我們老師在這方面的做飯比較值得借鑑，她在結束後的第二天便下載了全部視訊並在教室組織觀看，三月份政府工作報告也是三年不遺落的播放給我們。總而言之，養成對新聞、社會時事熱點的興趣對政治學習有利無弊。

　　另外有一點，在選擇新聞渠道的時候務必注意選擇“官方主流媒體”，以人民日報、光明日報、新華社為準，這類報紙一般會被授權釋出權威訊息，而且新聞書寫套路的思維與高考政治考察的對事實材料分析考察的思維相去不遠。尤其要推薦的是人民日報的時事評論員系列文章，有極高的參考價值。

　　③勤於動筆，嘗試理解社會

　　手過一遍，勝於眼過十遍。勤於動筆的好習慣不僅有利於語文，自然也有利於政治。不過此處動筆不僅包括刷題，還包括自己撰寫實時分析材料。

　　自己撰寫時事分析材料的意思是說自己從報紙等媒體或老師處尋找相關度高的新聞素材進行分析作答。進行這種訓練的目的在於兩點：

　　***1***加強對政治大題回答格式的把握。高考政治的答案往往語句簡單，應用原理清楚，但是這並不意味著我們可以減輕對其的重視。因為各地方在進行高考題判卷的時候會不同程度的考慮一線教師教學的實際情況，有些地方已經在嘗試在判卷組人員中吸納一定比例的一線教師進入從而使得判卷更公平，更加貼近實際。這種舉措意味著在最終開始判卷之前，對標準答案會經過一定的討論和修訂。

　　如小標題中所言，這一部分的訓練在於“格式”，也就是讓閱卷老師感到滿意，能夠一下子抓住給分點，看清答案結構的格式。具體來說就是“原理+材料分析”。每一段的開頭引用你所確定的課本的知識點，將原話默寫到答題處。接下來寫出你接觸材料之後為何能聯想到這一原理。

　　***2***加強對政治大題回答內容的設計。作為大題答題字數水平最高的一門學科，政治的卷面對於閱卷老師們來說是個不小的“挑戰”——要在密密麻麻的字裡行間尋找到可以給採分點的句子。當然這還是理想狀態，對於平均一份卷子不到十秒的高考閱卷速度來說，如果沒辦法確保自己的答案精華能被一眼認出，考生顯然會吃大虧。在此，除了前文強調的格式問題，就是要著重進行對答案的組織工作。也就是將每條答案按照可能性由高到低進行排列，確保老師第一眼看到的就是可能性最高的那一條。

　　高一的時候，政治老師就建議我們養成每週看兩次至少兩次新聞的習慣，並進行摘記和簡單分析，字數不限。這一“勤動筆”的習慣很好的鍛鍊了我們從材料中汲取有效資訊並進行大題解答的能力，而且本身也是很好的語文訓練。

　　④客觀實際，小題多做精練

　　這裡說的“小題”是指12道單項選擇題。政治的小題同其他學科一樣，一道四分，馬虎不得。

　　“不要帶入”是指不要輕易帶入自己的主觀經驗，以成見判斷題目的選項。很多同學在解答小題的過程當中以為駕輕就熟，所以往往看漏了很多重要的關鍵因素甚至“二層含義”。這種行為都是要不得的。

　　將小題做得又快又好的方法除了上述注意事項之外，多加練習也是一種好方式。

　　⑤注重歸納，大題尋找“套路”

　　因為大題採取的是“原理+材料分析”的套路，也就是面對一段給出的客觀材料，我們要通過學習過的書本原理對其進行解剖分析。而書本知識有限，客觀事實無窮，也就必然意味著每一條原理都可以對應很多不同的事實。這就啟發我們，可以通過對比兩道題的標準答案的相似程度來進行一方面的思索——如果兩道題的答案相似度高，那麼我們就可以嘗試對比兩段文字材料，試圖找出其中的共同點。得出一定經驗，下次如果在遇到相似的資料，自然就第一反應考慮到共同的原理。不過，這需要使用這條方法的同學一定的記憶基礎。

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