關於好看的二年級數學手抄報
在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要,很多人想學好數學卻不知道方法,其實製作數學手抄報就是學習數學不錯的方法,下面由小編與大家分享,希望對你有用!
欣賞
內容一
一些數學經典的語句
群G在集合S上的左作用,是一個對映。有個交換圖,不便畫出。這個概念要永遠地、不斷地理解,無論在拓撲群、微分拓撲、代數、動力系統,它都是個精緻概念。它衍生出控制論的最佳載體,還可以進行集合分類。作為非線性數學的重要概念,它提供了生物進化系統的數學背景,它能解釋DNA背後的東西---智慧。這裡有個悖論,即是生命發展與熱力學第二定理是反其道而行之,世界物質本趨於熱死寂,而生物卻在發展。但是生物行為組成了社會,比如人類行為組成了經濟社會。目前熱力學與統計物理的模型在經濟學、生物學上大有可為,SARS、股市崩盤、癌細胞最後擴散等等,或可從這個思路研究。
代數是複數的推廣,以前漢堡學派稱“algebra”為“超複數系”。
方陣最重要的意義在於:滿足一種運算A×B≠B×A,滿足該運算規則的最容易控制的物件,就是矩陣。
力學的演變:牛頓力學F=ma,是最早期的;Lagrange的分析力學,用二階微分方程敘述,是為發展;而今流行Hamilton力學,由一階微分組構成,它的特點是將經典力學與量子力學結合起來。目前,量子力學在經濟金融系統中應用前景非常廣闊。最讚的力學書是V.I.Anold的《經典力學的數學方法》。
數學家高斯的墓碑是正十七邊形,多麼浪漫~
內容二
趣味數學故事
雞兔同籠這個問題,是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前,《孫子算經》就記載了這個搞笑的問題。書中是這樣敘述的:今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?
這四句話的意思是:有若干只雞兔同在一個籠子裡,從上方數,有35個頭;從下方數,有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔?你會解答這個問題嗎?你想明白《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?
解答思路是這樣的:假如砍去每隻雞、每隻兔一半的腳,則每隻雞就變成了“獨角雞”,每隻兔就變成了“雙腳兔”。這樣,1雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只;2如果籠子裡有一隻兔子,則腳的總數就比頭的總數多1。
因此,腳的總只數47與總頭數35的差,就是兔子的只數,即47-35=12只。顯然,雞的只數就是35-12=23只了。
這一思路新穎而奇特,其“砍足法”也令古今中外數學家讚歎不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時,先不對問題採取直接的分析,而是將題中的條件或問題進行變形,使之轉化,直到最終把它歸成某個已經解決的問題。
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