關於好看的二年級數學手抄報

　　在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要，很多人想學好數學卻不知道方法，其實製作數學手抄報就是學習數學不錯的方法，下面由小編與大家分享，希望對你有用!

　　欣賞

　　內容一

　　一些數學經典的語句

　　群G在集合S上的左作用，是一個對映。有個交換圖，不便畫出。這個概念要永遠地、不斷地理解，無論在拓撲群、微分拓撲、代數、動力系統，它都是個精緻概念。它衍生出控制論的最佳載體，還可以進行集合分類。作為非線性數學的重要概念，它提供了生物進化系統的數學背景，它能解釋DNA背後的東西---智慧。這裡有個悖論，即是生命發展與熱力學第二定理是反其道而行之，世界物質本趨於熱死寂，而生物卻在發展。但是生物行為組成了社會，比如人類行為組成了經濟社會。目前熱力學與統計物理的模型在經濟學、生物學上大有可為，SARS、股市崩盤、癌細胞最後擴散等等，或可從這個思路研究。

　　代數是複數的推廣，以前漢堡學派稱“algebra”為“超複數系”。

　　方陣最重要的意義在於：滿足一種運算A×B≠B×A，滿足該運算規則的最容易控制的物件，就是矩陣。

　　力學的演變：牛頓力學F=ma，是最早期的;Lagrange的分析力學，用二階微分方程敘述，是為發展;而今流行Hamilton力學，由一階微分組構成，它的特點是將經典力學與量子力學結合起來。目前，量子力學在經濟金融系統中應用前景非常廣闊。最讚的力學書是V.I.Anold的《經典力學的數學方法》。

　　數學家高斯的墓碑是正十七邊形，多麼浪漫～

　　內容二

　　趣味數學故事

　　雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就記載了這個搞笑的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?

　　這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子裡，從上方數，有35個頭;從下方數，有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔?你會解答這個問題嗎?你想明白《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?

　　解答思路是這樣的：假如砍去每隻雞、每隻兔一半的腳，則每隻雞就變成了“獨角雞”，每隻兔就變成了“雙腳兔”。這樣，1雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只;2如果籠子裡有一隻兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。

　　因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47-35=12只。顯然，雞的只數就是35-12=23只了。

　　這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家讚歎不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題採取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。