幼兒小紅帽歌曲教案
從幼兒的實際出發，抓住幼兒愛玩遊戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
體育遊戲：小紅帽
活動目標：
1、通過身體動作和樂器，敢於大膽嘗試表現樂曲的節奏。
2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
活動準備：
礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。
活動過程：
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進教室，激發幼兒音樂興趣。
2、帶領幼兒做節奏遊戲，鞏固幼兒對幾種常見節奏型的熟悉程度。
師：小朋友們，今天在上課之前，劉老師先來玩個節奏遊戲，小手準備好…
3、教師播放歌曲小紅帽，引導幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點，並伴隨歌曲打拍子。
師：現在老師想給小朋友放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什麼感受?幾拍子?我們拍一拍試試
4、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節奏型。
5、出示自制的的打擊樂器，讓幼兒聽樂器發出聲音的不同，引導幼兒進行配器。
@_@我是分割線@_@6、看圖譜，組織幼兒分聲部練習手持樂器打擊節奏。
師：今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令。
7、幼兒交換樂器，再次演奏。
師：小朋友們剛才演奏的不錯，只不過有個別小朋友有點不齊，咱們拿樂器試試。
8、幼兒加入尾奏並用漸弱的力度打擊樂器，表現“小紅帽”漸漸走遠了。
9、引導幼兒瞭解生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音，激發幼兒對打擊樂活動的興趣。
師：不只這些樂器，生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音。比如咱們班裡椅子，現在大家就看我的指揮，我們一起用小椅子來為《小紅帽》這首歌來伴奏一次吧。
10、結束
師：今天小演奏家表演的真棒。
篇二
中班打擊樂活動《小紅帽》
活動目標：
1、通過身體動作和樂器，敢於大膽嘗試表現樂曲的節奏。
2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
活動準備：
礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。
活動過程：
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進教室，激發幼兒音樂興趣。
2、帶領幼兒做節奏遊戲，鞏固幼兒對幾種常見節奏型的熟悉程度。
師：小朋友們，今天在上課之前，劉老師先來玩個節奏遊戲，小手準備好…
3、教師播放歌曲小紅帽，引導幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點，並伴隨歌曲打拍子。
師：現在老師想給小朋友放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什麼感受?幾拍子?我們拍一拍試試
4、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節奏型。
5、出示自制的的打擊樂器，讓幼兒聽樂器發出聲音的不同，引導幼兒進行配器。
@_@我是分割線@_@6、看圖譜，組織幼兒分聲部練習手持樂器打擊節奏。
師：今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令。
7、幼兒交換樂器，再次演奏。
師：小朋友們剛才演奏的不錯，只不過有個別小朋友有點不齊，咱們拿樂器試試。
8、幼兒加入尾奏並用漸弱的力度打擊樂器，表現“小紅帽”漸漸走遠了。
9、引導幼兒瞭解生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音，激發幼兒對打擊樂活動的興趣。
師：不只這些樂器，生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音。比如咱們班裡椅子，現在大家就看我的指揮，我們一起用小椅子來為《小紅帽》這首歌來伴奏一次吧。
10、結束
師：今天小演奏家表演的真棒。
篇三
中班打擊樂活動《小紅帽》
活動目標：
1、通過身體動作和樂器，敢於大膽嘗試表現樂曲的節奏。
2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
活動準備：
礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。
活動過程：
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進教室，激發幼兒音樂興趣。
2、帶領幼兒做節奏遊戲，鞏固幼兒對幾種常見節奏型的熟悉程度。
師：小朋友們，今天在上課之前，劉老師先來玩個節奏遊戲，小手準備好…
3、教師播放歌曲小紅帽，引導幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點，並伴隨歌曲打拍子。
師：現在老師想給小朋友放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什麼感受?幾拍子?我們拍一拍試試
4、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節奏型。
5、出示自制的的打擊樂器，讓幼兒聽樂器發出聲音的不同，引導幼兒進行配器。
@_@我是分割線@_@6、看圖譜，組織幼兒分聲部練習手持樂器打擊節奏。
師：今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令。
7、幼兒交換樂器，再次演奏。
師：小朋友們剛才演奏的不錯，只不過有個別小朋友有點不齊，咱們拿樂器試試。
8、幼兒加入尾奏並用漸弱的力度打擊樂器，表現“小紅帽”漸漸走遠了。
9、引導幼兒瞭解生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音，激發幼兒對打擊樂活動的興趣。
師：不只這些樂器，生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音。比如咱們班裡椅子，現在大家就看我的指揮，我們一起用小椅子來為《小紅帽》這首歌來伴奏一次吧。
10、結束
師：今天小演奏家表演的真棒。