幼兒園中班摺紙教案
摺紙活動既可以在幼兒園教學活動中進行,也可以在家庭中,父母和孩子一起親子摺紙遊戲。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!
範文1
活動目標：
1、學習看圖示用正方形疊花
2、通過觀察摺紙示意圖和教師的示範講解，藉助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。
3、喜歡摺紙活動體驗摺紙活動的興趣
活動準備
正方形紙人手兩張。圖紙示意圖
活動過程
一、以談話的方式匯入
1、春天來了，你們知道有哪些花開了?***幼兒回答***
2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……
3、老師今天也帶來一種花***出示鬱金香***
4、你們認識這種花嗎?他叫鬱金香，叫什麼?***幼兒說***
5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的摺紙方法，請小朋友看步驟圖來折
二、帶領幼兒看步驟圖摺紙
1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思***……，↙，↗***
2、幼兒看步驟圖，學折鬱金香，請摺好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒
3、不會折的幼兒可以尋求幫助
三、評價
請小朋友拿摺好的鬱金香佈置牆面。
範文2
活動目標：1、學習用剪、黏貼和釘等方法制作風車。
2、在用自制的風車的程序中，體驗成功的快樂。
活動預備：
風車的範樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學掛圖。
活動程序：
一、教師玩轉風車，引發幼兒參與活動的愛好。
教師：小朋友們看看老師在玩甚麼?***風車***你們玩過嗎?風車轉起來是甚麼樣的?
二、出示操縱材料，引導幼兒學習製作風車。
1、教師：風車是怎樣做的呢?需要哪些材料?***做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子***
2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢?還需要用甚麼材料呢?
三、引導幼兒看掛圖，學習風車的製作方法。
1、教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚麼?
2、教師：剪的時候要留意甚麼?從甚麼位置開始剪了?
3、教師：安全圖釘怎樣釘?釘在甚麼位置?
4、教師：你還有甚麼困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風車。
教師：現在請小朋友隨著開始動手製作風車吧。
範文3
活動目標：
1.培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2.幼兒能用紙摺好房子，貼上在紙上，並添畫出花、草、樹等其他物體。
3.通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、牆面、門、窗。
4.重點：學習用正方形的紙折房子。
5.難點：折出房子兩邊的尖角，並能發揮想象添畫景物。
活動準備：
1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支***26張***，水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。
2.摺好的房子一個，二幅完整的折、貼、新增景物的畫，***一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將範畫貼好｝
3.誠邀：親愛的30班家長們，為了讓您更多的瞭解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構園長觀摩教學活動開放日;路園長將在4月17日***星期四***上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進行大班語言故事《小桃仁》的教學活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂!
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣：
1.老師用神祕的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什麼嗎?
2.請小朋友看看這像什麼?***老師出示摺好的一間房子，引起幼兒的興趣***。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那麼你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢?
3.瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?***出示範畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家***。園長媽媽畫了些什麼呢?***幼兒邊看邊說***你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4.現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?
二、講解示範：
1.先用正方形紙折出小房子。***教師講解示範，幼兒跟折***把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對摺後開啟，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。2.我們把摺好的小房子在反面用膠棒塗抹，貼在紙上，然後再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導：
1、提醒幼兒先摺好房子，再將摺好的房子貼上在紙上，然後添畫各種風景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽塗色，使畫面色彩鮮豔。
四、講評：
幼兒互相欣賞，說說誰的家最漂亮，並請幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。
教學反思
久違了，美術教學活動!
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業。然而，在我20年後又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規養成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點?而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，說到挑戰，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰，因為，人生就是在不斷的挑戰中完善自我的。
其實這節美術教學活動，是應30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點。然而令我欣慰的是，孩子們是那麼的配合，家長是那麼的給力，老師是那麼的認真，整個美術教學活動下來，幼兒掌握了折房子的要領，家長了解了幼兒園的教學方法及自己孩子的學習習慣和能力，老師們對美術教學活動的準備、組織、設計、示範、演示、講解等都有了一定的提高和認識。整個教學活動非常流暢，完成了教學目標。
的人還：