幼兒園中班摺紙活動教案

　　摺紙藝術在我國源遠流長,歷史悠久。摺紙活動取材簡便,易學易做,低碳環保。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

　　範文1

　　目標：

　　1、 引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

　　2、 引導幼兒繼續學習按圖示摺紙的方法。

　　3、 培養幼兒仔細、耐心的習慣。

　　準備：

　　正方形彩紙、圖示

　　過程：

　　1、 入活動，引起興趣

　　“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢?今天我們就來折許多新衣服，這好後襬一個衣服攤好嗎?”

　　2、 引導幼兒學習按圖示摺紙

　　“今天我們要來學習一種新的摺紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”

　　圖***1*** 將正方形紙兩次對邊折

　　圖***2***然後開啟找到中心媽媽***中心點***

　　圖***3***四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4"圖7折

　　3、 請幼兒操作，教師指導

　　“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

　　圖***4*** 翻過來在折一次四角向中心折

　　圖***5*** 再 翻過來在折一次四角向中心折

　　圖***6***翻過來將四個正方形開啟成長方形

　　圖***7***最後對摺成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎麼辦呢?”

　　“看，衣服還會變魔術呢!一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。

　　4、 幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色遊戲。

　　範文2

　　一、活動目標：

　　1、學習沿正方形的寬邊對稱對摺。

　　2、練習反覆摺疊，折出可愛的小田雞。

　　3、體驗製作的樂趣和成功感。

　　4、在老師的幫助下，完成這次摺紙活動。

　　5、培養幼兒對摺紙的愛好。

　　二、活動預備：

　　1、小田雞摺紙成品若干。

　　2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

　　三、活動重點難點：

　　1、在小田雞摺紙上進行裝潢。

　　1、在老師的幫助下，完成這次摺紙活動。

　　三、活動程序：

　　1、引導幼兒欣賞小田雞摺紙成品，引發幼兒的愛好。

　　師：看，這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個小田雞?為何喜歡它?

　　師：你看到了甚麼樣的小田雞?它們是怎樣折出來的?你想折一個小田雞嗎?

　　2、鼓勵幼兒探索小田雞的製作方法。

　　師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢?引導幼兒觀察教師製作的小田雞範例，分析小田雞的製作方法。

　　教師演示並提示步驟要點，在幼兒摺紙的程序中，教師要巡迴指導。

　　***1***、拿一張正方形的摺紙，先找到兩個對角，把正方形的摺紙疊成三角形，再開啟;再把其它兩個對角對摺，再開啟;把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集後構成一個三角形

　　***2***、把這個三角形中間對摺一下，再開啟，然後沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折後再把後面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構成了。再畫上眼睛就更生動了。

　　4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗成功的快樂。

　　教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛?還有誰的小田雞也很可愛?

　　四、活動總結 ：

　　教師總結 幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感遭到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候取得快樂。

　　範文3

　　【活動設計背景】

　　本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動,但由於剛剛小班升中班的緣故。並考慮到幼兒安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手製作出奇妙的物品,利用幼兒好奇的心理,讓其發揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發幼兒的想象空間。

　　【活動目標】

　　通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在摺紙中出現的簡單的摺紙要求

　　【教學重點與難點】

　　教學重點:製作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

　　教學難點:讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

　　【活動準備】

　　1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

　　2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白紙【教師備用】

　　【活動過程】

　　1、教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。並引導幼兒說出是什麼小動物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

　　2、引導幼兒觀察製作小馬的辦法。

　　3、教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便於幼兒看得清楚。

　　【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

　　【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法並給幼兒足夠的時間自由討論其製作方法。

　　【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種摺紙中常出現折法。

　　4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色,給其他幼兒講解經驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

　　5、鼓勵幼兒將摺好的作品開啟重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。

　　6、重新摺好後,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即塗色。並用剪刀剪出馬的四條腿。

　　7、最後將自己的作品裝進自己的袋子內活動結束。

　　【教學反思】

　　1、摺紙屬於純手工作業,幼兒非常感興趣並表現出極大的積極性。

　　2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢於大膽的嘗試各種方法。

　　3、但由於此次活動幼兒剛剛才接觸,出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊,缺乏對基本常識的理解和認識,還有就是使用剪刀也不是很熟練,需要以後經常練習,相信以後對此類活動會逐步熟練的。

　　4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思,也或許是對此活動的陌生所導致的因素。

　　5、在以後的教學中會經常開展手工課程,在講解的時候說慢一點、示範時的動作也要慢一點。儘量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內容。

　　

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