英語高考怎麼考好聽力
無論高考英語的聽力如何變化，通過理解並提取材料中的重要資訊，對所給題目進行準確做答，這個核心是不變的。因此，做好心理、知識及能力的準備是考生要努力的方向。小編在這裡整理了相關資料，希望能幫助到您。
聽力考試的特點與難點
1
特點
***1***涉及話題廣，與工作、學習、生活密切相關，如校園生活、人物關係、計劃與約定、生活習慣及愛好、購物、天氣、旅遊、就醫、交通、環境、服務等話題。
***2***以獲取事實性資訊為主，即試題的提問，圍繞以下幾個關鍵詞進行：what/which，why，where，when，how，who/possible relationship，how much，how often。
***3***語速中等，對話中不會強化考點細節，但可通過說話人的語氣判斷如高興、驚訝、同情、憤怒等情緒。
2
難點
***1***話題雖熟悉，詞彙卻陌生。比如對題幹或選項中的詞彙的理解有偏差;對個別詞的拼寫不準確，尤其是多音節詞，如dictionary。
***2***聽音過程中，審題時對題目預判不夠，抓不到細節，以致錯過機會。
***3***對一些專有名詞，如姓名、地點等的書寫習慣***如大小寫***不熟悉。
***4***無法從對話中得到相關資訊、發現說話雙方的人物關係。
***5***對資訊的提取、記錄和歸納不準確、不到位，從而截取了錯誤資訊。
主要問題和改進建議
儘管聽力難度不大，但考生得滿分並不容易。主要問題如下：
1
靜心慢
考生在聽力開始時進入英語情景慢，尤其在平時練習中。這就要求考生培養讓自己儘快平靜下來、進入考試答題狀態的能力。機考時，前面的試聽時間縮短，考生要做好心理準備。
2
忽視第二節中第二遍的作用
第二節的各段材料放兩遍，一些考生覺得材料比較簡單，答案一目瞭然，所以聽完第一遍後便不再關注。這樣的弊端是，沒有將已作答的題進行驗證，失去了改正錯誤的機會。考生要專時專用，充分利用聽兩遍材料的機會，保證做題的質量。
3
戀戰
在第一節中，由於放音只有一次，考生往往因為作答後無把握或沒答出來而苦苦思索，下一段材料即將或已開始卻仍不放棄。為上一道題沒做好而焦慮，這樣往往會影響後續作答。面對今年新的考試方式，考生平時訓練更要針對這一問題改變做題習慣，專注於每段材料和每道題目，不要戀戰。
複習建議
1
重視聽力訓練
考生要切記，聽力訓練不是可有可無的。對於英語成績較低的考生來說，聽力成績的提高是非常必要和重要的，也是非常寶貴的。
2
詞彙複習時注意聽、寫結合
一些考生往往會拼寫單詞，但由於不會發音或發音不準確，無法把拼寫與讀音相結合，聽到某個詞的時候反應不過來。所以，考生記憶單詞時，不能僅記住拼寫和詞義，也要了解讀音，才能做到充分聽懂、理解對話內容，清晰地獲取資訊。尤其是常出現在聽力材料中的詞彙，如有關工作、人物關係、家庭成員、情緒、觀點意圖等功能專案表中所列的必會詞，考生要多進行聽寫訓練，比如聽寫填空等。
3
加強填空中單詞拼寫的準確性訓練
對於一些考查頻率較高的詞，反覆記憶是必要手段。對於有關星期、月份、地點***如hotel，street，office，bank等***、國家及國籍、著名城市、顏色與形狀、數字***如門牌號、電話號碼等***、付款方式、交通工具***如taxi***等方面的詞，考生要反覆練習，尤其在考前再回顧一遍，做到拼寫準確無誤。
4
熟悉和掌握常見的符合英語語言習慣的表達方法
比如，出現在Class 1，Room 104等中的首字母需要大寫，在產品型號中的字母要大寫***如WR-201***。航班號或火車班次中的字母也要大寫***如AZ578***。人名的首字母要大寫。普通名詞出現在地址中，首字母也要大寫。在特定情境下的合成詞有的需要加連字元等。考生對練習中的每一次出錯都要重視、反思和改錯、積累，以求下次碰到同類題目時不再犯錯。
5
會正確拼寫姓名
聽取、記錄姓名時，考生要將聽到的逐字母拼寫與該姓名的整體發音相結合，然後做出判斷。例如，聽到G-A-R-C-I-A這樣的拼寫時，有些考生會將G誤聽成J。但如果與讀音相結合，可發現J沒有[g]的讀音，顯然J為錯誤拼寫。
6
養成邊聽邊記筆記的習慣
考生練習時，要有意識地培養邊聽邊記筆記的習慣。要重點關注與該段材料題目相關的資訊，尤其是涉及職業、人物關係、時間、地點、原因等。筆記要儘可能簡短，切不可因為記筆記錯過重點內容。
7
學會通過關鍵資訊作判斷
有的題目中並未明確提到三個選項中的任何一個詞，但通過對話中提到的某些關鍵詞，可做出推斷。如：
W: Good for you! Tell me about it.
M: It’s with a small moving company. They have ten trucks.
W: And what’s your job?
M: Answering phones, typing letters and keeping records.
W: Sounds good. Let’s celebrate and go out for dinner.
這段對話的題目是：
What does the man do?
A. A secretary.
B. A manager.
C. A driver.
如果考生聽到a small company，會聯想到manager，如果聽到ten trucks，會聯想到driver。但這些資訊是有關所在公司的基本情況。當聽到What’s your job?的時候，才是與問題有關的部分。通過判斷，answering phones，typing letters和keeping records都是祕書的工作內容，因此可做出結論，答案為A。
8
課後多練習
除完成在校的課內訓練以外，考生還可以在課外練習。可利用已學過的課本中的課文及聽力材料。這些材料大家已經熟悉，難度適中，大部分的話題與考試中聽力的話題相似，比較適合作為聽力的材料。有條件的話，考生可把每本教材後面的聽力原文挖空，邊聽邊填寫關鍵詞，補全對話。每天聽10分鐘，對於聽力理解能力的提高是有幫助的。
9
培養迅速進入狀態及專注的意識和習慣
一個安靜的聽力氛圍，可使考生安靜下來，認真審題。這樣，考生在聽力考試中不浪費每個小時段，不轉移注意力，靜心答題。