初中英語差生怎麼學好高一英語

　　英語成未來世界之“普通話”的趨勢已經很明顯。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語，將來面對挑戰的時候，肯定吃大虧。下面是小編分享給大家的高一學習英語的方法的資料，希望大家喜歡!

　　高一學習英語的方法一

　　一、高一英語學習要掌握三個方面

　　升入高一後，對於英語的學習更加不能放鬆，高一英語在整個高中英語學習中有著舉足輕重的地位。它具有承上啟下的作用，既鞏固複習了初中英語所學內容，也為接下來得高二高三英語打下堅實的基礎。

　　中學英語課的教學目的之一就是培養學生的自學能力。外語課具有很強的實踐性，學習外語不能僅靠聽懂老師講解的語言規則和難點，必須要靠大量的、反覆的聽、說、讀、寫練習，要通過親身實踐，逐步學會使用語言。要想學好高一英語，過好“三關”很重要，聽力關，單詞關，背誦關。

　　第一關：聽力關

　　高一同學來自不同的初中，由於各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑑於這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學生自戴耳機隨意聽，這樣日復一日，學生的語音、語調慢慢地就會有所改善，同時也訓練了聽力，增強了語感，對於其他方面的學習也有百利而無一害。

　　第二關：單詞關

　　高中英語的詞彙量與初中英語的詞彙量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對於它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關。如何過好這一關呢?在每一學期開始，花上一週左右的時間，以半學期的單詞量為單位學單詞，每天記一單元，一週後進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的複習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。

　　第三關：背誦關

　　關許多同學對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法，從學生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學生必須過好“背誦”關。首先，對於教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦並不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”裡鍛鍊著聽力、練習著口語，每天所需的時間並不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。

　　高一學習英語的方法二

　　二、把英語作為一門語言來學

　　英語是一種語言，不是記住了單詞、組詞、句型和語法專案就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。

　　首先，不要當成學英語，要當成操練英語。學習英語應該瞭解語言知識，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語的。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕鬆。要不怕困難，持之以恆。要記住，應該是Learning English 而不是Learning about English。這就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反覆訓練是永遠也學不會的。

　　其次，學語言的順序應是聽、說、寫。

　　語音是學習英語的第一關。要注意訓練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反覆模仿，直到讀準、讀熟為止。平時要多開口，經常大聲朗讀和對話。

　　再次，要訓練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短母音、子音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。要學好英語，就要注意英語和漢語的區別。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，併產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。這就要求我們要在掌握聽說讀寫時，還要學會用英語的思維方式。平時要常問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎麼表達?在這種場合或情景下，“老外”會說寫什麼話?帶著這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。

　　高一學習英語的方法三

　　***一***學習之前的準備必不可少

　　1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，並用漢字標註在英文生詞下面，然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

　　2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文後就有，以免日後在讀課文時，再胡亂猜測、到處查詢。

　　3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

　　***二***學習必須要理解

　　4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

　　5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反覆閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日後再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

　　6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字型，集中摘記在書的前後，便於一眼明瞭，和教材一樣長期儲存。

　　7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

　　***三***練習聽讀也很重要

　　8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心裡跟著默默閱讀。

　　10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。