高三語文第一輪的複習計劃及策略

　　高三開學後就要進入第一輪複習了，語文第一輪複習跟課本有關的主要就是古詩詞和文言文。其餘的基礎知識都是都是需要平時積累的，而另外一些則考查的是語文基本功。下面是小編分享的，一起來看看吧。

　　高三語文第一輪的複習計劃

　　高三語文第一輪複習最好是分模組複習，也可以說是分題型複習。高三語文第一輪複習時間比較長，從9月初一直到3月初，大概半年的時間，作好複習規劃很關鍵。

　　高三語文第一輪複習是要提高分數的，所以計劃也要圍繞提分來作，可以在原有基礎上提高多少分，然後把這個分數分配到各個題型中去。也就是作文該得多少分，閱讀題得多少分，以此類推，然後制定更詳細的計劃。

　　在語文第一輪複習過程中，一定要把不會的知識點一次性解決掉，不留後患，不要怕耽誤事，一輪複習時間很充裕，解決問題的時間還是有的。

　　高三語文第一輪的複習策略

　　對於選擇題部分，字音字形、成語病句等需要按部就班的掌握考試大綱規定的知識點，沒有別的要求，全部背會!語文作文可以多背些素材和模板，考試時直接套作。

　　對於文言文閱讀，把課內文言文字詞及書下注釋都背會了，知道一些常見詞語表示的意思，如常考的有官職升降的詞。文言文要讀懂大意，瞭解作者寫作思路和主題，能讀懂重點詞語。

　　詩歌鑑賞和現代文閱讀有很多固定模板，可以拿來參考借鑑，同時總結出適合自己的答題套路。一般現代文閱讀答案都能在原文中找到，但需要大家多總結，並加以整合。

　　高考語文常見問題及解答

　　問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?

　　答：從小就接觸漢語，對於漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優勢。做題時，首先通讀句子，藉助於語感初步判斷，然後再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。

　　問題2：對字音的考查，高考命題有何規律?能否幫助我們分析一下?

　　答：從近幾年命題情況來看，對於字音的考查有以下規律：

　　***1***常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假***jià***”、“假***jiǎ***手”、“教***jiāo***學生”、“給***jǐ***付”、“參與***yù***”、“為***wèi***他人”。

　　***2***越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少，這體現了語文的工具性、應用性、生活性、社會性。即使出現個別較難的字音，也基本上是課文中出現過的。如“掎***jǐ***角之勢”，雖相對生僻，但在課文中出現過。

　　***3***形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

　　***4***試題是以選擇題的形式出現的。

　　***5***可以參考試題調研的語言基礎專題

　　問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式?

　　答：壓縮語段主要包括4種考查形式：***1***給新聞擬寫標題、導語，或將一段新聞稿壓縮為一句話新聞;***2***給概念下定義;***3***概括文段的基本內容、主旨;***4***用簡潔的話將圖表內容表述出來。

　　問題4：擴充套件語句有哪些種類?

　　答：擴充套件語句可分為以下幾種：單句的擴充套件;複句的擴充套件;綜合擴充套件，這類擴充套件可以是由單句到單句，也可以是由單句到複句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴充套件，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構成一個完整的語句或語段。

　　問題5：仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?

　　答：句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：

　　***1***嵌入式。要求仿寫的內容鑲嵌在語段當中，既有上文的語境，又有下文的語境。

　　***2***續寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎上，承接上文語句的續寫，在內容上具有連貫性。

　　***3***話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。

　　***4***限定式。給定例句，並附加其他限定，譬如以××為開頭等。

　　***5***自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。

　　***6***對聯式。給定上聯或下聯，要求寫出下聯或上聯。

　　問題6：考綱中規定的常見修辭方法共有8種***新課標地區9種，江蘇省7種***，非常具體，我們沒有疑問，可是對於其命題特點卻不清楚。

　　答：命題主要有3個特點：

　　***1***考查運用能力。不考查對修辭方法的辨認，考查修辭方法的運用，即根據規定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。

　　***2***選材具有時代氣息。所給材料，所設情境，多來自於現實生活，與自然、社會、人生密切相關，往往涉及社會熱點問題。

　　***3***考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語言表達準確、生動、連貫、得體等結合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。