幼兒小班科學領域教案

　　將石頭、棉花、木頭等軟硬質地不同的物品投放到科學區，指導幼兒進行分類。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　《軟硬兄弟》

　　【活動目標】

　　1、感知“軟”和“硬”。

　　2、學習運用感官來探索各種玩具。

　　3、培養合作能力。

　　【活動準備】

　　準備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊。

　　【活動過程】

　　一、猜猜說說。

　　1、出示布娃娃和塑料娃娃，請幼兒猜猜哪一個軟，哪一個硬。

　　2、讓幼兒輪流抱兩個娃娃，說說有什麼不一樣的感覺，找出哪個是“軟兄弟”，哪個是“硬兄弟”，看看自己猜的對不對。

　　3、教師介紹“軟”和“硬”。

　　二、摸摸比比。

　　1、教師出示海綿、棉花、石頭和木塊等物品，鼓勵幼兒用手觸控物品。

　　2、鼓勵幼兒說說觸控的感覺，引導幼兒進一步區分“軟”和“硬”。

　　三、找找分分。

　　1、請幼兒分頭在班級尋找“軟”和“硬”的玩具。

　　2、鼓勵幼兒將找回的玩具按照“軟”和“硬”進行分類。

　　【活動延伸】

　　1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質地不同的物品投放到科學區，指導幼兒進行分類。

　　2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區，引導幼兒利用這些物品自由創作。

　　篇二

　　珠珠跳水

　　【活動設計】

　　通過直接的感官的接觸，更能使他們記憶深刻並且情趣濃厚。同時在孩子們的體驗活動中，孩子們各自帶著興趣和需要直接和木珠接觸。通過看看，摸摸等感官的使用在不知不覺中掌握了粗淺的探究方法和學習技能。孩子們由探索得到了知識，自然積累了經驗，之後經驗又使活動昇華，這其實也是我們老師的最終目標：讓寶寶主動去學習，去觀察、去認知、去生活、去創造!

　　【活動目標】

　　1、樂於將珠珠拋進水中，初步感知物體在水中的沉浮現象併產生好奇。

　　2、喜歡拋珠子活動，在活動中感知快樂。

　　3、願意向同伴、老師表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。”

　　【活動準備】

　　1、各種顏色的木珠、玻璃珠若干，將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中

　　2、塑料大盆2個，裡面裝一半水。

　　3、在活動前組織幼兒看“跳水”的體育比賽，讓幼兒瞭解“跳水”這一運動。

　　【活動過程】

　　一、以“跳水錶演”引出。

　　1、孩子們你們看過跳水錶演嗎?今天，有2位朋友也要來表演跳水，你們看，是誰?***分別出示木珠、玻璃珠，引導幼兒與珠珠打招呼***

　　2、木珠是什麼樣的?***顏色、形狀***玻璃珠呢?

　　二、跳水錶演***教師演示，幼兒表述***。

　　1、跳水錶演現在開始，首先出場的是木珠。***教師演示木珠跳水***聽“咕咚”，木珠寶寶跳到水裡去了。***學說“咕咚”***

　　2、木珠跳到水裡後是怎麼樣的?

　　3、玻璃珠也來跳水，它跳到水裡後會是怎麼樣的呢?***幼兒猜測後教師演示***

　　4、玻璃珠跳到水裡後是怎麼樣的?它和木珠一樣嗎?***幼兒學說：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”***

　　三、幼兒操作。

　　1、仔細聽，誰在說話啊……原來還有很多珠珠也想來跳水，我們一起幫助它們吧!

　　2、每個幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中，觀察珠珠在水裡的沉浮現象，並用語言進行表述。

　　3、收拾整理玩具，活動結束。

　　篇三

　　太陽的七個寶寶

　　【活動目標】

　　1、通過活動，豐富幼兒***幼兒食品***關於紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步瞭解顏色可以變化。

　　2、引導幼兒學說"我給太陽媽媽***媽媽食品***找到了xx顏色寶寶***寶寶食品***。"

　　3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

　　【活動準備】多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、匯入活動。

　　1、"天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園裡去鍛鍊身體吧。"***隨音樂做律動***

　　2、"坐下來休息一會兒。"***聽休息音樂做放鬆運動***

　　3、"瞧!那是什麼?"***太陽慢慢升起***

　　4、"我們一起跟太陽媽媽問好。"

　　二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　1、"小朋友們好!我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。"

　　2、以"幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了"的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　***1***"我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧!紅色寶寶你好!橙色寶寶你好……咦!哪個寶寶不見了?"

　　***2***"這些寶寶真調皮，肯定藏在花園裡。"

　　***3***"我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎?"

　　三、找顏色寶寶。

　　1、幼兒幫助太陽媽媽在花園裡尋找顏色寶寶，找到後相互交流，並學說"我給太陽媽媽找到了xx顏色寶寶。

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。***把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應顏色的口袋裡***

　　4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。***重點向幼兒介紹青色寶寶***

　　四、顏色寶寶遍變魔術。

　　1、"我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術。"

　　2、教師表演：紅色顏料與藍色顏料調和變成綠色。

　　五、引導幼兒瞭解不同顏色所代表的含義。

　　1、"太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。"

　　2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的?哪個是熟的?

　　"一個西紅柿是紅的，所以它是熟的;剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。"

　　3、出示紅、綠燈。讓幼兒瞭解紅、綠等的不同含義。

　　***1***這是什麼?""聽聽看紅燈說了什麼?"***停下***

　　***2***"這是什麼?""聽聽看綠燈說了什麼?"***請通行***

　　六、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

　　1、"現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧!它們在一塊變成了什麼?"

　　2、"彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。"***幼兒學說***

　　3、"彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。"

　　4、"你們見過彩虹嗎?""到了夏天，下過雨之後太陽一出來，我們就能看見彩虹。"

　　5、"老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。"

　　七、聯歡活動。

　　1、"現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。"***音樂***

　　2、"天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。"