幼兒園小班社會教案

　　讓幼兒認識班級的標誌和環境。知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　我的新家

　　【活動目標】

　　1.認識班級的標誌和環境。

　　2.知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。

　　【活動準備】

　　1.將班級標記***如蘋果***貼在活動室門上。

　　2.小動物***如小象、小羊等***手偶1個。

　　【活動過程】

　　1.引導幼兒認識班級標誌。

　　教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。

　　教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這裡和我一起做遊戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?

　　2.參觀新家。

　　帶兩位教師一個當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。

　　教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走，在沿途的每一個區域停留，教師介紹該區域的玩具。

　　繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

　　3.幼兒自由遊戲。

　　師：我們的新家有這麼多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進去遊戲吧!

　　再次玩“開火車”遊戲，沿途路過某一活動區時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區。

　　教師到各活動區觀察和指導幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色遊戲區，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來!”

　　範文二

　　《和媽媽在一起》

　　【活動目標】

　　1.理解故事內容，懂得外出時不離開父母的道理。

　　2.具備初步的自我保護意識。

　　【活動準備】

　　1.幼兒用書：《和媽媽在一起》。

　　2.根據故事《和媽媽在一起》的內容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

　　【活動過程】

　　1.引導幼兒猜測故事中的部分內容，初步理解故事情節。

　　教師講述故事的前半段，即從開頭到“小魚就游到哪裡”。

　　師：小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪裡，你們猜猜，小鳥就怎麼樣?

　　師：小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪裡，你們猜猜，小猴就怎麼樣?

　　師：小寶寶和媽媽在一起，他們在公園裡快樂地做遊戲，媽媽走到哪裡，你們猜猜，小寶寶就怎麼樣?

　　教師講完故事。

　　師：剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。

　　師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，教師完整地講述故事。

　　2.教師引導幼兒深入理解故事內容。

　　師：為什麼媽媽到哪裡，寶寶就要跟到哪裡?如果不跟著媽媽會怎樣?

　　教師小結：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會走丟，發生危險。

　　3.表演遊戲“和媽媽在一起”。

　　角色分配。幼兒根據自己的意願扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

　　師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

　　師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著講述並表演。

　　師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以後和爸爸媽媽出去遊玩時，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會有危險了教學材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪裡，小雞就走到哪裡。小魚和媽媽在一起，它們在清清的小河裡游泳，媽媽游到哪裡，小魚就游到哪裡。小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪裡，小鳥就飛到哪裡。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪裡，小猴就跳到哪裡。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園裡快樂地做遊戲，媽媽走到哪裡，小寶寶就跟到哪裡。小寶寶和媽媽回到家裡。媽媽坐在沙發上，小寶寶坐在媽媽懷裡。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。