幼兒園小班體育教案秋風和樹葉
讓幼兒學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。能根據不同的訊號，走跑交替做動作。下面是小編分享的幼兒園小班秋風和樹葉體育教案的相關教案，老師們快來看看吧!
幼兒園小班秋風和樹葉體育教案範文一
【活動目標】
1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。
2、能根據不同的訊號，走跑交替做動作。
【重點與難點】
1、瞭解風和樹葉之間的關係。
2、能根據訊號的變化，做出相應的身體動作。
【材料與環境創設】
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
【設計思路】
1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此遊戲的玩耍，既豐富了幼兒對於秋天季節的感受;對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織遊戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動流程】
扮演角色、活動身體—根據訊號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體
1、扮演角色，活動身體。
***1***教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以後的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來
***2***念兒歌，模仿小樹長大。
小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來囉，秋風吹來囉。
2、根據訊號變化，調整身體動作。
***1***根據教師的語言訊號，變換身體動作。
教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍捲風來了”，幼兒就轉動著跑;說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
***2***根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。
***3***根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、遊戲結束，放鬆身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。
師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。
幼兒園小班秋風和樹葉體育教案範文二
《樹葉飄》
活動名稱：樹葉飄
活動目的：練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
活動材料：戶外有落葉的場地
具體玩法：
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，並和幼兒一起做動作。
***1***教師說：“秋風吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。
***2***教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。
***3***教師說：“風小了”幼兒四散跑開。
***4***教師說：“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。
遊戲規則：在遊戲中聽教師口令做動作。
附兒歌：
秋風吹，樹枝搖
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
風小了，風停了。
幼兒園小班秋風和樹葉體育教案範文三
風媽媽和葉寶寶
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒不怕涼的意志，感受在秋風中體育遊戲的快樂。
2、鍛鍊幼兒聽口令跑的能力，讓幼兒懂得遵守體育遊戲規則。
【活動準備】
1、音樂：風
2、樹葉的頭飾若干。
【活動過程】
一、匯入
教師扮演風媽媽，幼兒扮演葉寶寶，一起欣賞兒歌《秋風吹》。
風媽媽請葉寶寶在指定的範圍內***圓圈裡***學小蝴蝶的樣子飛一飛。
二、展開
1、教師引出新遊戲《風媽媽和葉寶寶》。
今天風媽媽帶著葉寶寶們一起來做遊戲，名字就叫《風媽媽和葉寶寶》。
***1***教師教授兒歌：“葉寶寶，快站好，叫到誰，誰就跑。”
***2***講述遊戲規則：
風媽媽和葉寶寶一起念兒歌，唸完後，風媽媽隨意點幾個小朋友的名字，叫到誰，誰就聽口令按指定的地方跑。
如：叫到童童和妞妞，風媽媽說：“童童、妞妞，摸摸大樹快回來。
”兩個小朋友聽到後，跑向大樹摸一摸，再跑回原來的位置。
2、遊戲：《風媽媽和葉寶寶》
***1***提出要求，要遵守遊戲規則：
叫到誰，誰才按照風媽媽說的地方跑;
沒叫到的，要站在原地不能動，否則就是違反遊戲的規則。
***2***教師發令：摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。
3、加大遊戲難度，要求幼兒站在圓圈上按同一個方向聽口令跑
***1***教師講解遊戲規則：
小朋友站在圓圈上，風媽媽叫到葉寶寶時，葉寶寶就圍著圓圈按同一個方向跑。如果他們跑的方向不一樣，就會相撞。這兩個葉寶寶要按照同一個方向，圍著我們站的圓圈跑一圈，然後跑回自己原來的位置，找到你原來的小夥伴。
***2***實際遊戲示範：請幼兒站到圓圈上，一臂距離散開，以順時針的方向，找兩名幼兒做示範，熟悉遊戲的新規則。
4、反覆進行遊戲5~6遍，在幼兒熟練的基礎上，可增加幼兒跑的數量。
三、結束
秋天可真美，葉寶寶想不想跟著風媽媽去秋遊?
教師帶領幼兒學小蝴蝶的樣子輕輕的飛，慢慢的跑回教室。