塗塗畫畫美術教案
兒童繪畫教育作為一種兒童早期智力及潛能開發,培養兒童想象力及創造力的一種有效途徑,已越來越被人們認識和重視。兒童的塗塗畫畫反映著他們內心的思想感情。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!
篇1
活動目標：
1. 初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒塗鴉。
2. 學習抓握油畫棒的正確方法。
3. 激發對繪畫的興趣。
活動準備：
油畫棒若干 白紙每人一張
活動過程：
4. 老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發興趣。
小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發興趣。
畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什麼東西?
你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?
5. 交代塗鴉要求，幼兒學習握筆。
·筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。
·幼兒練習握筆。
·筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄髒的，這樣，你們的桌子就會變髒。
6. 幼兒塗鴉練習，老師觀察指導。
幼兒塗鴉練習，看看你的筆寶寶跳的什麼舞?
幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
7. 展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什麼舞?
三。兒園小班塗鴉教案目標
1.描述自己畫的什麼
2.嘗試用粉筆在戶外空地上塗鴉。
3. 談談小朋友都畫了什麼
幼兒園小班塗鴉教案過程
1. 帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。
2. 幼兒自由塗鴉。
3. 欣賞塗鴉作品。
小班塗鴉教案建議
1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2.平時注意培養不亂畫的習慣，在指定的地方畫。
3.給孩子創造一個寬鬆的繪畫環境
4.要有明確的活動意識，就是為了孩子塗鴉，並且在適當的地方塗鴉。
篇2
活動目標：
1. 初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒塗色。
2. 學習抓握油畫棒的正確方法。
3. 激發對繪畫的興趣。
活動準備：
油畫棒若干 白紙每人一張活動過程：
4. 老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發興趣。
小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發興趣。
畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什麼東西?
你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?
5. 交代塗色要求，幼兒學習握筆。
·筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。
·幼兒練習握筆。
·筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄髒的，這樣，你們的桌子就會變髒。
6. 幼兒塗色練習，老師觀察指導。
幼兒塗色練習，看看你的筆寶寶跳的什麼舞?
幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
7. 展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什麼舞?
二、語言語言活動設計：《小猴撈月亮》
活動目標：
1、瞭解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。
2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。
3、和同伴玩水中成像的遊戲，激發其探索科學的興趣。
活動準備：
1、配樂故事《猴子撈月亮》。
2、每桌一盆水，一隻手電筒。
活動流程：
1、以猜迷語的方式匯入，激發幼兒興趣。
----有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。***月亮***2、教師講述故事《猴子撈月亮》。
當講到"老猴子說："快想辦法把月亮撈上來"時，停止講述並讓幼兒討論：
***1***猜猜他們是怎樣撈月亮的?
***2***月亮撈上來了嗎?為什麼撈不上來?
3、接著欣賞故事，教師進行提問：
***1***故事的名字叫什麼?
***2***小猴子在井裡發現了什麼?它怎麼叫的?
***3***大猴子跑來一看什麼反應?老猴子呢?
***4***它們用什麼方法撈月亮?撈到了沒有?為什麼撈不到?
***5***最後老猴子一抬頭，看見了什麼?它對小猴子說了什麼?
***6***聽了這個故事，你懂得了什麼道理?
4、分小組進行小實驗《水中成像》。
用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察："水中'月亮'的影子是什麼樣的?用手去撈，'月亮'變得怎麼樣了?"使幼兒感知水面很平時，"月亮"是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。
6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
三、中班體育遊戲活動設計 ：《有趣的塑料袋》
【活動目標】
1.在追逐跑和躲閃中，能對訊號迅速作出反應。
2.體驗運動帶來的樂趣。
【活動準備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，***與幼兒人數相等***。
2.用舊掛曆、報紙捲成紙棍，夾子若干，小鼓一面。
【活動指導】
1.幼兒往塑料袋中充氣，繫緊袋口，然後選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎麼玩呢?要與別的小朋友玩的不一樣哦!
篇3
教學目標：
1、認知目標：讓學生通過探究和實踐瞭解繪畫創作所用的材料和
工具的多樣性，初步體驗美術繪畫材料和方法的基本特性。
2、能力目標：在參與活動的過程中培養學生對色彩的感受、表現
能力。
3、情感目標：使學生在塗抹色彩的過程中感受創作的喜悅，引發
美術興趣。
教學重點： 使學生初步體驗美術繪畫工具和方法的多樣性，引發
美術興趣。
教學難點： 顏色及工具的使用方法。 學習方法： 啟發引導法、自學嘗試法 課業型別： 造型表現 課 時： 一課時 用具準備
1、教師：不同形式的美術作品;各種紙、筆、顏色***圖畫紙、宣
紙、板刷、水粉、棉籤等***，以組為單位準備。
2、學生：教材、水彩筆、油畫棒、紙巾。
將各種不同的紙張、顏色、筆以每組人數提前佈置;並
在桌子上鋪好報紙，每組打一大桶水，先放在旁邊。
教學過程：
課後小結：
1.塗塗畫畫教案
2.幼兒園小班數學塗塗畫畫教案
3.幼兒園塗塗畫畫教案
4.一年級美術畫畫塗塗教案
5.我的手指會畫畫小班美術教案