怎樣教兒童學畫畫

　　老師上課前須寫好教案,因為教案是教師進行教學活動的依據。教案是取得理想的教學效果,評定教學質量的一個重要指標。寫好教案是教師的職責。下面是小編為你帶來的的教案，歡迎參閱。

　　1

　　設計意圖：

　　小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的遊戲，由此，我設計了這節用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時知道手的作用並發展幼兒的觀察、想象和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。

　　活動目標：

　　1、學習用手指壓印的方法進行創作活動2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂3、運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫活動準備：

　　1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經驗2、材料準備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂重點和難點：

　　重點：目標2：積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂難點：目標3：運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫活動過程：

　　一、手指遊戲，匯入活動師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指遊戲吧。

　　二、複習兒歌，引發幼兒前期經驗師：小朋友的小手可真棒，會玩這麼好玩的手指遊戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀?***記得***那我們現在就一起讀一讀吧。

　　***一起朗誦兒歌"小小手"***小結：兒歌中說的五個杈是什麼呀?***手指***對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結起來本領可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指遊戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎麼畫畫的呀?***幼兒自由回答***三、觀察PPT演示，引導幼兒大膽想象1、演示PPT，引導幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會這麼多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎麼畫出來的呢?

　　***逐一出示PPT***師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎麼畫出來的嗎?***幼兒猜想，自由回答***小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

　　2、引導幼兒觀察手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什麼樣的?***幼兒觀察手指沒有發現什麼***3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這裡有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的?***一圈一圈的***原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

　　四、視訊演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎麼用手指印出來的啊?***想***下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。

　　1、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什麼呢?它可以變成什麼呢?***幼兒自由想象回答***師：下面老師給你們變魔術。

　　變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一隻蝌蚪遊遊遊變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什麼呢?***想***那就一起看老師變魔術吧。

　　***師演示印畫方法***變變變，變成一隻小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美3、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什麼呢?***幼兒自由想象回答***再來看看老師怎麼變毛毛蟲吧。

　　小結：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結在一起本領可真大，畫出了這麼漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊?***想***五、幼兒創作，教師巡迴指導師：那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。

　　1、教師交待要求師：在變魔術之前老師有一個小小的要求，你們可要仔細聽啊。

　　在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄髒，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然後把指印按在紙上，你先想好變什麼，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完後要用紙巾擦乾淨手，***不能抹到桌子上和衣服上***完了再拿記號筆來變魔術啊。

　　2、幼兒自由創作***播放輕音樂，展示PPT***六、作品展示，讓幼兒進一步瞭解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂展示幼兒作品，並請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

　　七、結束活動小結：小朋友們的小小手可真棒，變出了這麼多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什麼呀?那現在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。***幼兒自由講述***結束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的遊戲好不好玩呀?那今天回家以後和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

　　2

　　一、活動目標：

　　1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。

　　2、嘗試用蔬菜印畫進行。

　　3、體驗動手操作的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、藕頭、蘿蔔頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;2、水粉顏料、調色盤、抹布若干;3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。

　　三、活動過程：

　　1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎?我們跟它們打個招呼吧。

　　2、匯入主題。

　　傳來娃娃的叫聲。咦?這是誰的聲音啊?***幼兒回答***哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什麼哭得那麼傷心好嗎?***教師抱起娃娃作聽狀***哦，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩但是---***引導幼兒思考並回答沒衣服穿***對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎麼辦呢?我麼一起來幫助它好嗎?

　　3、介紹、講解用藕頭、蘿蔔頭等拓印的技法。

　　我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?***出示藕頭等印章***你們知道這些是用來做什麼的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。

　　要點：要把印章那平-在調色盤裡醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。

　　注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

　　5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

　　6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

　　***把所有作品展示出來教師把著娃娃***娃娃很高興謝謝小朋友!現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?***肯定幼兒的作品***四、活動延伸：

　　1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

　　娃娃說小朋友真能幹做出這麼漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!