兒童獲獎水彩畫美術作品
水彩顏料是一種具有透明性的水溶性顏料，在調製顏料顏色時，混色法、透疊法是重要的調色手法，也是水彩畫技法之一。下面是小編整理的，供大家參考。
欣賞
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家鄉變了樣 課 時 1
教學目標 1.能夠用繪畫或拼貼等方式表現家鄉的變化。
2.掌握繪畫、拼貼的基本方法步驟。
3.瞭解家鄉發展歷史，感受家鄉的美麗，激發對家鄉的熱愛之情。
教學重點 用繪畫或拼貼等方式表現家鄉的變化
教學難點 如何表現家鄉的變化。
教學準備 教師：課件，收集家鄉過去和現在的圖片。
學生：水彩筆、卡紙、剪刀、膠水等。
教 學 過 程 主 備 復 備
一、出示照片，匯入新課
1.你們知道圖片中的地方是哪裡嗎?
2.這兒呢?原來是我們家鄉過去與現在的對比照片。
3.你發現哪裡有變化?
4.揭示課題
二、觀察感受
1.圖片感受家鄉的過去和現在
***1***小組交流課前收集的資訊，並彙報調查結果
過去和現在我們的家鄉發生了哪些變化?
***2***展示教師收集的家鄉風貌
觀察比較家鄉發生了哪些變化?
生活環境、交通運輸、衣食住行、休閒娛樂、教育醫療等方方面面。
***3***誇一誇家鄉
如果用一句話來形容我們的家鄉，你想說什麼?
2.美術作品中的家鄉
***從表現形式、內容、構圖、色彩及情感表達上引導學生賞析***
***1***看看畫家筆下的家鄉是什麼樣?
《荷塘清夏》：作品構圖巧妙，近處的小山、亭子與遠處的荷塘遙相呼應，點線面相互交融，表現出了夏季荷塘的美麗景色。
《浦江東望》畫家將東方明珠廣播電視塔、上海環球金融中心等標誌性建築採用基本形組合的方式展現，使上海城市建築樣式更具現代感。
***2***學生作品賞析，瞭解繪製方法
方法一：圖片剪貼添畫方法
收集平日常見的建築宣傳單，將上面的漂亮建築裁剪下來，根據大小、色彩、方向等特點在畫面上合理構圖粘貼後，用彩筆新增適當的景物豐富畫面。
方法二：報紙撕貼方法
收集廢舊報紙，構思好要創作的景物，在廢舊報紙上用鉛筆勾勒好外形，用雙手的食指與拇指一點一點地按外形撕下來，在深色底紙上構圖擺放，新增其他景物裝飾豐富畫面，最後貼上固定完成作品。
方法三：彩筆繪製方法
首先構思，可用鉛筆在畫紙上簡單構圖，然後用彩筆確定外形後上色裝飾，注意色彩的搭配，可運用深與淺，冷與暖等對比，讓畫面充滿美感。
方法四：簽字筆繪製
首先構思，可用鉛筆在畫紙上簡單構圖，然後用簽字筆確定並細緻地刻畫景物，在刻畫時要注意線條的粗細、長短、曲直的變化以及小塊面的黑白對比，讓畫面形成線描裝飾畫的美感。
方法五：毛筆水墨繪製
可先利用水與墨進行墨色深淺練習，基本把握墨色變化後在宣紙上簡單構圖，運用中國畫水墨技法在宣紙上進行創作，之後利用墨色的深淺與乾溼的變化表現中國畫特有的美感。
方法六：水粉筆繪製
首先構思，可用鉛筆在水粉畫紙上簡單構圖，然後用水粉筆與水粉顏料在畫紙上進行色彩的塗抹與勾勒，注意水量的把握以及色彩的搭配。
三、實踐創作
1.小組討論交流
家鄉變化最大、最美的地方是哪?
你打算怎樣表現?
2.人們用自己勤勞的雙手不斷改造著自己的家鄉，道路變寬了，環境變美了。自學尋找這些變化，用色彩、用線條，用自己最喜歡的方式畫出她最新最美的圖畫。
3.指導要點：
指導學生在繪畫構思時相互討論，相互補充，充分利用好收集的材料，使繪畫的內容更完美。
當學生在進行材料篩選、排列擺放的過程中，教師積極肯定學生好的創意，有個性的表現形式給予及時表揚。
指導學生在繪畫拼貼時注重構圖，使畫面表現更加完美協調。
四、作品展示評價
我畫的是家鄉*** ***的變化，我用了*** ***繪製方法。
五、小結拓展
1.小組合作，嘗試創作家鄉美景長卷，舉辦主題展。
2.播放家鄉建設短片，師生共同展望家鄉美好未來。