兒童初學水粉畫美術作品
色彩是繪畫的形式因素，是藝術表現的語言之一，水粉畫對作畫者的造型和色彩表現能力要求較高。下面是小編整理的，供大家參考。
欣賞
1
2
3
4
5
調和色
教材分析:通過本課教學使學生了解色彩的調和現象，學習利用調和色表現物象的基本方法，感受調和色帶給人的美感。
教學目標：
瞭解什麼是色彩調和以及色彩調和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺;知道色彩調和的表現方法和特點。
會使用至少兩種調和色彩的方法。
培養學生自主探究意識，激發他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術魅力以及色彩與生活的緊密聯絡。
教學重點：瞭解什麼是色彩調和，能運用兩種以上的色彩調和方法，使畫面和諧、沉穩。
教學難點：創造性地使用色彩調和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。
教學準備：教學課件、範畫、塗色工具、圖案草稿。
教學過程：
一、 欣賞匯入：
課件出示：比較兒童居室效果圖。
思考：它們分別給人什麼樣的感覺?你更喜歡哪一幅?為什麼?
教師：這種色彩豐富又和諧統一的搭配就是調和的美。
揭示課題
二、講授新課：
1、色彩調和的準確定義是什麼呢?書中介紹了那些色彩調和的方法?
讓學生開啟書本第十四頁，自學。
2、學生彙報，讀定義。
3、欣賞感悟：《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調和的?
組織小組交流，分析書中作品是如何使用調和色的，說說帶給人的感受。
設計意圖：瞭解色彩調和在美術作品中的應用，感受作品內容與色彩帶給人的調和之美。
4、如果我們來創作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他什麼色彩調和的方法?
分組研究，討論。
5、演示調和色的調色方法。
教師：我們也來試一試，選一種方法為你的畫塗上豐富而又和諧的色彩。
***1***、起稿。
***2***、選擇水粉色。
***3***、調色、著色。
學生觀看演示，動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調和。
設計意圖：學習色彩調和的方法，體驗色彩調和帶給人的美感。
三、學生作業
1、作業要求：
根據掌握的色彩調和的知識進行調色練習，完成一幅表現色彩調和的作品。
2、學生實踐創作，教師輔導。