創新思維在理論與實踐中有什麼作用

　　創新行為在我們的日常生活中可說是隨處可見的，是每一個人都有可能做到的事。比如，路邊炸油條的師傅把洗衣粉放在油鍋裡，就能把油條炸得蓬鬆挺拔，雖然並不值得提倡，但也算得上創新了一把。其實，創新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有套路的思維方式，以色列國家創新研究院常務理事阿姆農列瓦夫就說過：“創新可以複製，靈感可以生產”。下面小編為你整理創新思維在理論與實踐中的作用，希望能幫到你。

　　創造性思維在理論與實踐中的作用

　　理論與實踐是辨證的統一，人的創造性思維能力在理論與實踐相互轉換過程中起到最關鍵的作用。

　　理論來源於實踐，實踐為理論提供最原始的材料，提供最直觀、最感性的證據。把這些原始的、雜亂無章的東西變為一個理性的系統化的理論，則需要人的創造性思維，也是人區別於動物的重要標誌之一。

　　理論一旦形成，就對實踐具有指導作用，但是要發揮理論真正有效的作用，而不盲目、用錯理論對實踐產生誤導，對理論中各種方法的靈活運用，什麼領域、什麼時間、什麼地點需要採用最合適、最恰當、最優化的理論方法。也就是具體問題具體分析，根據實際情況採用最恰當的理論來指導實踐。這些都要靠人的創造性思維才能實現。

　　在理論指導實踐過程中，實踐隨時對理論有著反饋作用，不斷給出新的資訊、新的訊號，出現新的問題，這時就需要人運用大腦思維的功能及時捕捉這些資訊，並運用創造性思維能力做出及時的判斷，產生新的決策，及時調整理論，尋找解決實際問題的最佳理論方法。

　　從實踐到理論，再從理論到實踐，是一個不斷迴圈發展的過程。其轉化速度決定其效率，而人的創造性思維能力則決定了轉化速度。也就是，創造性思維能力越強的人，實踐到理論，理論再到實踐的轉化速度越快，也越容易找到解決問題的最佳方法、方案，從而容易高效速成。

　　關於創新思維的小故事

　　需要一把剪刀

　　據說籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘的是真正的籃子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續續地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有位發明家甚至製造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。

　　終於有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什麼不把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人，大人們如夢初醒，於是才有了今天我們看到的籃網樣式。去掉籃筐的底，就這麼簡單，但那麼多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的“難題”困擾了人們多年。可見，無形的思維定式就像那個結實的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像籃球被“囚禁”在了籃筐裡。於是，我們盲目地去搬梯子、去製造機器……

　　生活中許多時候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的“籃筐”，生活原本並沒有那麼複雜。

　　創新思維的名言警句

　　1. 發表自己的不正確的意見，要比敘述別人的一個真理更有意義;在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是隻鸚鵡。

　　2. 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

　　3. 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

　　4. 知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

　　5. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

　　6. 人生最高之理想，在求達於真理。

　　7. 教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

　　8. 科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若

　　9. 創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題

　　10. 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。