卓越領導力提升

　　領導者能力的高低直接關乎著企業能做多大、能走多遠。小編把整理好的分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!

　　卓越領導力的提升

　　作為一個經理人，他承擔著雙重角色，一方面他/她要帶領一個團隊完成業已定義好的工作任務，另一方面，他們又是每個組織中的中堅力量，起著承上啟下的作用，幾乎所有的高層領導都會從中選拔，他們的領導力如何將決定著這個企業和他本人的發展。

　　一段時間裡，“領導力”主題備受青睞，市場上的書籍和會議也競相圍繞“卓越個人領導特徵和素質”、“個人領導藝術”展開爭論。本課程專注於探討“如何發展組織領導人才”，因為企業策略和發展環境的不同，導致其對領導人才所具備的能力要求也有所差異，但發展領導人才的途徑和方法卻值得相互借鑑和深入探討。 本課程通過深入分析領導力的構成和發展過程，按照“內聖外王”的順序討論領導力是如何形成的，如何在工作中形成和發展管理者的領導力。

　　企業家

　　人文修煉，提升綜合素養;戰略思維，打造卓越領導力 領悟中西文化的深邃智慧 提升管理者的人文競爭力 洞悉商界領導的運籌之道

　　企業家的視野、境界、思維模式和人文底蘊決定了企業發展最終能達到的高度。企業之間的競爭最終是企業文化與價值觀的競爭。企業家只有具備全面的管理素養和卓越的領導智慧，才能夠做到“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”。隨著知識經濟社會的到來，企業發展有同質化趨勢，追求卓越、創新思維成為很多企業家的訴求，如何使企業脫穎而出?企業的管理者需要擁有高瞻遠矚的戰略眼光、運籌帷幄的駕馭才能。領悟中西文化的深邃智慧、提升管理者的人文競爭力、洞悉商界領袖的運籌之道對企業家來講尤為重要。西方管理思想發展數百年，逐漸形成了指導企業成功運作的管理模式;中國國學博大精深，必將成為指導中國企業走向更大成功的思想武器。

　　作為國內最高學府之一的交通大學，擁有龐大的師資隊伍，致力於為學員打造精品課程。“交通大學高階研修班”立足於西方現代管理科學與中國傳統國學智慧，基於國情及企業現狀為我國企業家量身設計課程體系，將管理智慧與人文素養有機地融合在一起。百戰歸來再讀書，聆聽名師之傳道、授業、解惑，品味聖賢之道德、事功、文章。提升素養，開啟智慧，沐浴靈魂，充實精神，真正實現“博學、悟道、修身、治企”，從而鑄造具有強勢核心競爭力的企業。

　　領導力的幾種形態

　　從人類社會和領導活動的發展來看, 領導力有如下幾種形態:

　　1.原生態領導力。原始社會, 在母系氏族和父系氏族中, 領導已經有了雛形, 無論是共同勞動還是部落之爭,領導力在其中都開始發揮作用, 但這時的所謂領導力是自然形成的, 因此可以稱之為原生態領導力。

　　2.技術性領導力。進入奴隸社會以後, 社會生產力比原始社會有所提高, 手工業、農業和畜牧業有所發展, 腦力勞動和體力勞動有了分工。從領導力的角度來看, 這是因為加入了技術的成分, 正是由於這種技術性的領導力, 社會才有了緩慢的進步。技術性領導力讓人們崇拜有能力的領導者並追隨之。

　　3.理性領導力。理性領導力從理性的角度思考問題,比如西方企業領導體制的發展, 經理制之所以產生, 就是因為對管理中出現問題的反思, 在理性的作用下, 所有權和經營權開始分離, 老闆們不再固執地站在“第一線”。也正因為如此, 領導和管理行為有了進步。1910年, 被西方稱為“管理之父”的泰勒出版了第一本管理組織的專著《科學管理原理》, 促使生產管理從只憑經驗管理走上了科學管理的道路, 管理開始成為一門科學, 這也為領導成為一門科學打下了基礎。理性領導力表現出教導式的領導方式, 但理性領導力還沒有把人當做真正意義上的人。

　　4.感性領導力。隨著社會的進步和對人的尊重, 領導力中加入了一種脈脈溫情, 領導者和被領導者的關係變得融洽起來。在這種情況下, 被領導者的主觀能動性有所發揮, 20 世紀70 年代, 日本的企業領導在這方面表現得比較明顯。但單純的感性領導力對領導活動中的制度建設有所忽視。

　　5.複合領導力。即由領導環境所決定的, 為取得更好的領導績效而形成的多型別領導力的有機組合。複合領導力不是所謂的原生態領導力、技術性領導力、理性領導力和感性領導力的簡單相加。

　　以上幾種領導力都有其存在的合理性, 但也有其弱點。隨著社會的發展, 我們應當進入複合領導力階段。

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