敘利亞的賣水人教案及教學反思

　　對於教師而言，任何課程的教授,都是有教案來做保障的。以下便是小編為大家所帶來的滬教版五年級下冊語文敘利亞的賣水人教案，希望各位會喜歡!

　　滬教版五年級下冊語文敘利亞的賣水人教案

　　教學目標：

　　1、運用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、破財而飲、感動莫名”等詞語的意思，瞭解文中加雙引號詞句的不同含義。

　　2、繼續嘗試在讀句子時靜心思考，提出問題，概括文章相關內容。

　　3、領略尤金遊記所體現的記敘、抒情自然融合的特點。

　　4、體會敘利亞賣水人的聰明智慧，人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風土人情，人與人相處的融洽和諧。

　　教學重點：

　　在提出問題解決問題的過程中體會敘利亞賣水人的聰明智慧，人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風土人情，人與人相處的融洽和諧。

　　教學難點：

　　領略尤金遊記所體現的記敘、抒情自然融合的特點。

　　教學準備：

　　教學媒體

　　學生預習要求：

　　1、讀通課文了解課文大意。

　　2、理解部分詞語意思。

　　3、蒐集瞭解有關敘利亞的風土人情。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　1、師：請同學們拿出默寫本聽記一句話

　　出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。

　　師：請大家核對一下，寫的是否正確?這句話是我們今天要學習的課文《敘利亞的賣水人》中的一個過渡段。這篇文章的作者是新加坡女作家尤今，我們在上學期曾學過她的***散文***《綠毛龜》——她是一個閱歷非常豐富的女作家，特別喜歡旅遊，1979年到過敘利亞***板書***，一個位於亞洲西部地中海東岸的小國家，並寫下了這篇遊記***板書***。

　　2、師：不開啟書，大家能根據這段話來猜猜這句話之前必定寫了什麼，之後必定會介紹什麼?為什麼?

　　生：之前一定寫便宜又好喝的水果汁，之後一定寫的是那些賣水人。

　　師：那麼我們開啟書看看，課文的1——3小節是否寫了便宜又好喝的水果汁?找找有關語句。

　　二、學習1-3小節

　　輕讀課文，找找有關的語句。

　　引導學生體會果汁的好喝，引讀：不是…而是…

　　學生交流：天氣悶熱

　　引讀：頃刻間……

　　師：雖然在文章中沒有直接寫出果汁的好喝，但是我們聯絡上下文知道在這麼悶熱的天氣裡，有這麼多品種的果汁可以選擇，而且是新鮮水果汁，當然會給人好喝的感覺，再加上價格的便宜真是***價廉物美***

　　師：這水果汁真是價廉物美。而尤今卻說***再引讀過讀句***

　　學生可質疑：為什麼最難忘的是敘利亞的賣水人?

　　師：這也是老師想知道的，那麼我們就去看一看接下來介紹的賣水人有哪些做法?