現代遠端教育研究論文

　　現代遠端教育是我國高等教育大眾化過程中最重要的手段和最有效的途徑,是21世紀我國實現人才戰略跨越式發展的重要保證。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《提高遠端教育專案應用實效的對策研究》

　　摘要: 高等教育大眾化是一個趨勢,現代遠端教育是我國高等教育大眾化過程中最重要的手段和最有效的途徑。然而在現有條件下,遠端教育的效果並不理想,文章從加強理論研究,建立完整的質量保證體系,加強遠端教育資源的收集與開發,完善學習支助服務體系等幾個方面論述了提高遠端教育專案應用實效的對策。

　　關鍵字: 遠端教育專案應用實效對策

　　現代遠端教育是我國高等教育大眾化過程中最重要的手段和最有效的途徑,是21世紀我國實現人才戰略跨越式發展的重要保證。但目前在其發展過程中還存在一些有待解決的問題。如:定位存在片面性;資源貧乏與資源重複建設;缺乏學習支助服務;專業設定不均衡,教學模式改革不深入;教師資訊素養不高,等等。為了保證實施好現代遠端教育工程,政府應加強對現代遠端教育的巨集觀管理和指導,給出明晰的遠端教育發展策略,指引遠端教育走持續、健康發展之路。我們可以從以下幾個方面努力提高遠端教育專案的應用實效。

　　1.加強理論研究,制定出有前瞻性的決策和規劃

　　充分利用現代資訊科技,實施現代遠端教育工程,是在教育資源短缺的條件下辦好高等教育的戰略措施。面對嚴峻的挑戰和激烈的競爭,我們應儘快制定遠端教育的總體規劃,確定發展目標和任務,採取積極得力的措施,規範和加快我國遠端教育的發展。

　　***1***充分利用國家和省市己經建立的衛星電視教育網、教育科研網、公眾通訊網和有線電視網等公眾和專業資訊傳輸網路,形成以衛星視訊傳輸系統和計算機網路相結合的多元化現代遠端教育專業傳輸網路。重點是構建城市之間的雙向資訊通道,使高速通道覆蓋主要中心城市,為在全國開展現代遠端教育提供網路基礎。

　　***2***充分依託遍佈的廣播電視大學教學管理網路和普通高校師資力量建立較為完善的學習諮詢、管理、服務的現代遠端教育教學支援服務系統,為社會成員在縣城範圍內提供良好的學習支援和服務。

　　***3***大力推進教育軟體的開發和資訊資源的建設,培育軟體產業,通過試點探索適應具體情況的現代遠端教育教學模式、管理模式和執行機制。

　　***4***基本建成以衛星接收系統和計算機網路相結合的現代遠端教育網,覆蓋大、中、小學各層次教育系統,並逐步達到具有連線到城市居民家庭的能力,形成高等教育、基礎教育、職業教育、繼續教育等方面的遠端教育體系,為構建社會化、開放式的終身教育體系創造條件。

　　2.建立完整的質量保證體系

　　教學質量保證涉及課程資源、師資隊伍、設施條件、學習過程控制、學習支援服務、教學管理、系統運作等要素。在理念上,質量第一的意識貫穿於人才培養的全過程。在工作中我們應做到,以制度建設和規範管理為基礎,以教學過程有效監控為重點,以現代遠端教育機構的職工全員參與為保證。

　　***1***“五統一制度”的進一步完善。

　　現代遠端教育在傳統“五統一”***統一教學計劃、統一課程大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準***的基礎上,應進一步規範教學工作流程和非統設課程建設,加強實踐性教學環節,實施教學過程監控和資訊跟蹤。在組織實施、管理監控、考核評價等方面,要形成一整套教學質量管理的檔案、流程和技術規範,保障現代遠端教育辦學在統一的教學質量標準、教學管理質量標準和質量控制程式中執行。

　　***2***形成性考核與終結性考試相結合。

　　學習過程控制的關鍵環節在形成性考核。形成性考核除平時作業、實驗、實習、畢業設計外,還包括對學習者參加教學活動、小組學習等學習行為的檢查。終結性考試突出課程期末考試和畢業論文及答辯。

　　***3***教學檢查與評估。

　　作為質量管理和質量保證的措施,教學檢查要採取內外結合、線上線下結合的評價方式。加強現代遠端教育建設是一項投資較大的工程,單靠政府投入是遠遠不夠的,我們要通過多種方式籌措資金,其中銀行貼息貸款是籌措資金的重要手段。與此同時,我們要引入產業機制、市場執行機制,最大限度地利用社會各界對現代遠端教育建設的積極性,採取多種融資手段吸引社會資金的投入,加強教學資源建設。

　　3.加強遠端教育資源的收集與開發

　　***1***遠端教育資源的獲取。

　　目前教育資源的來源主要有:Internet網上的教育資源、已有視音訊資源的數字化、現有文件資料分類整理錄入、商品化的教育資源光碟、組織人員按需編寫、同構資源庫中的教育資源和異構資源庫中的教育資源。隨著網上資訊的膨脹,網際網路已成為我們獲取資訊的一個主要途徑,因此資訊查詢與獲取策略顯得尤為重要,目前也出現了許多在網上查詢資訊的方法。這些方法可以分為兩類:一類是有既定目標的查詢,另一類是沒有目標的查詢。而後者往往是指一種網上“衝浪”遊戲。一般來說,搜尋引擎主要分為兩類:傳統的搜尋引擎和現在的搜尋引擎***如智慧代理Agent***。

　　***2***開發資源,加強優質學習資源的開發建設和共享使用。

　　我們應做到以下幾點:①加大對學習資源的經費投入和政策導向,促進各類學習資源質量的提高,特別是對面向西部、三農的學習資源給予特殊政策。②加強示範課題建設,建立網路課程評審、認證和獎勵制度,儘快制定網路教育資源的質量標準,加大優質資源的推廣力度。③建立優質共享機制,推進課程共建、共享,課程互選,學分互認,加強校內外各類資源的整合,促進網路教育與普通高等教育,成人教育、函授教育之間的資源共享。

　　4.利用公共傳播媒體的優勢,走產、學、研相結合的路子

　　為了有效地推動現代遠端教育建設的實施,我們必須建立開放性的執行機制。目前國內社會公共傳播媒體發展迅速,一些公司、研究所很有實力,裝置先進、技術力量相當強,軟體、硬體的開發力量也很強。現代遠端教育建設應該充分利用這些資源,走產、學、研相結合的路子。我們可以採用公司機制運作,互利互惠,經營所得收入再發展;也可以採取軟體開發基金制,擇優開發收購,專案有償使用,滾動發展,形成軟體產業。我們應支援開發共用的資源庫和教學用的軟體工具、平臺,形成自主版權符合需要的軟體工具。

　　5.完善學習支助服務體系

　　由於缺乏完善的學習支助服務,我國現代遠端教育的開展在一定程度上受到了限制。因此,在現代遠端教育中,我們應當儘快建立完善的學習支助服務,構建協作化的學習環境,促進學生自主學習能力的提高,構建協作化的學習環境。在建立學習支助服務時,我們可以從六個方面來考慮。

　　***1***資訊服務。

　　指在遠端教學過程中,向學生提供註冊資訊、選課資訊、教學資訊和管理資訊等,同時也包括對學生諮詢資訊和反饋資訊的回覆。

　　***2***學習資源服務。

　　指在遠端教育過程中不僅要為學生提供課程所需的學習材料、輔導材料,包括傳統圖書館、電子***數字、虛擬***圖書館和各種動態開發的資源庫,而且應該為幫助學生使用學習資源提供相應的指導,包括對學習媒體技術的使用方法指導和學習資源選擇的指導與幫助。

　　***3***學習策略服務。

　　指在遠端教育過程中,給學生提供各種適合遠端學習特點的學習策略,幫助學生了解自己學習風格,找到適合個人需求與發展的學習策略。

　　***4***互動服務。

　　指在遠端教學中為學生提供的以師生之間或學生之間的人際面授交流或基於媒體的雙向通訊交流,並且為學生提供各種互動方式的應用方法和選擇原則的方法,向學生指明互動在遠端學習中的重要性,讓學生主動地利用各種互動手段進行學習交流。

　　***5***學習評價服務。

　　指在遠端學習過程中提供有關學生學習的情況和相關的學習評價資訊,指導學生如何對學習進行自我診斷、自我調整,使學生能夠根據一定的評價標準對自己學習的各個環節作出評價,促進學生自主地學習。