網路傳播畢業學術論文範文
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篇一
《 大資料時代下馬克思主義網路傳播 》
摘要：大資料為馬克思主義大眾化提供了新的傳播載體，也提供了新的傳播途徑。如開啟“資料驅動”馬克思主義傳播模式;搭建以受眾為核心的馬克思主義網路傳播平臺;跨界融合形成“網際網路+”馬克思主義網路傳播鏈;創新馬克思主義網路傳播課堂型別。
關鍵詞：大資料時代;馬克思主義網路傳播;途徑
馬克思主義是社會主義意識形態的旗幟和靈魂，是社會主義社會的主流意識形態。為了維護意識形態的安全，改善馬克思主義網路傳播現狀，推動馬克思主義的有效傳播，必須緊隨時代發展，把馬克思主義的傳播與大資料思維、大資料技術有效結合，充分利用大資料的優勢，改進和完善馬克思主義的傳播途徑。
一、大資料時代網路傳播的特徵
1.資料驅動：大資料時代網路傳播的獨特特徵。大資料孕育了新的傳播模式：資料驅動，它需要利用大資料***流處理、並行化、資料視覺化***的技術，對受眾相關的所有資料進行分析處理，挖掘出這些海量資料的蘊含的價值，從而指導傳播者進行設計、組織、傳播、管理。比如，在2015年“兩會”的政府工作報告中明確提出大資料建設行動計劃。同時，國務院研究室主任寧吉喆也在該次會議上指出，“《政府工作報告》的起草中融入了多種技術上的創新手段，智庫、專家庫提供了支撐，運用了網際網路、大資料、雲端計算等現代方法和手段”。由此可以判斷，馬克思主義網路傳播最關鍵的是內容和形式能夠吸引受眾，藉助資料驅動模式，發起更多地受眾進行參與，進行資料分析後就可以根據受眾的需求和客觀情況作出傳播內容、形式、方法、工具、載體等方面的調整。
2.受眾中心：大資料時代網路傳播的核心特徵。大資料更多的意義在於資料的交換、整合和分析。在大資料時代，海量資訊充斥在網際網路上，大資料的大體量、多型別、速度快、時效高的特徵使得資訊內容日趨繁雜，並使受眾在面對眾多資訊時難以適、無法作出正確抉擇。針對這類情況，大資料的挖掘和析出技術就能有效解決這一問題。一方面，大資料通過對傳播內容的分類匹配受眾的類別和喜好，保護和吸引受眾的眼球，防止其“荒漠化”，提升理論魅力;另一方面，大資料“不是抽象”分析而是“全面分析”，更能準確定位傳播受眾，確立“受眾核心地位”，用“關係利益人”的管理視角服務受眾的心理需求、知識需求、能力需求和素質需求。
3.跨界融合：大資料與“網際網路+”的共同特徵。內容融合、網路融合、終端融合、服務融合成為大傳媒產業生態的發展趨勢，資源的重組和結構的重組催生和加速了新的傳播變革成大傳播格局，使數字資訊能夠構建新的空間和環境，使資訊的傳遞和處理在技術的支撐下易於處置，從而提高資訊的有用性和可靠性，使“整融合”的媒介及其傳播更具針對性，傳播更具效果。“網際網路+”具有六大特徵：跨界融合、創新驅動、重塑結構、尊重人性、開放生態、連線一切。物聯網是網際網路大腦的感覺神經系統，雲端計算是網際網路大腦的中樞神經系統，大資料是網際網路智慧和意識產生的基礎，工業4.0或工業網際網路本質上是網際網路運動神經系統的萌芽。由此，“網際網路+”本質上反映網際網路從廣度、深度侵蝕現實世界的動態過程。不難發現，“網際網路+”和大資料密不可分，藉助於“網際網路+”大資料可以發揮更大的資訊傳播功能，可以更好地將馬克思主義的傳統課堂與網路課堂、社會課堂、實踐課堂、創業創新課堂相融合，將思政教學與專業教學、科學研究、實踐教學、校園文化、網際網路應用相融合。
二、馬克思主義網路傳播的現狀
1.馬克思主義網路傳播主題精準化不足。隨著網際網路、移動化聯網和大資料的發展，人們接受媒體的習慣已經發生了很大變化。以社交媒體為核心的全媒體時代，單一價值、單向度的“撒胡椒麵”式的傳播必然失敗。精準傳播是全媒體時代最有效的傳播方式，針對性越強的傳播效果越好。這就要求在馬克思主義網路傳播過程中，根據不同人群制定有針對性的傳播策略和戰略，甚至相同內容的宣傳，也要根據使用者的接受習慣製作不同的版本。但是，由於理念和技術更新不到位，未能做到對於受眾的科學分析和精準需求預測。因此，與我國6億多的網民量的需求相比，我國主流媒體對於馬克思主義的網路傳播，在“質”和“量”上都沒能適應受眾的多樣化需求。此外，各級黨校網站，社科研究機構網站等作為馬克思主義大眾化的平臺作用沒有充分發揮。現有的宣傳教育網站缺乏創新理念，無論在版式還是內容上，並未體現各自獨有的特色，大小網站千篇一律，並未從真正意義上滿足網民多樣化的需要，也無法將馬克思主義的精髓充分展現。
2.政治宣傳與受眾情感需求的存在偏差。以往對於受眾的分析採取資料抽樣的方法，由於無法蒐集、分析與受眾需求相關的所有資料，採取樣本分析的精確性取決於資料樣本的隨機性。如果未能借助大資料技術進行資料探勘和分析，很難針對廣大受眾的情感需求和心理需求對他們進行政治宣傳和核心價值觀引導。而大資料及相關資料探勘技術，能夠做到對所有資料進行分析，進而做出對受眾的情感需求和心理需求最合理的預測，以提高宣傳和教育的針對性。此外，大多數受眾對馬克思主義的理解仍集中在將其視作“革命話語”。長期以來，馬克思主義大眾化效果並不突出的癥結也正集中在宣傳教育中“革命話語”與“建設話語”的銜接，這兩者的銜接歸根到底涉及到的是政治宣傳與情感需求如何更好地對接的問題。
3.網路傳播內容和形式較為單一。新媒體種類很多，主要有入口網站、***、搜尋引擎、虛擬社群、網路遊戲、部落格、維客、播客、手機簡訊、手機電視、網路電視、數字電視、手機報、網路雜誌等等。儘管，現在有很多的公眾微訊號也在傳播主流意識形態，如人民日報、求是網、共產黨員等，但是，馬克思主義網路傳播更主要的形式集中在網站傳播，沒能更好地連線起更多的新媒體，沒能更好地發揮微信、易信的傳播作用。形式上雖然這幾年有了重大突破，圖解“兩會”、圖解“社會主義核心價值觀“、”圖解十八屆五中全會“，以及復興路上視訊製作工作室製作了一批”領導人是怎樣煉成的“、”共產黨人與你一起在路上“等獲得網友熱烈點贊轉載的視訊，但未能得到更大地普及。
三、大資料時代馬克思主義網路傳播的途徑
1.開啟“資料驅動”的馬克思主義傳播模式。在大資料時代，“多屏互動”、“移動互聯”成為常態。多屏互動是指基於DLNA協議或閃聯協議，通過WIFI網路連線，在不同多媒體終端上，如常見的基於ios、Android、Windows等不同作業系統上的不同智慧終端裝置之間，可進行多媒體內容的傳輸、解析、展示、控制等一系列操作，可以在不同平臺裝置上同時共享展示內容，豐富使用者的多媒體生活。移動網際網路，就是將行動通訊和網際網路二者結合起來，成為一體，它是網際網路的技術、平臺、商業模式和應用與移動通訊技術結合並實踐的活動的總稱。4G時代的開啟以及移動終端裝置的凸顯必將為移動網際網路的發展注入巨大的能量。現在的在校大學生是在網際網路的陪伴下長大的，手機和移動網際網路陪伴他們的時間愈來愈長。如今，在很多大學校園中“低頭族”已經十分普遍，而“手機控”更是大有人在，手機對於大學生的影響不容忽視。在學校裡，教師藉助多屏互動和移動互聯教師可以通過智慧終端將自己的講義、多媒體課件、需要討論的內容、時政新聞、微課、微視訊等直接分享給學生進行講解和對學生作出要求，而學生通過移動網際網路***手機QQ、微信***也可以直接將問題或者答案回饋給老師。這樣不僅可以將手機和網際網路、移動網際網路應用成學習工具，有效地提高了師生的溝通和教學效率，而且還可以擺脫過去死板的教育方式，提高學生的關注力和參與度。
2.建立以受眾為核心的馬克思主義網路傳播機制。首先，大資料時代的資訊網路傳播內容與傳播服務同等重要。大資料的資料量大、型別繁多的特徵使得資訊內容呈幾何級遞增，處理不當就會產生大量的垃圾資訊，形成資訊過剩，所以對資料的挖掘和析出成為關鍵。但內容創造和開發只是傳播的一個方面，還需要傳播者在傳播過程中對傳播受眾、傳播內容、傳播方式進行科學分析，做到“找對人、說對話、做對事”，也就是要儘可能在適當的時間，把更容易接受的內容和形式提供給儘可能多的需要者。所以，大資料時代的馬克思主義網路傳播需要大資料的服務，需要運用大資料技術服務傳播受眾。通過對資訊接收者的知識、能力、素質進行全面、即時地分析，就能夠為受眾提供更為完善的服務和更有吸引力、更具價值的馬克思主義網路傳播內容。一方面，通過對傳播內容的分類匹配受眾的類別和喜好，保護和吸引受眾的眼球，防止其“荒漠化”，提升理論魅力;另一方面，利用大資料技術，準確定位馬克思主義網路傳播受眾，確立“受眾核心地位”，用“關係利益人”的管理視角服務受眾的心理需求、知識需求、能力需求和素質需求。其次，藉助適用於大資料的技術，包括大規模並行處理***MPP***資料庫、資料探勘電網、分散式檔案系統、分散式資料庫、雲端計算平臺、網際網路和可擴充套件的儲存系統，通過大資料瞭解受體的個性，分析馬克思主義網路傳播***主體、內容、形式、途徑，效果、受體***現狀，對於馬克思主義網路傳播的受體、載體、內容和形式進行預測，從而合理地掌控和設計個性化傳播途徑及傳播內容，使馬克思主義網路傳播更具針對性，進而馬克思主義的影響力，不斷鞏固馬克思主義指導地位。此外，對於不確定的受體來說，“按需分配”的資源技術使他們得以快速且低價地獲取資訊，可以將我們黨和政府最新的政策有效地傳達給他們，有助於傳播正在中國化的馬克思主義，同時有助於他們對於馬克思主義中國化理論的實踐，從而在實踐中加深對馬克思主義基本立場、基本觀點和基本方法的理解和應用，把馬克思主義作為行動的指南。再次，大資料技術有能力建設更為開放生態的馬克思主義網路傳播網站。“開放”強調的是網站的科學性、互動性和藝術性，上面提到的資料預測和多屏互動以及移動互聯就能做到開放的要求。“生態”注重的是理論的傳播內容和形式更加的尊重學生的認知和思維規律。大資料時代的一個重要特徵就是資料種類豐富、資訊量大、資料更新快、高科技含量高。廣大的傳播受眾在如此龐大的資料元素中將會更加傾向於有形式新穎、製作精良、切合時政和高技術支撐的網站、網頁和論壇。對此，馬克思主義傳播網站完全可以運用資料視覺化技術來宣傳馬克思主義的基本原理，可以藉助圖片、圖形、圖解抽象的原理，還可以藉助圖表、資料對有些內容進行對比由受眾自然而然得出結論。2014年12月14日，張維為教授的主題演講《在全球比較中看“中國模式”》中採用了大量的客觀事實、資料資訊將中國與其它國家作比較幫助受眾樹立了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。通過這樣的方式受眾理解馬克思主義以及中國化的馬克思主義的相關原理會相對容易，印象會更加深刻。藉助資料網路平臺，就能夠建設融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體的主題教育網站和網頁，更為積極地開展生動活潑的網路思想政治教育活動，從而形成網上網下馬克思主義傳播的合力。
3.跨界融合形成“網際網路+”馬克思主義網路傳播鏈。“網際網路+”是網際網路思維的實踐成果，它代表一種先進的生產力，推動經濟形態不斷的發生演變。從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、發展、創新提供廣闊的網路平臺。通俗來說，“網際網路+”就是“網際網路+各個傳統行業”，但這並不是簡單的兩者相加，而是利用資訊通訊技術以及網際網路平臺，讓網際網路與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。“網際網路+”在改變了生產力和生產關係的同時，也改變了經濟基礎和上層建築，影響了社會意識的發展，引領了教育的變革。連線一切是“網際網路+”的目標，這也證明了馬克思主義強調的唯物辯證法的兩大核心特徵：普遍聯絡和永恆發展。將馬克思主義傳播與其它專業知識傳播、心理健康傳播、創新創業傳播、社會服務傳播、時政新聞解讀傳播等藉助網際網路平臺相連線，把馬克思主義教育融入到大中小學生學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面，才能更深入地發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強馬克思主義理論的學習和提升思想道德修養，提高政治覺悟。而在此基礎上，隨著大資料技術及相關資訊科技的應用和發展，媒介融合式的數字傳播平臺成為“整融合”的形式，不僅互動性強，還能使數字資訊能夠構建新的空間和環境，使資訊的傳遞和處理在技術的支撐下易於處置，從而提高資訊的有用性，使“整融合”的媒介及其傳播更具針對性。大資料時代，每個人既是資料的貢獻者又是資訊的傳播者，每個人既充當了主體，又是受體，在不斷提升馬克思主義網路傳播效果的同時還擴大了馬克思主義網路傳播主體。
參考文獻：
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篇二
《 網路傳播計算機病毒機理及防禦 》
【摘要】網路已逐漸成為人們日常生活中不可替代的重要部分，但在網路時代到來的同時，基於網路傳播的計算機病毒己經成為計算機網路安全的最主要的威脅。本文基於此，首先分析了病毒基於計算機網路傳播的原因，然後概述了基於網路傳播的計算機病毒的新特性，最後探討研究了這類計算機病毒的防禦策略，望對相關人員提供一定的參考價值。
【關鍵詞】網路傳播;計算機病毒;原因分析;防禦策略
進入二十一世紀後，隨著計算機網路的普及和Internet技術的日趨成熟，網路無形中已經深入到人民生活的多個方面，無論是日常生活交流還是出門旅遊，人們對資訊網路的依賴程度也不斷上升。利用網路全球互聯的特性和網路系統自身的漏洞進行廣泛傳播的計算機病毒，也逐漸成為了現階段計算機系統面臨的最主要威脅。基於此，瞭解基於網路傳播的計算機病毒機理，同時研究相關的防禦策略，對保障計算機系統乃至整個網際網路行業有著不可或缺的重要意義。
1病毒基於計算機網路傳播的原因分析
1.1網路本身具有的安全問題
地球上數億的網路使用者和上億臺計算機，組建了全球錯綜複雜的互連網路，但也正是由於Internet技術這種大眾化的開放性，使得整個網路面臨著更大的安全隱患。再加上Internet一直使用的TCP/IP協議本身具有各種安全漏洞，在Internet網路使用該協議的網路系統時，會面臨著病毒惡意侵入計算機、阻止計算機訪問網際網路、盜取使用者資訊和非法破壞使用者計算機資料等潛在威脅和破壞行為的影響。
1.2使用者缺乏安全意識
使用者對自己在網際網路上註冊的一些的賬號缺乏安全意識同樣是計算機病毒傳播的中央原因。有的使用者在註冊賬戶時設定的使用者口令過於簡單、有的使用者隨意將帳號密碼透露給陌生網站等情況，這都會給計算機網路帶來安全問題，為病毒的傳播奠定重要基礎。
1.3惡意的人為攻擊
有些瞭解計算機網路的人會利用計算機網路的安全漏洞來攻擊計算機網路系統進行惡意的破壞，惡意攻擊大體可以分為兩種型別，即主動攻擊和被動攻擊兩類。主動攻擊指的是計算機病毒的傳播者利用網路漏洞有選擇性的破壞網路資訊的完整性和有效性，進而達到自身的目的。而被動攻擊指網際網路使用者在正常上網的情況下，重要的網路機密資訊被竊取或破譯。主動攻擊和被動攻擊對計算機網路造成了極大的危害，使得一些重要的網路資訊被洩露，導致使用者和企業遭受嚴重的經濟損失。
1.4軟體本身的漏洞
黑客是威脅計算機網路安全的一個因素，黑客經常利用網路軟體的漏洞和缺陷對其進行攻擊。在編寫軟體是軟體設計程式設計人員為了方便自己在軟體中設定了“後門”，這些後門雖然大多難以被發現，但一旦這些“後門”被發現洩露，黑客將會很容易的利用這些“後門”侵入使用者計算機進行破壞和一些非法操作。
2基於網路傳播的計算機病毒的新特性概述
2.1傳播介質與攻擊物件更加多元化
與傳統的網路病毒傳播模式相比，基於網路傳播的計算機病毒更多的是通過各類通訊埠、網路埠甚至***迅速進行傳播，所攻擊的物件也由個人電腦轉變為了為所有具備網路協議的各類工作站甚至於大型伺服器，進而引起網路擁塞和癱瘓、機密資訊失竊等嚴重後果，具有更強的破壞性。
2.2具有更多樣化的編寫方式和變種傳統的病毒多利用
C語言等組合語言編寫而成，隨著網路技術的不斷成熟，以JavasSriPt和VBScriPt為代表的各類指令碼語言開始廣泛應用於病毒的編寫，這就使得病毒的變種越來越多，利用反病毒軟體對其進行搜尋和清除的難度也越來越大。
2.3智慧化和隱蔽化成為病毒的重要發展趨勢
現階段，基於網路傳播的計算機病毒常常用到隱形技術、反跟蹤技術、加密技術、自變異***MutationEngine***技術、自我保護技術等等，整個病毒向著智慧化和隱蔽化不斷髮展，這就使得針對某一種病毒技術開發的反病毒措施越來越難以達到預期效果。
3基於網路傳播的計算機病毒防禦策略研究
3.1校驗和法技術
大部分病毒寄生於其它的文件程式，無法所單獨存在的。因此，病毒感染檔案的重要特徵之一就是檔案大小增加或檔案日期被修改，因此，對病毒的防禦措施可考慮從此處著手。在使用檔案之前，可將硬碟中的所有檔案資料進行彙總和記錄，得出檔案的校驗和，然後將所得出的校驗和寫入到別的檔案中進行儲存，這樣在使用檔案之後，可將檔案的校驗和與原來儲存的校驗和進行比對，進而發現檔案是否感染。實際操作過程中，可考慮將校驗和檢查程式常駐於記憶體中，每當應用程式執行時自動與預先內建的校驗和相比對。
3.2行為監測技術
大多引導型病毒都會以硬碟的Boot扇區和主引導扇區作為主要的攻擊物件，其原因在於當系統啟動後會執行INT13H功能，來完成系統的各種初始化設定，此時引導型病毒將會啟動，並在扇區內放置病毒所需的程式碼，這樣會導致系統載入病毒程式碼，影響系統的正常使用。又如木馬類病毒為了完成資訊的竊取，會將自身的程式碼複製於.exe等常見的可執行檔案中，導致使用者在執行這類檔案時會同時進行病毒的寫入或是進行病毒的二次傳播。基於此，利用病毒的特有行為特徵性來對病毒進行檢測，進而防禦和消滅病毒的方法稱之為行為檢測技術。
3.3特徵程式碼技術
特徵程式碼技術最早出現於SCAN,CPAV等著名的早期病毒檢測工具中，現已發展成為了用來檢測已知病毒的最具有可行性和經濟性的重要方法。其實現過程包括四個步驟，首先是採集計算機病毒樣本並抽取病毒的共有特徵程式碼，然後是將特徵程式碼納入建立好的病毒資料庫中，最後是檢驗待檢測檔案中是否具有病毒特徵程式碼。利用這種方式，可以做到將病毒的特徵程式碼與資料庫中的程式碼一一對應，從而判斷檔案感染的病毒型別，最後採取針對性的解決措施消滅病毒。
4結語
計算機網路發展至今，新的技術層出不窮，基於網路傳播的計算機病毒使得電腦保安問題也逐漸成為了社會關注的熱點問題。基於此，為了營造一個一個安全綠色的計算機網路環境，計算機網路的相關維護人員應投以更多的熱情，以認真的態度去對計算機病毒的傳播機理和防禦策略進行研究，從而保障網路安全。
參考文獻
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篇三
《 網路傳播環境中圖書館資訊服務完善 》
摘要:本文以網路傳播環境為背景，圍繞高校圖書館資訊服務的優化，從資訊服務模式的轉變以及資訊服務優化的具體措施，兩個方面，進行了全面的探討。
關鍵詞:網路傳播;高校圖書館;資訊服務
一、網路傳播環境中高校圖書館資訊服務模式的轉變
***一***以服務物件為中心
傳統的高校圖書館，在資訊服務方面都是以自身所具有的資訊資源為基礎，這種服務理念可以稱作為“資源中心論”。雖然在傳統的高校圖書館資訊服務理念中，也經常會提及類似於“一切為了讀者”和“讀者就是上帝”等口號，但是這種理念也僅僅侷限在語言方面而並沒有付諸於實踐，這導致了高校圖書館使用者難以參與到高校圖書館資訊資源的建設、管理以及共享當中，同時也難以讓使用者已自身需求為依據來享受高校圖書館所提供的資訊服務。但是在網路傳播環境中，這種口號具有了轉化為實踐的可能，通過網際網路以及基於網際網路執行的各類媒體，高校圖書館使用者能夠對自己的資料進行控制，同時可以通過分享自己所擁有的資訊資源來參與高校圖書館資訊資源的建設，這讓高校圖書館使用者同時具備了資訊資源使用者與資訊資源建設的雙重角色，從而使高校圖書館使用者在高校圖書館資訊服務過程中的主體地位得到了凸顯，而也正因為如此，高校圖書館使用者所具有的資訊資源使用習慣以及相關行為，對網路傳播環境中的高校圖書館建設及其資訊服務模式的轉變產生著越來越大的影響，同時也讓“以使用者為中心”的高校圖書館資訊服務理念成為了重要的中心思想之一。
***二***資訊與資源共享性的強化
在高校圖書館傳統的資訊服務模式中，服務物件的範圍僅僅侷限於高校教職工與高校大學生群體，並且高校中的各個圖書館之間以及高校圖書館與其他掌握資訊資源的結構之間存在著組織分散、聯絡不強等特徵，這為高校圖書館資訊資源的共享帶來了很大的難度。然而，在網路傳播環境中，高校圖書館中的資訊資源實現了虛擬館藏與傳統物理館藏的結合，同時，高校圖書館與社會機構之間所掌握的資訊資源能夠依託於網際網路媒體實現共享，在此背景下，高校圖書館資訊服務的物件得到了進一步的拓展，甚至全球範圍內的受眾都能夠成為高校圖書館資訊資源的使用者，如在網路傳播環境中，高校圖書館在使用開放協議、開放標準的基礎上，高校中的不同圖書館、不同高校之間的圖書館以及高校圖書館之間和社會結構之間的資訊資源都可以實現融合與共享，而作為網路受眾，只需要在具備網路的情況下，就能夠享受到高校圖書館的資訊服務。
二、網路傳播環境中高校圖書館資訊服務的優化
***一***提高圖書館員在網路傳播環境中的資訊服務能力
首先，高校圖書館員應當在網路傳播環境中扮演資訊資源的把關者角色，從而為網路傳播以及高校圖書館資訊資源營造健康綠色的空間。網路傳播環境中的資訊資源具有良莠不齊的特點，並且資訊資源的傳播環境也相對寬鬆，因此，高校圖書館員需要強化網路文化建設，使用健康的、積極的資訊資源來擠壓不良資訊的生存空間與傳播空間。同時，高校圖書館員應當成為網路傳播規範的倡導者，並有必要在高校範圍內構建一種被使用者廣泛接受的價值判斷標準，從而使高校圖書館使用者能夠通過自律自省來對自身的網路傳播行為以及高校圖書館資訊資源建設行為進行規範。其次，高校圖書館員需要在網路傳播環境中扮演資訊導航者與資訊素養培訓者的角色。網路傳播環境中的資訊資源具有著無序性的特點，而要讓高校圖書館使用者獲取這些資訊並實現這些資訊的價值，就需要高校圖書館員對網路傳播環境中的資訊資源進行整合，並更具高校圖書館使用者的需求利用搜索引擎、選單式導航等技術將網路資訊資源變得有序化並有條理且充分的提供給高校圖書館使用者。另外，網路傳播環境中資訊資源的獲取對高校圖書館使用者的資訊素養提出了較高的要求，因此高校圖書館員需要在網路傳播環境中發揮出提升高校圖書館使用者資訊技能與資訊素養的功能。具體而言，高校圖書館員要針對使用者開展資訊檢索技能教育、導讀教育以及網路資源檢索方法教育，從而讓高校圖書館使用者能夠根據自身的閱讀目的、閱讀需求等快速獲取相關的網路資訊資源，同時促使高校圖書館使用者在掌握文獻傳遞技能的基礎上更好的參與到高校圖書館資訊資源建設工作當中。
***二***對網路傳播環境下的圖書館網路資訊服務做出發展與完善
首先，高校圖書館需要在網路傳播環境中強化自身服務意識。當前高校圖書館在網路服務的建設方面已經取得了值得肯定的成就，但是網路資訊服務質量與服務水平的提升，仍舊是高校圖書館發展中需要面臨的首要問題，這要求高校圖書館能夠強化自身服務意識，做到以使用者為中心、以使用者需求為依據開展圖書館建設與服務優化工作。同時高校圖書館在開展資訊服務優化的過程中，還需要引導使用者參與到建設與優化過程中，以便提升使用者對高校圖書館資訊服務的參與度與滿意度。其次，在網路傳播環境中，高校圖書館有必要構建多媒體網站，從而逐漸打造自身的資訊服務品牌。從資訊資源的儲存媒介來看，網路傳播環境中的高校圖書館在館藏資訊的儲存與提取方面具有明顯優勢，而要突出與拓展這種優勢，就要求高校圖書館能夠構建多媒體網站，並在網站中呈現出具有視訊、音訊等多種形態的電子報刊、電子圖書等，同時也可以提供一些優秀的電視節目和音樂藝術供使用者欣賞，從而使網路傳播環境中高校圖書館的資訊資源呈現出多元化的特點，並提升高校圖書館資訊資源對使用者的吸引力。另外，品牌構建對於強化使用者對高校圖書館的忠誠度而言具有著重要意義，品牌不僅需要構建，還需要進行全面、科學的管理與維護。在實踐過程中，高校圖書館需要利用公共活動與多種宣傳形式來提升高校圖書館及其多媒體網站的影響力與知名度，並重視對自身資訊資源的補充與特色內容的打造。
【參考文獻】
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