高三語文第二輪複習注意事項

　　高三語文的複習可劃分為三個階段，第二階段是複習專題，即將高考考點內容按專題的方式進行復習，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高三語文二輪複習注意事項***一***

　　研讀考試說明，有的放矢語文知識比較零散，語文課本中的知識點不像數理化那樣系統，所以考生單純地通過複習課本是難以全面涵蓋高考考點的。

　　因而，在第二輪複習中研讀高考考試說明，就顯得十分重要了。考生只有認真細緻地研讀考試說明，瞭解高考試題考查的內容及能力層級，才能在第二輪複習中做到有的放矢，也才能在最短的時間裡獲得最大的回報。

　　研讀考試說明，首先要畫出高考所考的知識點。整個高中階段各考生學過的語文知識點不少，有些是高考考查的範圍，有些不是。

　　在研讀考試說明時，考生就要把高考要考查的知識點畫出來，作為重點內容來複習。

　　其次，要分析命題規律。同一個知識點，在命題方式上是不同的，這種不同體現出了知識點的主次關係。分析命題規律，可以幫助考生搞懂知識點上的主次關係，那麼複習時就能抓住重點，有針對性地複習鞏固了。

　　高三語文二輪複習注意事項***二***

　　步步為營，夯實基礎書不在多，而在精。考生應該挑選適合自己的複習資料，然後詳細、系統地學習、練習。

　　選好資料後，考生就應根據高考考試說明中所規定的內容，一個專題一個專題地進行復習了。

　　這裡的複習包括兩方面的內容：一是看，二是做。看，是看對高考考點的講解。考試說明上的規定和要求是大概的、籠統的，而在複習時考生要將考點細化。做，是指做和高考考點有關的習題。做的目的是為了鞏固看的內容，所以看是根本，是基礎;做是手段，是方式。而對一些難掌握的內容，則要畫出來反覆看，做題時要善於總結，要注意方法。

　　專題複習是第二階段的關鍵，而這一階段的複習內容有的考生覺得單調，枯燥，乏味，有的考生在進行復習時只喜歡看某一專題而不喜歡看其他專題，甚至有的考生在專題複習還沒結束時就急不可待地進行第三輪複習等，這些做法都是應該規避的，因為這樣做不利於全面夯實地掌握考點，在實際考試中會因為有所偏頗而導致失分的。

　　因此，考生要學會在枯燥乏味中尋找樂趣。要相信，只有通過這麼步步為營，才能夯實自己的基礎，只有基礎夯實了，到第三階段做起綜合試題來才能遊刃有餘。

　　高三語文二輪複習注意事項***三***

　　溫故知新，總結方法由於一個專題和另一個專題間聯絡不是很緊密，所以考生在複習新的專題時，要對過去複習過的內容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在複習現代文閱讀時，對前面複習過有關病句的內容已經忘記了，關於考試說明中要求熟練掌握的6種病句型別有哪些，已模糊了。同樣的現象也出現在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去複習的內容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費。

　　另外，在複習完一個專題後一定要注意對方法的總結。每複習完一個專題，考生最好能在心裡想想，在高考時遇到這一專題的題自己該怎麼辦。

　　如有的考生覺得“辨析和修改病句”這一專題難，在複習完後他就總結這樣的做題方法：

　　1.面對試題，先快速回憶考試說明中規定的6種病句型別。

　　2.分析題幹，看清要求。

　　3.細讀選項，從6種語病的角度來判斷正誤。

　　還有的考生在複習完現代文閱讀中“理解文中重要句子的含意”總結的做題方法是：

　　1.首先詳細分析畫線句子，分清分句間的關係，搞懂字面意思。

　　2.在原文中找到該句，根據上下文內容再次理解該句句意。

　　3.根據意思和分句間的關係來組織答案要點。以上這些方法，各位考生也可借鑑。

　　其實不同的知識點，不同的考生，可能總結出來的方法是不同的。但有一點是肯定的：善於總結方法的考生，專題複習後的效果比不善於總結方法的考生要好得多。