小學生美德少年事蹟材料精選範文

  美德無分年齡,美德是一種優秀的習慣,在小學學生就湧現出了很多美德少年。下面由小編為大家介紹小學生美德少年事蹟,希望能幫到你。

  小學生美德少年事蹟篇一

  xxx是xx中隊的中隊長,她勤奮向上、品學兼優,被評為文明禮儀之星光榮稱號。

  她刻苦好學、勤奮上進,對待學習她一絲不苟,課堂上她積極思考、敢於質疑,大膽發問,並有一股可貴鑽勁兒和韌勁兒;作為老師的小助手,她會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情。

  在家裡,她尊重長輩、孝敬父母,經常承擔力所能及的家務勞動。在學校,她見到老師會主動問好,幫助有困難的同學;從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧譁、亂丟雜物;不在牆上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂塗亂畫;保持教室、校園整潔美麗,“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請您別打攪”這些都成了她口頭禪。

  她酷愛讀書,視書她最誠摯朋友。從幼兒園起,她就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物,每逢節假日,就到市圖書館汲取知識的養分。不僅如此她還喜歡把自己讀過、最喜歡的故事講給家人和同學聽;閱讀開闊了她的眼界,增進了她與同學們之間的友誼。

  她開朗大方,熱情友好,能與每一位同學和諧相處。是同學們的好朋友,是老師的小助手。

  “在家做個好孩子,在校做個好學生”是她的座右銘。相信她將以此為目標,一步一個腳印,向著更美好的明天前進,以自己的實際行動來感染周圍的同學,不斷的超越自我,做一個名副其實的文明禮儀好少年。

  小學生美德少年事蹟篇二

  XXX同學,今年11歲,是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦,各科成績優異;在實踐中大膽嘗試,勇於創新;在班級工作中,能出色地完成老師交給的任務。他時刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現,是同學們的好榜樣。

  一、品學兼優,屢獲佳績。

  在學習上,他能夠嚴格要求自己,虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;學習上勤學善思,年年成績都優秀;他熱愛勞動,積極參加學校開展的各項有益活動,加強體育鍛煉,身體素質較好。他曾獲得“優秀班級幹部”,“優秀少先隊員”的榮譽稱號。,此外,還積極參加各種比賽,獲得讀寫大賽一等獎,規範字書寫大賽一等獎,數學知識競賽三等獎,朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前,他從不驕傲。並不斷努力,追求更高的目標。

  二、老師的助手,同學的榜樣。

  無論是在家在校,他都能接受到正確思想的教育 和薰陶,因此,XXX像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中,他是一名懂事的“小大人”,老師和同學都很信任他。幾年來,他勤勤懇懇地為班級為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,他總是做得有條不紊。他處處以身作則,為同學樹立榜樣。幾年來,上學從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業。

  三、 團結同學,樂於助人。

  他具有很強的集體榮譽感。他認為,只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得,交流學習經驗,爭取更大進步,還經常與其他班幹部一起主動幫助學習較差的同學。

  XXX的每一個進步,都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵,每年班主任給他的評語都是:思想進步、成績優秀、關心集體,熱愛勞動,要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中,他一定不會辜負老師的期望,再接再厲爭取取得更大的進步!

  他就是品學兼優、樂於助人、熱愛集體、向上的思想品質,優異的學習成績,發展的綜合素質,同學中的佼佼者!

  小學生美德少年事蹟篇三

  我是濟川中學初一***25***班的程可馨,在襟江小學曾任大隊部學習委員和銀杏花文學社主編。由於品學兼優,多次受到學校的表彰。

  我是個自信、開朗,活潑大方的女孩。受媽媽的影響,我熱衷於慈善公益事業,經常和媽媽參加這一類的活動,我家經濟條件雖然不是很好,但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢,而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次,得知城西一個同學得了白血病,學校發出捐款倡議後,我急忙拿出自己寫作文得來的稿費;得知媽媽的一個學生不幸患上了白血病後,連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他,有時間就去探望關心他,給他講故事,讓他早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發生後,我主動發起並組織了班級和學校的“愛心募捐行動”,擔任了“愛心大使”,將愛的力量傳遞;班上有同學生病掉課了,我上課記兩本筆記,作業也不忘那兩份,只要有不懂的就去問老師,生怕有一點沒弄清楚,把他***她***教錯了,平時我都沒怎麼複習自己的功課,只要一有空就去幫他***她***補習,雖然有時被班上一些的同學誤解,在我背後指指點點,說三道四,但我從沒把它放在心上,依然幫助他人。因為,我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助,所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

  對於社會上的人,我總是盡力去幫助,對於與我朝夕相處的同學,我更是樂此不疲。在學校,處處都身先士卒,做老師的好幫手,做同學們的好榜樣,同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學,給予他們信心及鼓勵,讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生,一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師,她們都對我信任有加,把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強,任何事情不做則已,做則一定盡力做好的學生。

  在媽媽眼裡,我是個懂事的好孩子,平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時,我總愛在一旁觀看,並試著做那麼一兩下,以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我還挺節約的暱!襪子破了都不捨得扔,縫幾下繼續穿,製衣留下的碎布頭,我都要收集起來,以備以後使用。因為國家提倡節能減排,能不扔的就繼續用吧。

  我平時喜歡看書,而且愛觀察思考,並在有空時就用筆把它們記錄下來,就這樣日積月累寫了厚厚的幾個日記本,我的寫作能力也在無形中得到了鍛鍊,作文成績也大大提高。所寫作文曾先後在《莫愁》、《少年文藝》以及《學習方法報》等報刊、雜誌上發表,並且有很多作文榮獲全國、省、市各類獎項:《蝸牛的發現》在泰興市、全國獲得一等獎,《全民健身與奧運》在徵文評比活動中榮獲三等獎,全國書信大賽《小夥伴,我想對你說》和親情書信大賽《爸爸,我想對你說》獲得一等獎。

  除了寫作我還喜歡動手動腦,對任何事物都有股熱情。一次在醫院裡打點滴,病人特別多,護士阿姨一會兒幫這個插針頭,一會兒幫那個拔針,特別忙,我想:若發明一個調節皮條裝置,病人就可以自己換水,護士阿姨就用不著這麼累了。於是我回去畫了一張又一張圖紙,一改再改,憑著勇氣和毅力,我終於搞成了“三通皮條”這項發明;冬天我看到患糖尿病的爺爺腳特別容易凍傷,於是我又動起腦筋,發明了“電熱鞋墊’’、這兩項發明分別在江蘇省科技創新大賽榮獲二、三等獎。

  在小學裡我參加了養蠶科技小組,我準備了一本日記本,每天記錄和研究蠶寶寶的生長過程——吃食,排洩、蠕動、蛻皮等,連星期天也跑到學校裡仔細觀察,用近一個多月的時間做了詳盡的記錄。寫下近一萬字的科技論文——《蠶寶寶日記》,楊校長閱讀之後給予了充分的肯定,並由學校製作成畫板在全校展示,這篇科技論文獲江蘇省科技創新大賽二等獎。

  在2007年度我榮獲“襟江小學十佳少先隊員”稱號,同年被江蘇省少工委評為優秀少先隊員, 2007年12月24日《少年日報》“好少年風采”上刊登了我的故事。