動物面具美術教案設計範文

  動物面具啟發幼兒貼出不同動物的面相,發展幼兒的求異思維,是每一個老師應有的職責。下面是小編為大家整理的動物面具的美術教案設計,希望對你們有幫助。

  《動物面具》教案設計篇一

  教學目標:

  1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼,做出一些動物面具。

  2、製作過程中,動物面具 江蘇版美術表現出動物面具的特點。

  3、鼓勵學生大膽、細緻,看誰把動物面具做得最有趣。

  教學重難點:

  重點:用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼,做出一些動物面具。

  難點:看誰把面具做得最有趣。

  教學過程:

  一、組織教學

  二、語言匯入

  帶上動物面具,大家幾乎都不認識了。想象自己是頭大灰狼、是隻笨狗熊、或是調皮的小猴子,哈!哈!哈!多帶勁兒!

  三、欣賞、討論

  1、你最喜歡書本上哪一幅作品?

  ***1***中國彝族動物面具。

  ***2***非洲猩猩面具。

  ***3***非洲鹿形面具。

  ***4***非洲兔形面具。

  2、書本上的面具有何特點?看後有何感想?給你什麼啟示?

  3、你如何設計一個比較有特色的動物面具?用什麼材料?用什麼工具?

  四、學生作業

  1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼,做出一些動物面具。

  2、表現生活用品的角度、方法、材料別具一格。

  3、關鍵是把面具做得有趣。

  五、巡迴指導

  1、小組間交流作品,指導一部分學生作業。

  2、鼓勵學生大膽、細緻。

  3、安全教育:不要讓尖物劃破手。

  4、鼓勵學生製作出精彩作品。

  六、小結

  1、展評學生作品,自己說明創作意圖。

  2、評價自己或他人作品。

  3、把動物面具套在頭上,可以做遊戲、也可以演戲了!

  《動物面具》教案設計篇二

  活動目標:

  1.在幼兒認識面部五官的特徵的基礎上,學習用貼上的方法制作動物面具.

  2.複習貼上面相,啟發幼兒貼出不同動物的面相,發展幼兒的求異思維.

  活動過程:

  1、引起興趣

  2、老師帶來一些玩具你們想知道是什麼嗎?請你們把眼睛閉起來,數到三。

  3、你們看是什麼?***小動物***

  4、這是動物面具,你們喜歡嗎?

  5、幼兒觀察

  6、你們看到哪些動物?你們怎麼知道它是小白兔的?你怎麼知道它是小熊的?

  7、你想做一個什麼動物?

  8、誰願意將你心裡想的動物面具做給大家看。***幼兒示範***

  9、你們想不想做一個自己的動物面具?

  10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具,想好後再做。

  11、幼兒製作

  12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦乾淨。

  13、幫助、指導有困難的幼兒。

  14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

  15、活動評價

  16、展示幼兒作品。

  17、請你說說你最喜歡哪個面具?為什麼?

  《動物面具》教案設計篇三

  教學目標

  1、認知領域:認識動物的頭部特徵,利用繪製面具的方式進行造型表現。

  2、操作領域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上製作有趣的動物面具。

  3、情感領域:增進對動物的瞭解,進一步培養人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。

  教學重難點

  不同動物的面部特徵的表現及表現手法。

  利用不同材料製作有趣的面具。

  教學準備

  蒐集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。

  教師準備:彩色畫報紙、動物面具、音樂資料、課件等。

  學生準備:剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料***毛線、樹葉、布、麻繩、綵帶、瓜果蔬菜等***。

  教學過程

  1、聽聽看看

  欣賞音樂《動物狂歡節》,聽聽有哪些動物?讓學生自由暢談。

  再欣賞音樂,看課件,動物們隨著音樂一一出現。

  引導學生仔細觀察各種動物面部特徵和表情。

  2、說說畫畫

  啟發學生概括各種動物的面部特徵:圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特徵:哭、笑、愁、凶、怒等。

  師:為這群快樂的動物畫個像,分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。

  3、裝裝扮扮

  師:獅王感謝大家為動物們畫像,邀請同學們參加動物狂歡節。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。

  師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。

  師:可惜面具太少了,有點遺憾。我們去面具博物館尋找—些有趣的動物面具吧。

  觀看動物面具的課件,教師介紹面具的由來:遠古時代,人們認為患病、自然災害是妖魔鬼怪帶來的,於是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅妖,祈求平安。

  引導學生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現的?分析製作材料和製作方法。

  讓學生小結:用誇張、變形的方法突出動物面部特徵。

  4、做做玩玩

  教師出示幾種自制的動物面具讓學生分析是由哪些材料製作的,運用什麼手法表現的。

  教師示範製作動物面具,讓學生出主意,邊做邊講解制作方法。

  學生可以獨立或合作製作一件動物面具。教師巡迴指導。出示動物簡筆畫圖例。

  作品完成後開展自評、互評。

  5、編編演演

  分小組依據課前準備的童話故事創編動物故事、兒歌,準備節目去參加動物狂歡節。

  教師戴上獅王面具宣佈:動物狂歡節正式開始。

  學生們戴上面具表演自編的節目,盡情表現自己的才能。

  6、活動拓展。

  結合班隊活動或語文課等組織學生開一個化裝晚會,製作更多種面具,可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。