動物面具美術教案設計範文

　　動物面具啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維，是每一個老師應有的職責。下面是小編為大家整理的動物面具的美術教案設計，希望對你們有幫助。

　　《動物面具》教案設計篇一

　　教學目標：

　　1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼，做出一些動物面具。

　　2、製作過程中，動物面具 江蘇版美術表現出動物面具的特點。

　　3、鼓勵學生大膽、細緻，看誰把動物面具做得最有趣。

　　教學重難點：

　　重點：用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼，做出一些動物面具。

　　難點：看誰把面具做得最有趣。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、語言匯入

　　帶上動物面具，大家幾乎都不認識了。想象自己是頭大灰狼、是隻笨狗熊、或是調皮的小猴子，哈!哈!哈!多帶勁兒!

　　三、欣賞、討論

　　1、你最喜歡書本上哪一幅作品?

　　***1***中國彝族動物面具。

　　***2***非洲猩猩面具。

　　***3***非洲鹿形面具。

　　***4***非洲兔形面具。

　　2、書本上的面具有何特點?看後有何感想?給你什麼啟示?

　　3、你如何設計一個比較有特色的動物面具?用什麼材料?用什麼工具?

　　四、學生作業

　　1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼，做出一些動物面具。

　　2、表現生活用品的角度、方法、材料別具一格。

　　3、關鍵是把面具做得有趣。

　　五、巡迴指導

　　1、小組間交流作品，指導一部分學生作業。

　　2、鼓勵學生大膽、細緻。

　　3、安全教育：不要讓尖物劃破手。

　　4、鼓勵學生製作出精彩作品。

　　六、小結

　　1、展評學生作品，自己說明創作意圖。

　　2、評價自己或他人作品。

　　3、把動物面具套在頭上，可以做遊戲、也可以演戲了!

　　《動物面具》教案設計篇二

　　活動目標：

　　1.在幼兒認識面部五官的特徵的基礎上，學習用貼上的方法制作動物面具.

　　2.複習貼上面相，啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維.

　　活動過程：

　　1、引起興趣

　　2、老師帶來一些玩具你們想知道是什麼嗎?請你們把眼睛閉起來，數到三。

　　3、你們看是什麼?***小動物***

　　4、這是動物面具，你們喜歡嗎?

　　5、幼兒觀察

　　6、你們看到哪些動物?你們怎麼知道它是小白兔的?你怎麼知道它是小熊的?

　　7、你想做一個什麼動物?

　　8、誰願意將你心裡想的動物面具做給大家看。***幼兒示範***

　　9、你們想不想做一個自己的動物面具?

　　10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具，想好後再做。

　　11、幼兒製作

　　12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦乾淨。

　　13、幫助、指導有困難的幼兒。

　　14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

　　15、活動評價

　　16、展示幼兒作品。

　　17、請你說說你最喜歡哪個面具?為什麼?

　　《動物面具》教案設計篇三

　　教學目標

　　1、認知領域：認識動物的頭部特徵，利用繪製面具的方式進行造型表現。

　　2、操作領域：學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上製作有趣的動物面具。

　　3、情感領域：增進對動物的瞭解，進一步培養人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能，給學生大膽展示的機會。

　　教學重難點

　　不同動物的面部特徵的表現及表現手法。

　　利用不同材料製作有趣的面具。

　　教學準備

　　蒐集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。

　　教師準備：彩色畫報紙、動物面具、音樂資料、課件等。

　　學生準備：剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料***毛線、樹葉、布、麻繩、綵帶、瓜果蔬菜等***。

　　教學過程

　　1、聽聽看看

　　欣賞音樂《動物狂歡節》，聽聽有哪些動物?讓學生自由暢談。

　　再欣賞音樂，看課件，動物們隨著音樂一一出現。

　　引導學生仔細觀察各種動物面部特徵和表情。

　　2、說說畫畫

　　啟發學生概括各種動物的面部特徵：圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特徵：哭、笑、愁、凶、怒等。

　　師：為這群快樂的動物畫個像，分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。

　　3、裝裝扮扮

　　師：獅王感謝大家為動物們畫像，邀請同學們參加動物狂歡節。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。

　　師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。

　　師：可惜面具太少了，有點遺憾。我們去面具博物館尋找—些有趣的動物面具吧。

　　觀看動物面具的課件，教師介紹面具的由來：遠古時代，人們認為患病、自然災害是妖魔鬼怪帶來的，於是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅妖，祈求平安。

　　引導學生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現的?分析製作材料和製作方法。

　　讓學生小結：用誇張、變形的方法突出動物面部特徵。

　　4、做做玩玩

　　教師出示幾種自制的動物面具讓學生分析是由哪些材料製作的，運用什麼手法表現的。

　　教師示範製作動物面具，讓學生出主意，邊做邊講解制作方法。

　　學生可以獨立或合作製作一件動物面具。教師巡迴指導。出示動物簡筆畫圖例。

　　作品完成後開展自評、互評。

　　5、編編演演

　　分小組依據課前準備的童話故事創編動物故事、兒歌，準備節目去參加動物狂歡節。

　　教師戴上獅王面具宣佈：動物狂歡節正式開始。

　　學生們戴上面具表演自編的節目，盡情表現自己的才能。

　　6、活動拓展。

　　結合班隊活動或語文課等組織學生開一個化裝晚會，製作更多種面具，可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。

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