小學三年級上冊語文東方之珠教案

　　語文教案是教學活動的藍圖,是體現新課程理念的關鍵。為此，下面小編整理了蘇教版以供大家閱讀。

　　蘇教版

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過對課文的朗讀品味，感受香港的繁華、美麗。從而激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。

　　3、通過學習活動，讓學生對圍繞一句話來展開敘述進行初步感知。

　　教學重點、難點：

　　1、誦讀品味課文，感受香港的繁華與美麗。

　　2、感知圍繞中心句展開敘述的方式。

　　教學措施：

　　1、抓住全文的文眼“香港，真是一顆無比璀璨的‘東方之珠’。”展開教學。

　　2、通過創設情境誦讀沙灘的迷人。

　　3、結合“趣”組織學生朗讀公園的著名。

　　4、抓住重點詞感受街市的繁華。

　　教學過程：

　　一、激情匯入：

　　1、在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。剛才聽到的那首歌歌名是什麼?***東方之珠***你真會聽。今天我們就來繼續學習第14課。齊讀課題。

　　誰知道這首歌曲是描寫了哪裡嗎?

　　2、誰能用上"香港"和"東方之珠"這兩個詞說一句話。

　　二、學習最後一段：

　　1、出示："香港，真是一顆無比璀璨的'東方之珠'。

　　說說我們想象中的明"珠"都是什麼樣的?使你想到了文中的哪個詞?

　　理解：璀璨。

　　2、齊讀句子。質疑：讀了這句，你想知道些什麼?

　　***為什麼說香港是一顆璀璨的東方之珠呢?***

　　相信大家都有這樣的疑問吧，這堂課就讓我們來共同探討這問題吧。

　　過渡：

　　通過第一自然段的學習，我們知道香港有迷人的，著名的，繁華的。學生接說，師板書：沙灘，公園，街市

　　這麼多的景點，就讓我們和作者乘上飛機，一起去飽覽一下香港的美景，領略一下"東方之珠"的風采吧。

　　三、讀中感悟。

　　師：去香港的路途比較遙遠，路上這麼長的時間，讓我們拿起手中的旅行手冊，自由地讀讀課文，找到你最喜歡的一個景點把它多讀幾遍。

　　那你們最想去的是什麼地方?舉手表決，先去人多的地方。

　　相機學習：

　　學習第三自然段

　　同學們很有眼光啊，第一個就選擇去海洋公園。行，同桌趕快讀一讀這段，想一想那裡為什麼這麼吸引你?

　　1.指名說那裡為什麼這麼吸引你?

　　今天正趕上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪線在文中勾出相關的句子。

　　2.指名讀.***出示句子：在碧波盪漾的人工湖上，……它們有的……有的……有的……。***

　　理解：開懷大笑。示範一下。

　　動物表演非常精彩，非常滑稽,也正因為這群小精靈精彩的表演，不僅吸引了你們這麼多的小朋友，還吸引了許多中外遊客呢，海洋公園才會被世界知道，才會這麼的------舉世聞名。

　　板書：聞名

　　3.看圖讀文。讓我們看著圖,再來給大家介紹一下這舉世聞名的公園吧!

　　點題：香港有這麼舉世聞名的海洋公園，難怪人們要把香港稱作是"東方的一顆明珠"。

　　學習第二自然段

　　表演實在精彩，讓我們捨不得離去，可是香港的美景實在太多了，下一站你準備去哪兒?***淺水灣***

　　1、出示第一句。讀第一句.

　　2、你為什麼想帶我們來到淺水灣呢?

　　理解：浪平沙細陽光和煦

　　3、指名讀。

　　師：這麼迷人的地方，難怪一到節假日，人們就結伴來到了這裡度假休息。

　　出示第2句。

　　1、請你們去輕輕地讀，慢慢地想，細細地品，你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?有什麼樣的感受!

　　交流：

　　2、傾聽著浪濤拍岸的聲響，我們彷彿已經漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，這一切的一切真的是太美了!老師忍不住也想來讀一讀。

　　學生糾錯：聽傾聽驚濤拍岸浪濤拍岸***感受作者用詞的準確性***

　　3、配樂朗讀。

　　點題：有這麼迷人的淺水灣，香港不就是那東方的一顆閃亮的明珠嗎?

　　學習第4自然段。

　　過渡：精神養足了，我們又該出發了，有些小朋友已經迫不及待地想帶我們到街市去遊覽了，你們想去嗎?

　　1、男生讀讀課文第四段，你覺得香港的街市怎麼樣?

　　2、指名說，你覺得香港的街市怎麼樣?從哪裡可以看出來?

　　理解：摩天大廈鱗次櫛比琳琅滿目和人流如潮，師相機出示圖畫幫助理解。

　　3、香港的街市給你留下了這麼深的印象，相信你們也一定能讀好了。請一小組讀。

　　還有哪一組來展示你們的讀書。

　　學習第五自然段

　　過渡：是呀!白天的香港熱鬧非凡，就像一位活潑的少女;而夜晚的香港卻是那麼寧靜安逸。

　　1、出示圖：你看夜晚的香港是什麼樣的?指名說。出示句子。

　　2、從哪些地方可以看出香港是燈的海洋呢?

　　3、香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間，多得好似閃光的長河不停地在奔跑，同學們，現在請你們帶著自己的感受一起來讀讀這個自然段吧!

　　4、作者在這一個自然段中緊緊圍繞哪一句話寫的?這就是本段的中心句。先總說香港的燈，然後圍繞燈展開來說。這是明顯的總分關係。

　　小結：看，作者美麗的燈光之後進行了豐富的想象，我們平時的寫作也應該這樣。

　　5.小練筆：

　　出示：國慶節那天，大街上可熱鬧了。。

　　6、想：可以從哪些方面來說大街的熱鬧呢?學生分組說，指名說。

　　四、總結昇華。

　　1、一天的香港之旅結束了，我們乘坐返航的飛機即將離開香港，看著機艙外燈光閃耀的香港，你最想說些什麼?***指名說***

　　2、香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人，物產又是這麼豐富，香港的美無法用語言來形容，千言萬語都匯成了一句話："香港，真是一顆無比璀璨的'東方之珠'"。

　　3、香港的過去伴隨著屈辱，一百多年前，它離開了祖國母親的懷抱，成為大海中的一葉扁舟。這顆"東方之珠"在離開祖國母親懷抱一百年後，終於在1997年7月1日，在每一箇中華兒女的期盼中回來了。讓我們來祝福香港吧。衷心祝願香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。再次滿懷深情地朗讀課題。

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