小學三年級上冊語文東方之珠教案

  語文教案是教學活動的藍圖,是體現新課程理念的關鍵。為此,下面小編整理了蘇教版以供大家閱讀。

  蘇教版

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過對課文的朗讀品味,感受香港的繁華、美麗。從而激發學生熱愛香港,熱愛祖國的思想感情。

  3、通過學習活動,讓學生對圍繞一句話來展開敘述進行初步感知。

  教學重點、難點:

  1、誦讀品味課文,感受香港的繁華與美麗。

  2、感知圍繞中心句展開敘述的方式。

  教學措施:

  1、抓住全文的文眼“香港,真是一顆無比璀璨的‘東方之珠’。”展開教學。

  2、通過創設情境誦讀沙灘的迷人。

  3、結合“趣”組織學生朗讀公園的著名。

  4、抓住重點詞感受街市的繁華。

  教學過程:

  一、激情匯入:

  1、在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。剛才聽到的那首歌歌名是什麼?***東方之珠***你真會聽。今天我們就來繼續學習第14課。齊讀課題。

  誰知道這首歌曲是描寫了哪裡嗎?

  2、誰能用上"香港"和"東方之珠"這兩個詞說一句話。

  二、學習最後一段:

  1、出示:"香港,真是一顆無比璀璨的'東方之珠'。

  說說我們想象中的明"珠"都是什麼樣的?使你想到了文中的哪個詞?

  理解:璀璨。

  2、齊讀句子。質疑:讀了這句,你想知道些什麼?

  ***為什麼說香港是一顆璀璨的東方之珠呢?***

  相信大家都有這樣的疑問吧,這堂課就讓我們來共同探討這問題吧。

  過渡:

  通過第一自然段的學習,我們知道香港有迷人的,著名的,繁華的。學生接說,師板書:沙灘,公園,街市

  這麼多的景點,就讓我們和作者乘上飛機,一起去飽覽一下香港的美景,領略一下"東方之珠"的風采吧。

  三、讀中感悟。

  師:去香港的路途比較遙遠,路上這麼長的時間,讓我們拿起手中的旅行手冊,自由地讀讀課文,找到你最喜歡的一個景點把它多讀幾遍。

  那你們最想去的是什麼地方?舉手表決,先去人多的地方。

  相機學習:

  學習第三自然段

  同學們很有眼光啊,第一個就選擇去海洋公園。行,同桌趕快讀一讀這段,想一想那裡為什麼這麼吸引你?

  1.指名說那裡為什麼這麼吸引你?

  今天正趕上演出呢,都有哪些精彩的表演呢?用波浪線在文中勾出相關的句子。

  2.指名讀.***出示句子:在碧波盪漾的人工湖上,……它們有的……有的……有的……。***

  理解:開懷大笑。示範一下。

  動物表演非常精彩,非常滑稽,也正因為這群小精靈精彩的表演,不僅吸引了你們這麼多的小朋友,還吸引了許多中外遊客呢,海洋公園才會被世界知道,才會這麼的------舉世聞名。

  板書:聞名

  3.看圖讀文。讓我們看著圖,再來給大家介紹一下這舉世聞名的公園吧!

  點題:香港有這麼舉世聞名的海洋公園,難怪人們要把香港稱作是"東方的一顆明珠"。

  學習第二自然段

  表演實在精彩,讓我們捨不得離去,可是香港的美景實在太多了,下一站你準備去哪兒?***淺水灣***

  1、出示第一句。讀第一句.

  2、你為什麼想帶我們來到淺水灣呢?

  理解:浪平沙細陽光和煦

  3、指名讀。

  師:這麼迷人的地方,難怪一到節假日,人們就結伴來到了這裡度假休息。

  出示第2句。

  1、請你們去輕輕地讀,慢慢地想,細細地品,你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?有什麼樣的感受!

  交流:

  2、傾聽著浪濤拍岸的聲響,我們彷彿已經漫步在金色的沙灘上,沐浴著輕柔的海風,這一切的一切真的是太美了!老師忍不住也想來讀一讀。

  學生糾錯:聽傾聽驚濤拍岸浪濤拍岸***感受作者用詞的準確性***

  3、配樂朗讀。

  點題:有這麼迷人的淺水灣,香港不就是那東方的一顆閃亮的明珠嗎?

  學習第4自然段。

  過渡:精神養足了,我們又該出發了,有些小朋友已經迫不及待地想帶我們到街市去遊覽了,你們想去嗎?

  1、男生讀讀課文第四段,你覺得香港的街市怎麼樣?

  2、指名說,你覺得香港的街市怎麼樣?從哪裡可以看出來?

  理解:摩天大廈鱗次櫛比琳琅滿目和人流如潮,師相機出示圖畫幫助理解。

  3、香港的街市給你留下了這麼深的印象,相信你們也一定能讀好了。請一小組讀。

  還有哪一組來展示你們的讀書。

  學習第五自然段

  過渡:是呀!白天的香港熱鬧非凡,就像一位活潑的少女;而夜晚的香港卻是那麼寧靜安逸。

  1、出示圖:你看夜晚的香港是什麼樣的?指名說。出示句子。

  2、從哪些地方可以看出香港是燈的海洋呢?

  3、香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間,多得好似閃光的長河不停地在奔跑,同學們,現在請你們帶著自己的感受一起來讀讀這個自然段吧!

  4、作者在這一個自然段中緊緊圍繞哪一句話寫的?這就是本段的中心句。先總說香港的燈,然後圍繞燈展開來說。這是明顯的總分關係。

  小結:看,作者美麗的燈光之後進行了豐富的想象,我們平時的寫作也應該這樣。

  5.小練筆:

  出示:國慶節那天,大街上可熱鬧了。。

  6、想:可以從哪些方面來說大街的熱鬧呢?學生分組說,指名說。

  四、總結昇華。

  1、一天的香港之旅結束了,我們乘坐返航的飛機即將離開香港,看著機艙外燈光閃耀的香港,你最想說些什麼?***指名說***

  2、香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人,物產又是這麼豐富,香港的美無法用語言來形容,千言萬語都匯成了一句話:"香港,真是一顆無比璀璨的'東方之珠'"。

  3、香港的過去伴隨著屈辱,一百多年前,它離開了祖國母親的懷抱,成為大海中的一葉扁舟。這顆"東方之珠"在離開祖國母親懷抱一百年後,終於在1997年7月1日,在每一箇中華兒女的期盼中回來了。讓我們來祝福香港吧。衷心祝願香港的明天更加美好,永遠閃耀在世界的東方。再次滿懷深情地朗讀課題。

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