綠色化學論文初稿

　　“綠色化學”是人類和自然和諧的化學,是面向未來提出的化學新概念,綠色化學是新世紀化學發展的方向和議題。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　試談綠色化學在化學教學中的滲透

　　在中學階段進行綠色化學理念的教育，是培養具有綠色化學和環保意識的高素質人才的根本途徑，也是解決環境問題的有效措施。通過教師在化學教學活動中滲透綠色化學思想，使學生在學習化學基礎知識的時候，就受到綠色化學思想的薰陶。掌握了綠色化學知識，牢固樹立起綠色化學和環境保護的意識，促使我國可持續發展戰略的實現。

　　綠色化學化學教學教學滲透現代社會，特別是近幾十年來，由於人類生產、生活活動造成嚴重的生態環境問題。全球性的10大環境問題都直接或間接與化學物質汙染有關。如何減少汙染，保護環境，使化學工業走上可持續發展道路，成為世人關注的重大課題，“綠色化學”，因此應運而生。

　　一、綠色化學的內涵

　　綠色化學又稱環境無害化學、環境友好化學、清潔化學和原子經濟化學。這一概念從一提出來，就明確了它的目標是研究和尋找能充分利用無毒回收、再生和重複使用的有毒副作用、汙染作用明害原材料，最大限度地節約能源，在各環節都實現淨化和無汙染反應途徑。具體內涵體現在“5R”上。

　　1.減量

　　“減量”是從節省資源減少汙染角度提出的，包括兩層意思：一是減少用量，在保證產量的情況下如何減少用量;二是減少廢物排放。

　　2.重複使用

　　重複使用，不僅是降低成本節約物質的需要，也是減廢的需要。

　　3.回收

　　回收既是節省資源的需要，也是充分減少汙染的需要，指反應後的生成物，只要有一定價值的都要進行回收，目的是最大限度地使用原料。

　　4.再生

　　再生是變廢為寶，節省資源、能源，減少汙染的有效途徑。

　　5.拒用

　　拒絕使用是杜絕汙染的最根本辦法，它是指對一些能引起無法替代的、無法回收、再生和重複使用的有毒副作用、汙染作用明顯的原料，拒絕在化學反應過程中使用。

　　二、化學教學中的綠色化學教育

　　綠色化學不是一門全新的科學。它是一種戰略思想或一種理念，它要求化學家在研究化學轉化的同時，研究這種轉化對環境、健康和安全的影響。傳統的化學教育只涉及到物質的組成、化學反應原理等內容，幾乎沒有從環境保護的角度去研究如何減少或消除化學反應對環境的汙染。綠色化學教育是對傳統的化學教育思維方式的更新和發展，教師應當把綠色化學的思想滲透到化學教學中，使學生在潛移默化中受到綠色化學的教育。因此,綠色化學應成為化學教學內容的核心觀念之一，教師應將其貫穿於化學教學的始終。

　　1.通過提高化學教師的綠色化學意識，增強綠色化學觀念

　　實施綠色化學教育的任務應該是每個化學教師必須履行的義務和責任，目的是培養學生能自發產生防止環境汙染的行為和意識，讓學生認識到只有切斷汙染的根源，才能真正實現綠色化學。

　　而要實施綠色化學教育，教師必須有強烈的綠色意識，首先利用自己的言行去感染學生，使其逐漸產生對綠色化學的意識，然後結合具體事例巧妙而生動地滲透到教學過程的某些環節中，在教學過程中潛移默化地傳授給學生，這樣學生在學習知識的過程中,就自然地產生了保護環境、實施綠色化學的意識。

　　2.通過課堂教學，讓“綠色化學”的雨露滋潤化學課堂教學

　　課堂教學是化學教學的主陣地。要向學生傳授綠色化學知識肯定離不開課堂教學。在課堂教學中，結合教學內容,通過滲透的方式，用實際生動的範例將綠色化學意識和綠色化學原理充實到化學教學中，使學生在潛移默化中受到綠色化學教育。

　　3.依託綠色化學實驗，樹立綠色化學形象

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學。單獨通過課堂講授綠色化學知識和滲透綠色化學理念是遠遠不夠的，還必須根據綠色化學教育的理念和要求，對實驗教學課程體系進行重組。化學實驗是最能體現綠色化學理念的一個重要部分。因此,我們在化學教學中，就要儘可能地體現綠色化學的“5R”原則。具體措施可從以下幾方面著手：

　　⑴精選實驗專案。

　　⑵對實驗中的催化劑、試劑、工藝路線進行改進。

　　⑶推廣微型化學實驗,開設微量或半微量實驗。

　　⑷採用多媒體教學,進行模擬化學實驗。

　　⑸採用全封閉的實驗系統。

　　⑹採用串聯試驗或組合式化學實驗。

　　⑺回收實驗產物,使實驗產物迴圈利用。

　　⑻開發現代實驗技術手段：①無溶劑有機合成;②引進微波、超聲波技術來作為反應能源。

　　⑼改進和設計實驗裝置，使得實驗裝置可以迴圈使用。

　　4.通過實踐活動，滲透綠色化學意識，提高綠色化學素質

　　⑴結合當地環保狀態，通過調查、實踐報告等手段，總結當地環保現狀,並運用課堂所學知識提出可行性解決辦法。

　　⑵學用結合，有意識地開展“綠色行動”。

　　⑶組織學生開展教育宣傳活動環保活動。

　　⑷建立綠色化學實驗研究小組。

　　當然，上述四個環節不是一成不變的，而是相輔相成、相互滲透、互為補充的。

　　三、結束語

　　將綠色化學教育滲透於化學教學中的做法是可行的。綠色化學不是一門獨立的學科，它是在傳統化學基礎上發展起來的更高層次的化學，而綠色化學教育是化學教育內容上的重大更新，已經得到世界各國政府、企業界和化學界的廣泛關注和重視，是實施可持續發展的重要組成部分。

　　作為化學教師，應把傳授綠色化學知識作為自己義不容辭的責任。將綠色化學知識自然、生動地滲透到化學教學中，使學生在學習化學基礎知識的時候，就受到綠色化學思想的薰陶，掌握綠色化學知識，牢固地樹立起綠色化學和環境保護的意識，關注綠色化學，那麼他們在以後的工作中就會自覺地想到和用到綠色化學知識。

　　在中學教學中，注重綠色化學並滲透，培養並增強中學生的環保意識，使他們認識到自己是環保的主人，“水能載舟也能覆舟”。讓全社會都關注環境問題，這是我們持續努力的目標。隨著我國教育改革的不斷深入和發展，綠色化學教育必將讓綠色化學的理念在學生的頭腦中深深紮根，為以後的工作打下良好的理論基礎，促使我國可持續發展戰略的實現。

　　參考文獻：

　　[1]許克敏.高中化學教學中滲透綠色化學教育的探索與實踐\[J\].考試周刊，2011，***48***.

　　[2]劉俊嶺.加強化學實驗綠色教育，培養學生環保意識\[J\].考試周刊，2011，***41***.

　　[3]閔恩澤，吳巍.綠色化學與化工\[M\].北京：化學工業出版社，2000.100.195.

　　[4]盧克.關於綠色化學教育的實踐與探討\[J\].中學化學教學參考，2001，***8-9***：34.

　　[5]王傳哲.淺談初中化學教學中科學素質的培養\[N\].學知報，2011.

　　篇2

　　淺談綠色化學與環境保護

　　摘要:環境汙染的日益加劇給人類社會的可持續發展帶來了嚴峻挑戰。綠色化學應運而生,改變著人們舊有的環保觀念,對指引人類從根本上消除汙染、實現社會自然的和諧意義重大。

　　關鍵詞:綠色化學;環境保護;環境汙染

　　引言:傳統化學工業給人類社會創造了無盡的財富,但也給人類的生存環境帶來了危難。隨著化學工業的迅猛發展,各種化學品的產量大幅度增加,產生了大量的化學廢物,其中不乏有毒有害物質,汙染物的大量排放使得我們的生存環境狀況日益惡化。而環境的好壞,又直接關係著人類的生存與興衰。保護環境,已成為人類緊迫和重要的任務。每一門科學在其發展過程中都充滿著探索與進步,化學工作者既然能夠用自己的聰明才智為人類社會增輝添彩,同樣也有辦法來解決化工生產過程中出現的種種汙染。綠色化學的出現和發展勢必會對環境保護起到推動作用,指引人類走進綠色生活。

　　一、綠色化學

　　1、基本概念。綠色化學即環境友好化學,主要指在製造和應用化學產品時應有效利用原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑和溶劑。其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的汙染[1],因而過程和終端均為“零排放”[2]或零汙染。它涉及有機合成、催化、生物化學、分析化學等學科,是新世紀化學進展的主要方向之一。2、綠色化學的研究內容。***1***從源頭制止汙染,而不是在末端治理汙染;***2***合成方法應具“原子經濟性”,即儘量使參加過程的原子都進入最終產物;***3***在合成方法中儘量不使用和不產生對人類健康和環境有毒有害的物質;***4***設計具有高使用效益、低環境毒性的化學產品;***5***儘量不用溶劑等輔助物質,不得已使用時它們必須是無害的;***6***生產過程應該在溫和的溫度和壓力下進行,而且能耗應最低;***7***儘量採用可再生的原料,特別是用生物質代替石油和煤等礦物原料;***8***儘量減少副產品;***9***使用高選擇性的催化劑;***10***化學產品在使用完後應能降解成無害的物質並且能進入自然生態迴圈;***11***發展適時分析技術以便監控有害物質的形成;***12***選擇參加化學過程的物質,儘量減少發生意外事故的風險。3、綠色化學的原理。作為一門高層次的化學,綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則[3],以此可作為實驗化學家開發和評估一條合成路線、一個生產過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準:***1***防止汙染優於汙染形成後處理;***2***設計合成方法時應最大限度地使所用的全部材料均轉化到最終產品中;***3***儘可能使反應中使用和生成的物質對人類和環境無毒或毒性很小;***4***設計化學產品時應儘量保持其功效而降低其毒性;***5***儘量不用輔助劑,需要使用時應採用無毒物質;***6***能量使用應最小,並應考慮其對環境和經濟的影響,合成方法應在常溫、常壓下操作;***7***最大限度地使用可更新原料;***8***儘量避免不必要的衍生步驟;***9***催化試劑優於化學計量試劑;***10***化學品應設計成使用後容易降解為無害物質的型別;***11***分析方法應能真正實現線上監測,在有害物質形成前加以控制;***12***化工生產過程中各種物質的選擇與使用,應使化學事故的隱患最小。4、綠色化學的特點。綠色化學的最大特點是原子的經濟性反應,即在反應過程中,儘量將反應物的原子全部轉化到期望的最終目標產物中,確保原子的效率,實現廢物的“零排放”。

　　二、綠色化學在環境保護中的地位

　　綠色化學與環境保護密切相關,其目標和任務是積極主動地防治環境汙染,但又絕不是簡單意義上的環境保護。綠色化學是在綠色化學新學科基礎上開發的從源頭上阻止環境汙染以及全程治理、綜合利用的化工技術,以期在化工生產和使用過程中實現廢物的“零排放”,並生產出環境友好安全和無毒的化工產品[4]。綠色化學的根本在“防”,而非“治”,其在始端就採取了有效的預防措施,以杜絕汙染物的生成。綠色化學的出現得益於環境保護全球重視度的提高,隨著科學技術的進步和社會的日益發展,綠色化學必將在環境保護中扮演越來越重要的角色,為環境保護開闢一條嶄新途徑[5]。

　　三、綠色化學在我國發展前景展望

　　綠色化學是一門具有明確的社會需求和科學目標的新興學科,代表了未來化學的發展方向,是人類實現可持續發展的必由之路。展望未來,我國的城市化還將繼續發展,人口還要增加,對化學工業的需求也將增多,對環境的壓力也將增加,所有這些正與我國人民群眾改善環境、提高生活質量的要求漸行漸遠。黨中央國務院反覆強調:“保護環境是我國的一項基本國策,是可持續發展戰略的重要內容,直接關係到現代化建設的成敗和中華民族的復興”,“加快經濟建設,絕不能以破壞環境為代價,決不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來,絕不能走先汙染後治理的老路”。為此,綠色化學以其原子經濟性為基本原則,一方面充分利用資源防止浪費,另一方面實現“零排放”,這對我國的現代化建設有著不可估量的意義。只有提高科技水平,利用好綠色化學,才能使我們祖國的水更清,天更藍,山川更秀美,營建人類美好家園。

　　參考文獻:

　　[1]閔恩澤傅軍.化學通報,1999,***1***:10.

　　[2]樑文平唐晉當代化學的一個重要前沿――綠色化學[J].化學進展2005,12***2***.

　　[3]Anasta R T,Warner J C.Green Chemistry Theory and Practice.New University Press.1998.

　　[4]王大全.中國的綠色化工[J].廣州化工,2000,***4***:1―3.

　　[5]田觀領.綠色化學在環境保護中的地位和作用.河北工程技術高等專科學校學報,2002***3***:21―22.

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