與圖書館管理有關的論文集錦
紐約公共圖書館表演藝術數字館的版權保護例項研究
一、紐約公共圖書館的表演藝術數字館介紹
紐約公共圖書館表演藝術館***The New York Public Library's Library for the Performing Arts, 以下簡稱LPA***，它館藏主要是以與紐約地區表演藝術有關的歷史資料為主，並且主要來自與民間表演藝術，比如路邊的小劇院或是著名的叮砰巷***位於紐約第五大道和百老匯之間的第二十八街，曾是眾多詞曲作家、改編者和音樂出版人的工作地點***。LPA收藏了大約16000各式各樣的作品，例如書籍、剪報、舞臺素描或明細、手稿、電影膠片、音樂總譜、錄音、照片、海報、宣傳卡片和節目表。館藏中還儲存有傑羅姆?羅賓斯的舞蹈分集和音樂分集，羅傑斯與哈默斯坦的錄音檔案等。該館的部分資金由國家藝術捐贈委員會資助。
二、進行訪問與使用控制的緣由
LPA的目的在於擴大對重要作品的訪問與使用範圍，而同時要保證不同智慧財產權所有人的權利。通過對訪問和重複使用的控制，來避免侵權、盜用違規違法行為。
館藏的內容是多種多樣，其中就包括了音訊、視訊、手記和繪圖等。而那些藝術家也充分相信LPA會保證他們的作品的版權完整性。現如今，新的藝術作品會融合或修改已有作品。這種趨勢對於版權保護非常麻煩，而館員們經常會收到原作品作者發來的抗議，抗議以這種形式來侵害其版權。
此外，館藏中可能會有涉及隱私的情況，也可能出現版權共有的表演藝術作品。對此，工作人員會盡力去獲得這些資料的使用許可，而對於那些無法確定版權歸屬或無法得到公開許可的，則對其進行風險評估。一旦被認為是高風險資源，那麼對該資源的訪問就僅限於館舍內，或者歸類於數字保密檔案，使公眾無法訪問。
音像作品的版權問題也很複雜，其中會存在無法預知的潛在版權問題。在任何情況下，如果有新的使用需求，比如需要在館舍外分享影音作品內容，那麼就要考慮各種可能性並採取適當行動來保證對該資料的使用已獲授權。
三、訪問控制的技術手段
紐約公共圖書館採取了兩種方式來控制其LPA的數字資源。一是使用軟體監測來控制某些資源中的視覺資訊的使用;其二，某些演出資料只有通過館內區域網才能進行訪問。
紐約公共圖書館的大部分圖片都可以在其入口網站上進行瀏覽、編輯和儲存，但對於某些特殊圖片會採用由LizardTech公司設計的MrSID外掛來呈現。由於其數字館藏都以戲劇和舞蹈為主，對於該資源的訪問者來說，資源的細節非常重要。他們需要將圖片的某些細節放大，比如燈光、舞臺設計、樂譜或是舞蹈演員的走位和姿勢。而MrSID外掛就滿足了這種需求，它可以做到放大、旋轉和調整大小，但同時該外掛可以很好的阻止批量儲存全尺寸影象。
其實，在當初決定採用MrSID外掛時，並沒有考慮使用它來控制資源的重複使用，所以員工們都將該功能視作額外的紅利，圖書館希望該功能成為一種有利的工具，以便於能更順利的與藝術家或版權所有人在捐贈或數字化方面進行協商。
出於對上文中涉及的各種情況的考慮，表演藝術館藏中的大多數視訊是限制在圖書館內訪問的。過去，紐約公共圖書館是讓讀者在視訊播放機和圖書館電腦上，通過受保護的區域網來觀看視訊的。現如今，圖書館正在實施一個擴大訪問範圍的專案。根據計劃，該專案將使得訪問的範圍擺脫館舍範圍的約束。該專案的第一階段將允許舞蹈遺產聯盟***Dance Heritage Coalition, DHC***的成員遠端訪問數字館藏。這樣，DHC的9個成員組織可以分享有關舞蹈的資料以推動美式舞蹈文獻的保護與創造。
用於遠端訪問的可控網路，交由一個獨立承包商來設計完成，它將採用中央流媒體視訊伺服器，既方便訪問視訊資源，同時還可以避免視訊被下載。對流媒體伺服器的訪問控制採取兩種形式，一是限定IP範圍，二是使用登入系統。每一個會員機構都可以選擇自己機構中可用於遠端訪問伺服器的終端數量。
該專案的很多具體事項都還處於設想和探討中，包括用於分流視訊的軟體以及登入系統的細節問題。還有一個未決定的問題，就是是給每個成員機構一個併發使用者還是讓每一個個人使用者來申請賬戶。這些問題將在今年的第三或第四季度有個結果，我們拭目以待。
值得一提的是，該專案的第二階段著眼於將訪問範圍擴大至教育機構，讓資源進一步的得到利用。
四、訪問控制的方針策略
LPA的數字資源沒有一系列的使用政策條款，但是使用者必須遵守紐約公共圖書館關於網站使用的條款。而這些條款鼓勵使用者重複利用網站上所呈現的資料，當然這些資料都不是原生數字資源，他們具備以下特徵：
1、所有的圖片都是低解析度的，可以用來進行個人、教育或研究用途;
2、使用者在利用這些資源的時候有責任對其進行版權宣告;
3、所有對數字資源的利用都要標明來自紐約公共圖書館。
此外，LPA為其館藏中的每一個資源的元資料中都注入了相關的版權資訊，這樣就方便了這些資源的再次利用和版權保護。
五、技術控制和策略控制結合的優勢
儘管版權問題複雜難控，並且需要對版權元資料更好的組織。但是這同時為資源的使用帶來了提升，而且可以幫助確定版權的優先順序。紐約公共圖書館現正將版權資訊整合到書目資料庫中，為版權資料創立新標籤並關聯到對應的物件上，使之成為不可或缺的權威記錄。
採用這種構架的好處不僅在於使圖書館與版權資訊緊密結合，更多的是將資料庫中的資訊最大程度的傳播出去，即便小到某個作品贈與證明的副本。
LPA所採取的種種技術手段，在於將版權元資料整合至書目資訊中，並且對於資源公開與否採取謹慎態度。這樣既最大程度上保護了產權，又保證了與其他兄弟機構保持良好的關係。
在政策方面，紐約公共圖書館決定並不拿以教育為目的的合法使用當前提來數字化和展示LPA的資源。取而代之的是，他們極度重視在數字化過程中與版權所有的協商，已獲得最高授權。
能成功獲得授權的主要原因，得益於他們與表演協會的良好關係。當然，有些時候是需要細心和耐心的。比如一些作品就涉及到了整個戲劇演出團體，例如燈光、舞美、服裝等等，而這些人往往散佈於紐約的各個角落。
這種事無鉅細的耐心，是很值得我們國內版權界學習的。我們要在現在這個特別困難的時期，改變思路，耐心細緻，將我國數字版權保護事業健康有序的發展下去。
論高校圖書館與和諧文化群體
黨的十六屆六中全會提出，社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。高校是社會基層組織之一，也是文化創造和傳播的中心，在和諧社會建設中，起著不可忽視的作用。而要達到這個目的，高校圖書館在培育和諧文化氛圍，促進和諧文化群體的形成中，具有非常重要的意義。
一、高校圖書館造就高校和諧文化群體
1、高校圖書館是高校的文化中心
所謂文化群體，是指在高校中從事文化創造和文化活動的人們。毫無疑問，高校教師和學生是構成該群體的主要力量。而他們能否成為和諧的群體，關鍵是能否協調各方面的關係，以更加有利於知識的傳授和知識的接受。在眾多的關係中，圖書館是一個不可缺少的環節。對一所高校而言，圖書館是師生從事科學研究和汲取知識的場所，堪稱高校的文化中心。許多高校的地位和知名度，就是以擁有豐富圖書、資訊資料、科學管理的圖書館而確立的。如北大圖書館，曾培育了一代又一代的名人學者，成為北大人引以自豪的象徵。著名氣象學家、教育家竺可楨說：“一個大學必有眾多的卓越學者，才能感到圖書裝置的重要，也唯有豐富的圖書裝置，才能吸引專家學者。”可見，高校的文化氣息，離不開高水平的圖書館。教學與科研是校園文化的主體內容，如何造就和諧的教學與科研的關係，圖書館擔負著義不容辭的責任。就教學來說，其過程是教師與學生在課堂上的一個雙邊互動過程，隨著科學技術的日新月異，知識更新步伐的加快，無論是教師還是學生，都會多“泡圖書館”。這裡有豐富的圖書、快捷的網路、古今的文獻，顯然能供給師生多邊資訊，擴大和更新知識。新的技術、新的軟體，甚至一個新的名詞，都有可能在師生之間引起碰撞、思考。越來越多的人會轉向圖書館，向圖書資料、網路資源獲取資訊，求得解答。圖書館就像一位無聲的文化大師，承擔著釋疑解惑的角色。就科研來說，一所高校在世人中的地位，更多地體現在科學研究成果上。因此，圖書館作為資訊資料中心，是師生從事科學研究的必經之地。隨著高校的合併和擴招，許多高校將綜合型、研究型作為發展方向，使圖書館的地位更加突出。
2、高校圖書館為師生自修提供了條件
著名經濟學家于光遠曾深有體會地說：“圖書館為自學成才創造了條件，學校也有自學問題，自己不學是成為不了才的。”當然，課堂是教與學的主陣地，向課堂要效益、要質量是非常必要的。但高校研究型的特點，說明除了課堂的教與學之外，師生的大量精力將用於自學，他們會在圖書館裡看書、查資料，以獲取豐富的文化營養。圖書館在提供資訊的同時，還要具備安靜的學習環境。許多聞名於世的專家、學者，都與圖書館結下了不解之緣。馬克思酷愛讀書，以圖書館為家，在收集、閱讀資料的基礎上，寫成鉅著《資本論》等，揭示人類社會的發展規律;大科學家愛因斯坦在思考廣義相對論時，為了一個描寫重力場的方程，鑽研數年未成，後來終於在圖書館裡發現了與之有關的黎曼幾何，受到了極大的啟發，由此而撰《現代廣義相對論》，成為改變科學認識的名著。高校學生往往將自己的生活歸結為“三點一線”，即教室、食堂、圖書館。圖書館是知識的殿堂，正在隨時代的變革而變化，如果仍像傳統的表現那樣，僅僅是藉藉還還，遠遠不能符合新形勢的要求，不利於和諧文化群體的成長。
3、高校圖書館也是進行文化思想教育活動的陣地
與整個學校的指導思想、發展目標是一致的，高校圖書館擔負著教書育人的重任。新的形勢下，我國高校人才培養戰略，不僅在於使學生學會生存，而且要學會生活，將謀生的技能知識與適應社會、服務社會的能力結合起來，成為有技術的心理健康而全面的人才。就是說，具有與他人、與社會、與環境、與自身和諧的能力。而人文精神的養成，往往要通過遷移默化的工夫，使他們感之於眼、動之於情、內化於心。作為學生匯聚之地的圖書館，其人文環境如何，對他們的影響不可小視。圖書館的有利條件，就在於可以有意識地通過報刊、圖畫、專欄等形式，向學生進行人生觀、價值觀、世界觀和認識國情的教育。使他們一旦步入圖書館，就感受到濃厚的文化氛圍，感到一種人文關懷，進而與周圍融入一體，更加煥發求知、求新的動機。當然，因高等學校的地域、歷史、傳統不同，也會具有不同的文化特色。如北大的“學術自由，相容幷包”;清華的“自強不息，厚德載物”;南大的“誠樸雄偉，勵學敦行”等。而這些高校的圖書館，處處顯示著這種文化特色。和諧不是千篇一律，一團和氣，而是“求同存異”，“和而不同”。不言而喻，圖書館為形成有特色的文化群體，可以大有作為。
二、理順高校圖書館的管理體制，造就和諧圖書服務環境
現階段，理順高校圖書館的管理體制，造就和諧圖書服務環境是必要的。由於時代與社會的變化，知識經濟、資訊網路的發展，圖書館也面臨不少新情況、新問題，如服務物件的變化、需求規模的擴大等。傳統上，高校圖書館的資訊資源按原先的定位，基本上是相對穩定的文化群。如石油類高校以石油為主、礦業類高校以礦業為主、交通類高校以交通為主，反映在資訊資料上，與建設綜合類的高校差距甚大。再加之各院、系、所資料室互不相通，缺乏與校圖書館交流，難免出現資源封閉和浪費的現象。也許一種資訊資源過剩，而另一種資訊資源短缺。教師、學生不能獲得滿足，從而影響教學和科研，如果長期得不到解決，會導致師生需求與圖書館供應的矛盾。一旦矛盾激化，就會制約和諧校園建設的形成。常常聽到有的師生牢騷：該有的書沒有，不該有的書不少。鑑於這種情況，高校決策者必須從根本上認識到圖書館在和諧校園文化建設中的重要地位，必須認識到高校之間人才的競爭，實際上也是圖書館對人才吸引力的競爭。我們通常容易注意到待遇、住房、經費等對人才的吸引，殊不知圖書館的聞名也是高校的品牌，圖書館的和諧服務環境，也是吸引人才的要素之一。俗話說：“栽好梧桐樹，引進金鳳凰”，圖書館猶如高校美麗的梧桐樹。圖書館必須有經費的保證，並對全校資訊資料有過問的權力。我國《普通高等學校圖書館規程》明確規定：“系***所***資料室主要任務是進行與本系***所***有關的專業文獻情報的收集、整理和研究，面向全校有關專業的調整，開展文獻服務。”既然也是一種“面向全校有關專業”的服務，因此就要打破以往單一、封閉的現象，認識到圖書館與各院、系、所圖書室的領導與被領導的關係，和諧相處，排程統一，共謀發展。
同時，高校圖書館做好閱讀指導工作，對於與文化群體之間，形成相互的和諧關係，至關重要。著名的作家老舍說過：“一個理想的圖書館或許應該是這樣的，它會指導讀者讀什麼和怎樣讀。”這說明，閱讀指導是圖書館的份內職責。雖然，高校圖書館的讀者群較為穩定和素質較高，但對青年學生的閱讀指導還是十分必要的。因為有的學生好讀書，但不善於讀書，缺乏讀書的計劃性和目的性，結果是書讀的不少而收穫不大。高校圖書館資訊資料匯聚，難免有些閒置現象，想來甚為可惜。這其中的一個重要原因，就是圖書館的閱讀指導工作沒有跟上，使師生沒有及時瞭解，在需要之時很難有針對性地查考。尤其是一些古典文獻、線裝庫書、舊雜誌報刊等，沒有整理上網，更增加了師生的利用難度。圖書館應當像有些書店那樣，“為讀者找好書，為好書找好讀者”。不但提供網路資料服務，而且將一時不能上網查考的古典資料，列好清單，說明藏書庫址。此外，圖書館在購置新的資訊資源時，應當與師生們加強溝通，聽取他們的意見，做到有的放矢。每當資訊資料徵訂之際，儘量多召開座談會，或將其下發到師生手中，蒐集反饋意見，獲取購置意向，再做出最後決策。這樣做的好處是，既能調動讀者的參與性，有利於圖書館的發展，又融洽了與師生之間的關係，逐漸造就良好的風氣。圖書館不再是圖書館人員的事，而是全校師生的事，這就為和諧校園文化，和諧文化群體的形成，奠定一定的基礎。
對於高校圖書館人員來說，如何在資訊資料與文化群體之間，當好橋樑的作用，營造一種和諧相處的氛圍，也是非常重要的問題。說到底，高校圖書館是服務文化群體的，沒有圖書館的各種資訊，沒有館員對各種資料的收集、整理、儲存和傳遞，師生在進行教學和科研中，不能順利地加以利用，不利於科學文化知識的傳佈和創新。因此，高校圖書館人員，從思想上要認識到和諧社會的內涵，自己的工作對和諧校園文化、和諧文化群體的重要意義。不能固守傳統的、僅僅是管理文獻的觀念，而要在利用資訊和使用現代化手段上，與師生融入一體，將自己當成塑造文化群體的一員。這就需要我們逐步向知識化、專業化、多學科、多層次的轉變，不但瞭解各學科發展的動態，而且要勇於探索，努力實踐，以嚴謹的工作作風，適應和諧校園建設的需要。具有與文化群體的溝通能力，也高校圖書館人員的重要素質，因為從本質上來說，其工作價值主要是通過為師生提供各種服務來實現的，服務就是一種人際溝通關係的能力，沒有這種能力，要想與文化群體達到和諧的局面，顯然是不可能的。
提高高校圖書館員的素質，適應和諧文化群體的新形勢。當今人類社會，已進入資訊化、網路化、經濟一體化。日新月異的技術時代，資訊資源的最大特點就是無限性和無序性，全世界每天約有近百億資訊單元的資訊量在傳遞，並以年遞增15%-20%的速度發展。在這種形勢下，我們服務的重心：一方面，應當向“以人為本”的思想轉變，即以師生的需要為根本。這就要以讀者的需求為調節手段，以讀者的願望為執行走向，最大限度地為讀者提供全方位的服務。另一方面，隨著圖書館現代資訊科技的運用，如計算機系統技術、智慧介面技術和應用技術、網路技術、光纖通訊技術、技術多媒體技術等知識。必須掌握和運用這些先進的資訊科技方法，進行深入的分析、加工、綜合，提供有效而便捷的技術資訊。資訊時代的到來，高校圖書館的改革也是必然的。知識經濟向資訊經濟的變化，館員的資訊素質，即館員的智慧機構，應用現代資訊科技手段的能力和敏銳捕捉資訊的能力，應當是動態的、變化的、進取的。否則，僅依靠傳統的經驗、舊有的知能結構，不可能適應新技術的要求，難以在高校和諧文化群體形成中，產生應有的積極作用。
總之，構建社會主義和諧社會的戰略目標，對高校圖書館來說，面臨著一個歷史性的轉折時期。打造圖書館資訊中心的地位，使師生員工進入圖書館，能享受到溫暖而周到的服務，以舒暢的心情來獲取知識，滿足求知慾望，這是高校圖書館不可推卸的責任。認真分析新形勢下高校圖書館的職能，建立與和諧社會、和諧校園相適應的管理體制，必將成為高校圖書館面向未來的發展方向。