新課標六年級上冊語文第二單元預習題

　　六年級的同學們就要學習語文第二單元的課文了，那麼這個單元主要學習什麼內容呢?大家不妨提前預習一下。下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　第一部分

　　1、看拼音寫詞語

　　zǔ náo yì rán è liè miǎn lì rě rén jī xiào*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　2、選字填空艱

　　堅*** ***持 *** ***巨 *** ***固 *** ***險 *** ***貞無*** ***不摧*** ***強 *** ***辛 *** ***定 *** ***決 *** ***苦舉步維*** ***

　　3、按要求寫句子

　　①一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多麼了不起的事情。***把這句話改為反問句***

　　②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。***把這句話改寫為被字句***

　　③我隨手把作業本鄭重地交給老師。***修改病句***

　　4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。*** ***老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。*** ***春天，萬物復甦。*** ***微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，彷彿一片火紅的彩雲在空中飄浮。*** ***小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。*** ***花開花落，新葉抽出。*** ***在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。*** ***那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。

　　第二部分

　　寫出兩句表達愛國情感的名言① ② 含英咀華冬季到臺北來看雨①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嚐了，想啊!”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉，那裡有生養他們的老祖宗，那裡有他們的根啊!④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉父母?是想起了年輕時手拉手陌上採桑的結髮妻子?還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢?⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心裡向老鄉呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會採下讓您嚐鮮;秋後，房前屋後，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原汁原味……

　　1.作者來臺北幹什麼?究竟看到了什麼?____________________________

　　2.下面ABCD四項中“盛”的意思分別與***1******2***相同的項是什麼，請分別填在相應的括號裡。

　　***1***盛情邀請***　　******2***盛況空前***　　***A、參加盛會　　B、盛意難卻　　C、身著盛裝　　D、盛氣凌人

　　3.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情?答：___________________________

　　4.老鄉與我們交談時神情“黯然”是因為什麼?而“鏗鏘的聲音”又表現了什麼?答：____________________________

　　5.為什麼看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?答：___________________________

　　6.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應?用“ “畫出來。三思而行學完這一單元的課文，、都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中，我最大的收穫是：精雕細琢學校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。