人教新課標八年級上冊語文第二單元名校試題

　　在八年級語文第二單元即將結束的課程，同學們要對學過的知識一定要準備名校試題來多加練習來加深對知識點的印象，這樣才能進步。下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、閱讀理解 ***共50分***

　　***一*** ***15分***瑕

　　張曉風

　　付錢的時候，小販又重複了一次：

　　“我賣你這瑪瑙，再便宜不過了。”

　　我笑笑，沒說話，他以為我不信，又加上一句：

　　“真的——不過這麼便宜也有個緣故，你猜為什麼?”

　　“我知道，它有斑點。”本來不想提的，被他一逼，只好說了，免得他一直囉嗦。

　　“哎呀，原來你看出來了，玉石這種東西有斑點就差了，這串項鍊如果沒有瑕疵，哇，那價錢就不得了啦!”

　　我取了項鍊，儘快走開。有些話，我只願意在無人處說給自己聽。對於這串有斑點的瑪瑙，我怎麼可能看不出來呢?它的斑痕如此清清楚楚。

　　買這樣一串項鍊是出於一個女子小小的俠氣吧，然而憑什麼要說有斑點的東西不好?水晶裡不是有一種叫“發晶”的種類嗎?虎有紋，豹有斑，有誰嫌棄過它的毛不夠純色?

　　就算退一步說，把這斑紋算瑕疵，世間能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧?凡是可以坦然相見的缺點就不該算缺點的。純全完美的東西是神器，可供膜拜。但站在一個女人的觀點來看，男人和孩子之所以可愛，正是由於他們那些一清二楚的無所掩飾的小缺點吧?就連一個人對自己本身的接納和縱容，不也是看準了自己的種種小毛病而一笑置之嗎?

　　所有的無瑕是一樣的——因為全是百分之百的純潔透明，但瑕疵斑點卻面目各自不同。有的斑痕像鮮苔數點，有的是砂岸逶迤，有的是孤雲獨走，更有的是鐵索橫江，玩味起來，反而令人欣然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一兩件對方的臭事，不能以一兩件可笑可嘲可詈可罵之事彼此打趣，友誼恐怕也會變得空洞吧?

　　有時獨坐細品“瑕”字，也覺悠然意遠。瑕字左邊是玉字，是先有玉才有瑕的啊!正如先有美人，而後才有“美人痣”;先有英雄，而後有悲劇英雄的缺陷性格。缺憾必須依附於完美，獨存的缺憾豈有美麗可言，天殘地缺，是因為天地都如此美好，才容得修地補天的改造的塗痕。一個“壞孩子”之所以可愛，不也正因為他在撒嬌撒賴蠻不講理之外，有屬於一個孩童近乎神明的純潔真誠嗎?

　　瑕的右邊有赤紅色的意思，瑕的解釋是“玉小赤”，我喜歡瑕字的聲音，自有一種坦然的不遮不掩的亮麗。

　　完美是難以希求的，那麼，在現實的人生裡，請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的偽玉。

　　1. 文章從“買玉”寫起，有什麼作用?***3分***

　　2. 請說說下面語句所要表達的意思。***4分***

　　①純全完美的東西是神器，可供膜拜。

　　②請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的偽玉。

　　3. 閱讀全文，請說出作者喜歡“白璧微瑕”的道理。***4分***

　　4. 下列對全文的分析，恰當的兩項是 *** *** ***4分***

　　A.作者明知商家的瑪瑙是有瑕疵的，卻欣然買下來，說明作者雖為女子，卻有性格上的耿直和豪爽。

　　B.作者喜歡有瑕疵的玉，是因為作者認為完美的東西總是千篇一律而沒有特色的。

　　C.作者認為缺憾是一種真實，比虛假的完美好得多，這體現了作者的審美觀和價值取向。

　　D.倒數第二段對“瑕”是“玉小赤”意思的解釋，遊離於全文之外，顯得多餘，這正是本文的瑕疵。

　　E.本文舉了很多事例，是為了說明萬事萬物不可能十全十美、完美無缺，缺憾也是一種真美。

　　***二*** ***18分***

　　梧桐樹

　　豐子愷

　　寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裡的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當的距離，好像是專門種給我看的。它們的主人，對於它們的區域性狀態也許比我看得清楚;但是對於它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當的距離方才看得見。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

　　當春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈。又好像小學生的剪貼圖案，佈置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃;有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態度最為坦白。它們枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變容。

　　在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過於梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數目不多，那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數。梧桐葉雖不及它大，可是數目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾株梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。

　　一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真悽慘呢!最初綠色黑暗起來，變成墨綠;後來又由墨綠轉成焦黃;北風一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然脫落一兩張來，後來成群地飛下一大批來。枝頭漸漸地空虛了，終於只剩幾根枝條，回覆了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!現在倘要蒐集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回覆夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉綠世間多，但象徵悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜它，但因對它關係未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，佔了大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有!“無常”的象徵，莫大於此了!

　　但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根幹，站在階前仰望它們的枝葉而已，何從看見它們的容貌呢?何從感到它們的象徵呢?可知自然是不能佔有的。可知藝術也是不能被佔有的。

　　1. 文章寫了梧桐樹在三個階段顯出的“種種的容貌”，請分別概括出“新桐初乳”時、“綠樹成陰”時、“梧桐葉落”時梧桐的容貌特點。***6分***

　　2. “無常的象徵，莫大於此了!”文章主要運用了哪兩個材料來表現這種“無常的象徵”的?***4分***

　　3. 對梧桐的觀察和感悟，“我”和“主人”是不同的。作者這樣寫，是為了表達一種什麼觀點?請簡要回答。***4分***

　　4. 下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是 *** *** ***4分***

　　A.“又好像小學生的剪貼圖案”這一比喻，準確、形象地表現了梧桐葉初乳時那漸換青黃的特點。

　　B.作品化用“芭蕉分綠上窗紗”的古詩，表現了梧桐綠葉成陰的光景，表達了作者對綠意太多的絲絲遺憾。

　　C.作品用花的凋謝和梧桐的落葉作對比，強調了世間的悲哀沒有哪一樣能夠與梧桐樹的落葉相比。

　　D.“況且這般繁茂，這般盛大”一句抒發了作者對世間事物由盛轉衰、變幻無常的無限感慨之情。

　　***三*** ***17分***

　　春天的第一朵鮮花

　　謝 雲

　　①當我在沉悶的鐘聲裡醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井裡那株矮小的迎春，在寒涼的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時，心裡彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和顫慄中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。

　　②我知道，春天來了。春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一訊息。春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴;春天來了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

　　③而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心，就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦、憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那麼，這朵尚未完全乍開的拘謹的小花，這束在清晨的涼風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡樸的天井裡的呢?

　　④記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗外還湧動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現在，春天卻如此結實地到來了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。

　　⑤這是怎樣一種令人感動的變更啊!

　　⑥面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經歷的一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不願再起來行走時燃旺的溫暖明燈……這樣簡單而真實的關愛，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。對於我們平凡而卑微的生命來說，這，該是多麼令人欣悅、感恩的幸福啊!

　　⑦又想起去年夏天，在涪江邊散步時的情形，流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什麼壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，並匯入長江後，才會令人想起諸如偉大、雄渾之類的讚美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂的冰峰間，它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人側目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

　　⑧其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為那苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、嚮往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。

　　1. “春天的第一朵鮮花”為什麼使作者產生了“一種莫名其妙的激動和顫慄”? ***4分***

　　2. “這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了”的含義是什麼? ***4分***

　　3. 文章的題目是“春天的第一朵鮮花”，作者在第⑥、⑦兩段卻不惜用大量筆墨來寫記憶中的另一些事情，請分析這樣寫所產生的效果。***5分***

　　4. 本文作者借“春天的第一朵鮮花”要告訴我們的哲理是什麼? ***4分***

　　二、寫作 ***50分***

　　日本的北海道出產一種味美珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊後，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港後都全是死的。由於鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚價格幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時，把祕訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的祕訣，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成群的對手，便驚慌地在鰻魚堆裡四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一船倉死氣沉沉的鰻魚全給激活了。

　　閱讀上面的材料，提煉資訊，自定話題，寫一篇600字左右的文章。

　　答案：

　　一、***一***1.開篇寫“買玉”之事，起引出下文、為下文鋪墊的作用。2.①在現實生活中，完美基本上是不存在的;②作者覺得在現實社會中，應該講求真實，這總比虛偽的所謂完美要好得多。3.作者從這串有瑕疵的項鍊中，悟出了一個為常人忽視的生活真諦：不求完美，但求真實。作者通過對“水晶”、男人和孩子的小缺點及對自身缺點的接納，揭出“純全完美的東西是神器”的道理，闡明瑕疵斑點面目各自不同，“玩味起來，反而令人欣然心喜”的哲理，最後閃現出思想火花：“缺憾必須依附於完美，獨存的缺憾豈有美麗可言。” 作品水到渠成地昭示出一個非常深刻的觀點：“完美是難以希求的。”作品結尾處表達了作者的生活態度：“請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的偽玉。”作品思想含蓄深邃，耐人深思。語言樸實自然，而又珠圓玉潤，值得細細咀嚼品味。4.C、E

　　***二***1.①明亮坦白 ②高厚濃重 ③悽慘悲涼 2.①梧桐綠葉成陰的繁茂景象 ②梧桐樹葉脫落的悲慘景象3.①自然和藝術是不能佔有的;②觀察的距離不能太近 4.A、B

　　***三***1.①矮小、脆弱的小花，報告了春天的到來;②小花經歷了痛苦與艱辛;③小花激勵作者奮然前進。 2.如此脆弱的***或平凡卑微***生命卻能堅強地挺過無數痛苦和艱辛到達春天，花兒創造的博大的輝煌深深震撼了我的心靈。***意思對即可*** 3.聯想，使文章內容豐富，使“春天的第一朵鮮花”的形象更鮮明，強調了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。

　　4.其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。

　　二、略***提示：細讀所給材料，所作文章立意與文章主旨應一致。可以從“競爭”、“對手”、“共存”等方面切入。***