六年級上冊語文第一單元預習重點

　　六年級是學習語文課文的關鍵時期，我們要在課前對語文課文的重點進行預習，這樣可以提高我們聽課的效率。一起來看看小編整理的，同學們做好預習咯。

　　一

　　《山中訪友》

　　1、作者：李漢榮

　　2、標題含義：山中訪友 運用擬人手法;訪，拜訪;友：指山中的一切自然界的朋友。

　　3、重點問題：

　　***1***說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什麼以“山中訪友”為題。

　　答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣。

　　***2***讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。

　　①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?

　　答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。

　　②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　答：擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。

　　4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的無限熱愛。

　　5、寫作方法：構思新奇、富有想象力的散文，採用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。

　　二

　　《草蟲的村落》

　　1、作者：郭楓

　　2、標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。

　　3、重點問題

　　***1***想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什麼。

　　答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建築工程師。

　　***2***填空：作者看到一隻孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了***一位“遊俠” *** ;看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象***成“南國的少女” *** ;看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象***成“音樂家” *** ;看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象***成從遠方歸來的“勞動者” ***

　　4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

　　5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的***想象*** ，運用***擬人、比喻***等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。

　　***二***第二單元重點課文：《詹天佑》《懷念母親》