六年級上冊語文第一單元預習題

　　六年級的同學們就要學習語文第一單元的課文，那麼這個單元主要學習什麼內容呢?同學們應該怎樣學習呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　第一部分

　　1、讀拼音，寫詞語 dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán *** *** *** *** *** *** *** *** jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn*** *** *** *** *** *** *** ***

　　2、填字組詞*** ***樂道 *** ***高*** ***重 *** ***然大物 意味*** ****** ***匆匆 *** ***衝*** ***撞 不*** ***一格 年過*** ***

　　3、按課文原文填空，體會表達的妙處。

　　***1****** ***起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到*** *** ;*** ***一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了*** ***;*** ***起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了*** ***。 ☆這組 句，通過 覺、 覺、 覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發的 和 。

　　***2*** 這清新的綠色彷彿在雨霧中*** ***，流進我的*** ***，流進我的*** ***。☆這個句子寫出了雨中山林的 美，兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是 感受到的。

　　***3*** 我*** ***地漫遊了一個下午，直至夕陽*** ***著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的*** ***喚回來。 ☆這是一個 句，從中我體會到了 。

　　4、日積月累——填一填☆落紅不是無情物， 。

　　☆今夜偏知春氣暖， 。

　　☆ ，不知雲與我俱東。

　　☆ ，每於寒盡覺春生。

　　第二部分

　　含英咀華第一抹春痕看看日曆，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰濛濛的顏色，鉛筆畫似的，哪裡有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。學生在寫作業，我在靜悄悄地教室裡巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙裡，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裡端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月裡，在灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的*** ***和*** ***呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們採集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看，又插進桌面的裂縫裡。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以後，稍一*** ***，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫裡，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那麼小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮豔的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，*** ***的孩子發現了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終於有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室裡，被映上了一層淡淡的暖意。

　　1、結合語境，解釋下面詞語和句子的意思。嬌嬌： 太陽依舊病懨懨的樣子：

　　2、選擇恰當的詞填入文中括號內①耐心 ②細心 ③留心

　　3、文中“發現第一抹春痕”指的是什麼?

　　4、將“這些鮮豔的粉末……細心的孩子們發現了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。”中的“染”換成“插”好不好?為什麼?

　　5、文章開頭部分的環境描寫有什麼作用?

　　6、文中你最受感動的句子是哪個?說說為什麼。

　　三思而行

　　1、學習這一單元的課文，我不但欣賞到了，體會到了 ，還學到了一些寫作方法：① ② ③

　　2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學完本單元，我背誦了 篇詩文，做了 字的摘抄。今後，我還要堅持下去。 精雕細琢 你聞過樹葉的氣息嗎?你摸過樹葉的紋理嗎?請你選擇一棵樹，仔細看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然後把你的觀察所得和感受寫下來。注意運用聯想和想象寫出你的獨特感受。