七步構建高效課堂

　　高效課堂至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。以下小編整理的高效課堂的教學模式，希望能夠幫得到你!

　　：

　　一、檢測匯入

　　1、預習檢測

　　從檢查內容和檢查物件上要注意分層次，並重點關注C層次學生***即潛能生***。是否需要檢查，或者檢查哪些內容和哪些學生，可依照上節課導學案整理過程中和達標測評過程中暴露的問題或學習組長反饋上來的情況而定。

　　2、課題匯入

　　操作：可以是複習舊知，揭示新課;可以遞進匯入，引入新課;可以是開門見山，直接揭示課題;也可以是用視訊、材料、漫畫、動畫、活動、問題等方式創設情境，引入本節課學習的內容。

　　目的：激發學生學習興趣，讓學生愉快、迅速進入學習狀態。

　　二、揭示目標

　　1、制定目標

　　操作：根據學生的認知水平、學習能力，選擇制定學習目標的方式，如：教師直接出示目標;師生共同制定目標;學生討論制定目標。目標要體現本節課的重難點;要落實“三維目標”要求，即知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀感;

　　目的：將學習的主動權交給學生，讓學生逐步學會學習。

　　2、明確目標

　　操作：師生總結歸納學習目標，目標明確具體，高度概括，要具有可測性和可操作性。表達簡練、準確、直觀，如：問題式、概括式、習題式。學習目標的表述最好不要用模糊性動詞，如：瞭解…，理解…等，可多用具體性動詞，如：記憶…，背誦…等進行直觀表述。

　　目的：讓學生明確學習任務，緊緊圍繞學習目標進行下一步的學習。

　　3、出示目標

　　操作：可用投影、張貼、板書等方式完成，但務求學生能夠牢記於心;可用學生齊讀或教師口述的方式進行學習目標強化感知，加深印象;也可在教學過程中，根據教學內容和進度分步出示學習目標，從而讓學生明確各個階段應達成的學習目標。