初中學生體質健康標準測試最新
20年來,我國中學生的肺活量、力量、耐力等身體素質持續下降,學生肥胖率不斷增高,眼睛近視率居高不下，這些現象無疑是為學生體質健康的管理敲響了警鐘。下面是小編為你精心整理的初中學生體質健康標準測試，希望對你有幫助!
初中學生體質健康標準測試篇1
一、組織機構 組 長：朱榮輝
副組長：張應森 劉 傑 呂衛國
成 員：王秋慧 趙向利 劉軍鋒 商紅麗 王建武 周勇 趙志民
二、測試分組與測試專案
根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試物件劃分為以下組別：初一、初二、初三組：
測試資料專案為：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1000米跑男、800米跑女、立定跳遠、引體向上男、1分鐘仰臥起坐女
其中：1000米跑男、800米跑女、立定跳遠、引體向上男、一分鐘仰臥起坐女，分別為周至縣初中畢業生體育平時成績考核中《國家學生體質健康標準》測試專案中的1、2、3項。
三、測試時間：2015年10月21日—10月23日，11月10日前完成資料上報工作。
四、具體實施分工：
1、測試組：組長：劉傑 組員：包級領導、處室幹事、周勇、趙志民
各年級組科任老師職責：①負責測試的組織、裁判工作;②負責測試成績的收集、整理工作;③負責對第一成績不及格的同學的補考工作;④上傳測試成績 ;⑤負責對參加測試教師的培訓工作。
2、宣傳組：組長：張應森 組員：趙向利、政教幹事及各班主任
職責：①負責體質測試的相關通知;②負責體質測試宣傳教育工作橫幅;③ 負責體質測試的安全教育工作;④黑板報、體質測試專欄的佈置工作。 3、成績錄入組：組長：王秋慧 組員：馬海榮、李斌成。
職責：負責學生的成績錄入及上傳工作。
4、場地、器材組：組長：劉軍鋒 組員：周隨元職責：①負責體質測試器材的購置;②負責測試場地的佈置、安排。
5、醫療保健組 組長：商紅利
職責：①負責體質測試傷害事故緊急預案的制定與實施;②負責測試期間學生的醫療保健;③協助醫生體檢非運動性專案測試，如：身高、體重、肺活量、視力。
五、測試具體日程安排：
10.21——10.23分級進行測試。每下午一個級。
10.26進行不及格學生的補測工作。
10.27——11.10進行資料的輸入和上報工作。
六、測試的基本要求及注意事項：
1、體育教師：a、認真解讀《標準》，領會要求和測試要領;
b、做好年級測試教師的培訓工作;
c、組織年級學生測試，把好要求責任關;
d、做好《標準》測試的宣傳和裁判。
2、班主任： a、積極學習《標準》測試檔案精神，瞭解測試內容，做好宣傳;
b、協助年級組、體育教師做好測試工作;
c、學生《標準》測試個人檔案資料的收集與整理。
3、參與測試工作人員：a、認真學習測試的方法和要求，嚴格把關;
b、測試完做好學生的資料整理;
c、協助年級與體育教師完成測試，避免安全事故。
4、其他部門：a、做好《標準》測試的服務工作，購買合格標準的測試器材;
b、要加大人力、物力、財力的支援，全力為《標準》測試做努力;
c、建立學生的《標準》測試個人登記卡，畢業放入學生檔案;
d、儲存測試的原始資料和統計資料。
5.測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試資料和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄。
6.因病或殘疾不能參加全部或部分專案測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的專案仍需測試記錄。
7.因病臨時不能參加測試的學生經班主任證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。
8.對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
9.測試成績、評定結果應進行公示並及時反饋給學生和家長，以便指導學生進行科學合理的鍛鍊和得到家長的支援、幫助。
10.《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試專案得分之和為《學生體質健康標準》的最後得分，根據最後得分評定等級：85分以上為優秀，75—84分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。
11.學生測試專案的成績，由學校彙總上報教育局德育體衛藝科，並按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
12.每學年測試的原始資料和統計資料由體育教師妥善儲存。
六、資料收集與整理上報
1.各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地測試、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關資料。11月10日前上報國家學生體質健康網
2.體育教研組長負責對本學校的測試資料、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。
七、具體要求與措施
1.學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支援學校的體育達標活動。
2.學校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。
3.學校有計劃地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。
5.學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。
6.學校配齊《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。
初中學生體質健康標準測試篇2
一、組織與管理
1、《學生體質健康標準》的實施要由學校統一安排，各部門協同配合，共同組織實施。教務處負責安排落實體育教育的相關工作、配合組織測試工作和體育教師的調配使用以及裝置日常管理和操作培訓工作;體育組負責測試的組織和成績記錄、等級評定工作，負責成績的網上錄入、上報工作;班主任負責本班學生的組織工作;醫務室負責資料的存檔工作。
2、學校的《學生體質健康標準》測試工作在10月中旬開展，並將此工作列入學校評估工作內容之中。
二、測試分組與測試專案
根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，具體測試資料專案為：身高、體重、肺活量、1000米男800米女、排球、立定跳遠或坐位體前屈。