國家學生體質健康標準測試工作實施方案
高校學生作為社會發展的重要力量,其擁有健康良好的體質是標誌社會文明進步的重要前提,用藥健康的體質才能做其他，下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
一、組織與管理
1、領導工作小組：
組 長：宋其峰
副組長：張相利
組 員： 王煥眾 彭清英 崔鳳婷 劉元武
2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。
3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，並將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。
二、測試分組與測試專案
根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試物件劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組：
測試資料專案為：
小學一、二年級測試專案：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
小學三、四年級測試專案：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。
小學五年級測試專案：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米***50米×8往返跑***、1分鐘仰臥起坐。
三、測試、等級評定與登記
1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。 2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試資料和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分專案測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的專案仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支援、幫助。
7、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試專案的成績，由各學校彙總上報學區，並按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
8、每學年測試的原始資料和統計資料要妥善儲存。學校有專人儲存或統計，並定期歸入學生的體育健康檔案。
四、資料收集與整理上報
1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地採集、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關資料。***10月20日前全部上報國家素質網***
2、班主任負責對本學校的測試資料、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。
五、具體要求與措施
1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支援學校的體育達標活動。
2、加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。
3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。
六、獎勵與處罰
1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。
2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優秀的學生，而且注重評比經常鍛鍊表現好，各項指標增長幅度大的學生。同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。
3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。 4、健全獎懲制度
***1***屬於下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。 1學校達標合格率低於95%; ○
2學校學生髮生重大安全事故***致殘或死亡***1起以上。 ○
***2***屬於下列情況之一者給予班級和個人獎勵
1實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動○
開展良好，內容豐富成績顯著;
2學生體質健康檔案完善，上報資料準確及時; ○
3無重大安全事故發生。
20XX年漸汶河小學
學生體質健康標準測試領導工作小組
組 長：宋其峰
副組長：張相利
組 員：王煥眾
篇2
一、成立領導結構。
組 長：覃光澤***校長***
副組長：趙先翔***副校長***
組員：體育教師及各班主任
二、《標準》的宣傳。
具體由體育組負責，通過室內理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關規定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關的測試專案、方法等。從而指導學生平時的鍛鍊，達到增進健康的目的。
三、測試專案。
測試專案的設定按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。