淺談多校區視訊互動教學系統的構建和使用分析
【論文關鍵詞】互動教學 組播 調查問卷
【論文摘 要】隨著高校教育網的發展，大學校園的拓寬，需要引進一種新的教學系統來方便師生的教學工作。本文介紹了復旦大學多校區視訊互動教學系統的建設和使用，並且通過調查問卷方式總結了師生對於該系統的認可和不足之處，為今後的進一步發展提供了必要的依據。
一、發展視訊互動教學系統的背景
進入21世紀以後，隨著我國大學校園的發展，以前規劃的校區已經遠遠跟不上學校的需求。而城市的開發已經阻礙了學校的主校區向周邊的拓寬能力，於是很多學校只能在遠離主校區的地方建設分校區。校區之間的距離和大學普遍開展的通識教育之間產生了很大的矛盾，這就需要一種新的教學系統能夠解決這種空間距離造成的阻礙。通過分析教與學的需要，我們認為這套新系統應該要具備下面幾個功能：
2.通過系統伺服器的控制， 能夠按需設定某教室為教師端或學生端；
3.學生和教師之間建立視訊連線，實現教師實時答疑；
4.管理人員能夠通過監控系統實時觀察各個校區的系統和收看情況，並且能通過該系統遠端協助。
【論文摘 要】隨著高校教育網的發展，大學校園的拓寬，需要引進一種新的教學系統來方便師生的教學工作。本文介紹了復旦大學多校區視訊互動教學系統的建設和使用，並且通過調查問卷方式總結了師生對於該系統的認可和不足之處，為今後的進一步發展提供了必要的依據。
一、發展視訊互動教學系統的背景
進入21世紀以後，隨著我國大學校園的發展，以前規劃的校區已經遠遠跟不上學校的需求。而城市的開發已經阻礙了學校的主校區向周邊的拓寬能力，於是很多學校只能在遠離主校區的地方建設分校區。校區之間的距離和大學普遍開展的通識教育之間產生了很大的矛盾，這就需要一種新的教學系統能夠解決這種空間距離造成的阻礙。通過分析教與學的需要，我們認為這套新系統應該要具備下面幾個功能：
2.通過系統伺服器的控制， 能夠按需設定某教室為教師端或學生端；
3.學生和教師之間建立視訊連線，實現教師實時答疑；
4.管理人員能夠通過監控系統實時觀察各個校區的系統和收看情況，並且能通過該系統遠端協助。