魚我所欲也中考題及答案
《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》,它是關於儒家 捨生取義 美德的一篇短論。下面是小編為大家整理的,歡迎閱讀參考。
魚我所欲也中考題原文
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也。死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
魚我所欲也中考題譯文
魚是我所喜愛的,熊掌也是我所喜愛的,如果這兩種東西不能同時都得到的話,那麼我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所喜愛的,道義也是我所喜愛的,如果這兩樣東西不能同時都具有的話,那麼我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的,但我所喜愛的還有勝過生命的東西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厭惡的,但我所厭惡的還有超過死亡的事,所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的,那麼凡是能夠用來求得生存的手段,哪一樣不可以採用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的,那麼凡是能夠用來逃避災禍的壞事,哪一樁不可以幹呢?採用某種手段就能夠活命,可是有的人卻不肯採用;採用某種辦法就能夠躲避災禍,可是有的人也不肯採用。由此可見,他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西***那就是“義”***;他們所厭惡的,有比死亡更嚴重的事***那就是“不義”***。不僅賢人有這種本性,人人都有,只不過有賢能的人不喪失罷了。
一碗飯,一碗湯,得到它就能活下去,不得到它就會餓死。可是輕蔑地呼喝著給人吃,飢餓的行人也不願接受;用腳踢給別人吃,乞丐也因輕視而不肯接受。
高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣,高官厚祿對我有什麼好處呢?是為了住宅的華麗,妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎?以前***有人***寧肯死也不願接受,現在***有人***卻為了住宅的華麗卻接受了它;以前***有人***寧肯死也不願接受,現在***有人***卻為了妻妾的侍奉卻接受了它;以前***有人***寧肯死也不願接受,現在***有人***為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性。
魚我所欲也中考題題目
1.解釋下列加點的詞。
***1***死亦我所惡*** *** ***2***則凡可以得生者何不用也*** ***
2.下列加點的“於”與“所欲有甚於生者”中的“於”用法相同的一項是*** ***。
A.指通豫南,達於漢陰 B.子墨子聞之,起於齊
C.貧者語於富者 D.苛政猛於虎也
3.上文中“所欲有甚於生者”指的是_______,“所惡有甚於死者”指的是_______;“由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不為也”一句中“由是”在文中解釋為_______,“不用”、“不為”者指的是
4.這段文字主要運用了_______、_______等論證方法。
5.這段文字的主要論點是什麼?它是怎樣提出來的?試簡要分析。
6.“捨生取義”者在中國歷史上一貫受人崇敬,請舉出一位因“捨生取義”而令你崇敬的英雄人物,並默寫出他的一句曾深刻影響你的名言。
7.結合例項談談你對“非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳”的理解。
魚我所欲也中考題答案
l.***1***痛恨、厭惡***2***有什麼手段不可用呢
2.D
3.義不義按這種辦法做“君子之人”或“捨生取義者”
4.比喻論證 正反對比論證
5.主要論點:捨生取義。用比喻***或類比***的方式提出。先以魚和熊掌設喻,得出結論:舍魚而取熊掌者也。再由前面的設喻引出論點:捨生而取義者也。魚喻“生”,熊掌喻“義”,“生”與“義”的價值已判高下。
6.例如文天祥:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”
7.例子不限,只要能證明“賢者能勿喪耳”即可。