八年級語文上冊背影優化測控捲

　　同學們在把八年級語文上冊的背影的理論知識複習好的同時，也應該要多做一些優化測控捲來提升語文的學習成績，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用

　　1.給下列加點字注音。

　　妥帖*** *** 躊躇*** ****** *** 頹唐*** *** 蹣跚*** ****** *** 瑣屑*** *** 狼藉*** ***

　　2.為下列多音字注音並組詞

　　3.填字組詞

　　___不單行觸目傷情於中不能自變賣質

　　4.《背影》的語言平淡、質樸，卻極為感人，是因為。

　　5.填空。

　　①《背影》選自《》，作者，是散文家、、、民主戰士。

　　②文中共次寫到背影，實寫的是，虛寫的是，這樣寫的作用是：

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文後問題。

　　***一***

　　到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館裡一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們去不好!”

　　6.本文段選自朱自清的《背影》，可是本段並未寫到父親的背影，作者為什麼還要寫呢?

　　7.父親兩番“躊躇”，決定送行，把父親的矛盾心理表露得淋漓盡致，增強了文章的感染力。

　　8.文中兩次用“終於”一詞，表明父親，決心親自送兒子，更顯父親愛子之心。

　　9.文中兩次用“再三”一詞，一寫父親，表明父親對兒子的關切;二寫兒子勸父親表明“我”獨行的決心。

　　10.歸納本段段意。

　　11.指出畫橫線句子的描寫方式，體會其表達作用。

　　描寫方式：

　　表達作用：

　　12.《背影》中四次寫到父親的背影，每次的作用各不相同，請把它們對應寫出來。

　　“背影”①我最不能忘記的是他的背影。

　　作用：

　　②這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　作用：

　　③等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　作用：

　　④我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

　　作用：

　　***二***

　　路上走著父子二人，他們在散步。兒子約二三歲，蹣跚地走在前面，手裡抱著一隻紅彤彤的大蘋果，以至把他的小臉都映紅了，兩個深深的酒窩嵌在臉上。父親走在後面，距兒子二三步遠，雙手反背在身後，慈愛的目光從鏡片後面透過來，落在兒子身上，兒子便沐浴在溫馨的父愛之中了。

　　忽然，兒子停住了，轉過身來，“爸爸，削蘋果。”雙手舉起蘋果，伸向父親，父親的嘴角微微向上翹著，右手摸向腰間——沒帶水果刀。“我真粗心。”父親心裡在自責。他彎下腰，雙手捧住兒子的小手，“來，爸爸給你啃掉蘋果皮，好嗎?”兒子點點頭，忽閃了一下眼睛。於是父親蹲下身來，開始了那個漫長而感人的動作。他的頭微向左傾，左腳著地，右腳跟踮起，顯出用力的樣子。我注視著眼前這對父子，兩行感動的淚水順著臉頰滑進我嘴裡，“很甜。”我自言自語。但見父親只啃了一半，讓兒子拿住留有蘋果皮的另一半，然後緩緩地站起來，掏出手帕，擦擦嘴和手，長長地舒了一口氣。看著兒子大口大口地吃著蘋果，那笑意在他臉上盪漾開去，……融融父愛注入了啃蘋果皮的這一動作。啊，父母之愛，無時不在!

　　13.對“開始了那漫長而感人的動作”中的“漫長”理解正確的是*** ***

　　A.說明父親啃蘋果皮的時間長。 B.說明父親啃蘋果皮的艱難。

　　C.說明這個動作表達出愛的長久。 D.說明今後類似動作還很多。

　　14.“很甜。”我自言自語。“很甜”是指*** ***

　　A.蘋果本身很甜。 B.我感到了父母之愛的“甜”。

　　C.對父愛是甜的感嘆。 D.意識到兒子吃蘋果之甜。

　　15.點明這個動作含義的一句話是：。

　　16.本文所用的表達方式主要有、和，記敘的順序是。

　　17.表達的主題是什麼?

　　***三***我的父親

　　我的父親曾經為我苦了一生，把我養大，送我進學校，為了造屋子，買了幾畝田地。六十歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏揹著包裹走了。

　　“讓我再幫兒子幾年!”他只是這樣說。

　　後來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。我安慰他說，三年以後我自己就可積起錢造屋了，還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什麼，那樣可以做什麼。他死以前不久，還對我說：“早一點造起來吧，我可以給你監工。”

　　但是他終於沒有看見屋子重造起來就死去了。他彌留的時候對我說，一切都滿足了。但是我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。

　　18.給下列加點的字注音並解釋詞語的含義。

　　彌留*** *** 呻吟*** ***

　　19.“我的父親曾經為我苦了一生”，根據父親對我的愛，從中體會父親為“我”做了哪些事情?

　　20.“大家都勸他不要再出門，他偏揹著包裹走了”。“偏”這個詞能否去掉?為什麼?

　　21.對“我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息”一句怎麼理解?

　　22.本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情?

　　23.本文讚頌了什麼?

　　24.父親為兒女做的事很多，你能寫出兩件事嗎?從中你有什麼體會?

　　***四***父親的手

　　父親四十多歲了，身體有些發胖，頭髮因長年的操心勞作風吹日晒，漸漸泛白了。也許父親不愛說話吧，他對子女的愛是深埋在心底的。經過了這麼多年的風風雨雨，我愈加明顯地感受到了父親的愛是那麼深沉，那麼含蓄。使人感觸最深的是他那一雙實實在在的農民的手。

　　那年春天，我將要參加升學考試，但是禍從天降，母親不幸身患重病，臥床不起。我也不小心左腳摔成了骨折，不能行走，可又要面臨升學的挑戰，每天接送我上學的擔子就落在了父親的肩上。他一送就是一個多月。

　　當我感覺到能慢慢走路時，我告訴父親，不要再接我，他一邊修著車子，一邊說：“骨頭還沒長好，要日後落下啥病根兒咋辦?”我沒有堅持，乖乖地聽了父親的話。

　　可是放學後，我左等右等，就是不見父親來。不知什麼時候，下起了小雨，陰鬱的天氣最能使人心煩。我慢慢地走出了學校。

　　就在校門口不遠，我遇到父親，兩人都沒說話。他把我扶上自行車。前面的坡又陡又長，且路面不平，很少有騎著自行車到坡頂的。可對父親，這不是難事，就算帶上我，讓他騎上坡頂仍舊面不改色。然而今天，我明顯感覺到父親的呼吸有些急促了。我說：“爸，下來推著走吧!”父親頭也不回：“沒事兒，一會兒就上去了!”

　　到家後，我向媽媽說今天去接得晚了，媽媽滿臉痛楚地說：“麗，你沒看見你爸的右手小指包著紗布嗎?”我不由愣了。原來父親送我上學回來時，遇上了車禍，小指夾在兩輛車中間，成了粉碎骨折。到醫院包紮後，又急急忙忙趕著去接我。

　　聽到這兒，我眼眶一熱。喉嚨裡像被什麼東西卡住了似的，想哭，又哭不出來。一瘸一拐地來到父親的身邊，見他躺在沙發上，兩眼緊閉，雙手交叉放在腿上。我握住父親的手問：“爸，疼不疼?”父親仍然緊閉雙眼，緊咬著牙關輕輕地說：“骨頭都碎了，你說疼不疼?”我的眼淚終於止不住了，沿著兩頰無聲地滑下來。朦朧中，我望見了父親那雙骨節分明的手，有著幾個大大的厚繭。

　　從此，我有意無意總是能注意到父親的手。

　　我只感到奇怪，父親的手能種田，能開車，整天沾滿了泥土和汽油，可一回家就不同了。他總是把手洗得乾乾淨淨的。當他教我寫毛筆字時，我奇怪，長滿了老繭的手，寫出的毛筆字怎麼那樣好看?當他教我拉二胡、吹笛子時，我納悶，一雙乾重活的手，怎麼對指法變幻如此純熟?

　　後來，我漸漸長大，慢慢看懂了父親的手。他的手上寫滿了幾十年的風雨滄桑，寫滿了對新生活的努力和對子女無私的愛!冥冥之中，我隱隱感到，儘管世事變遷，命運坎坷，我是永不會忘記這雙手了，直到走完人生之路!

　　25.下面是對父親的手的概括，選出最恰當的一項是*** ***

　　A.那是一雙實實在在的農民的手。

　　B.那是一雙乾重活的手。

　　C.那是一雙接送我上學的手。

　　D.那是一雙寫滿了對新生活的追求和對子女無私的愛的手。

　　26.“我的眼淚終於止不住了，沿著兩頰無聲地滑了下來”的原因是*** ***

　　A.後悔自己曾對父親不滿。 B.見父親的手粉碎性骨折，心痛。

　　C.被父親對子女無私的愛所感動。 D.以上三種情況都有。

　　27.作者抓住了父親的手，選了哪些材料?