醫學專業論文範文精選
下面是小編整理整合的一些關於醫學方面的論文範文，歡迎閱讀借鑑，希望對你有幫助。
新媒體環境下醫學院校思想政治教育的研究與利用
新媒體的廣泛應用，深刻地改變了當代大學生的生活和學習。而醫學院校學生是我國醫療衛生事業的繼承者，醫學院校面對社會對高素質醫療人才的需求，擔負著對人才培養的重大責任。醫學院校學生的思想政治素養對中國的醫療衛生事業以及醫院的整體思想政治水平都有著較大影響。所以，如何在新媒體環境下，採取有效措施充分利用新媒體優勢開展學生思想政治教育，是教育工作者亟待解決的重大問題。積極研究與利用新媒體針對醫學院校開展有特色、有針對性的思想政治教育有利於提高醫學院校的整體發展水平。
1新媒體的特點及分析
新媒體基於數字、網路、行動通訊等方面的技術優勢，不僅融合了傳統媒體於一身，更提供了文字、影象、音訊、視訊等海量資訊為一體，成為涵蓋面廣泛的“全媒體”。
新媒體的優勢在於相對於傳統媒體而言具有資訊交流互動性強、資訊儲存便捷性強、資訊內容更具豐富性和多樣性、資訊傳遞即時性強及資訊價值極具多重性等特點。人們能及時獲取所需資訊，也能及時實現互動交流。由傳統媒體的“一對多”變更為“多對多”乃至“多對一”。
新媒體的劣勢在於資訊釋出者門檻低，閱讀者無法辨別所讀資訊的真偽，並且，由於新媒體“碎片化”的資訊表達方式，易使閱讀者對閱讀的內容一知半解，在瞭解事物真相時存在披露，進而極大可能地攝取到一定量的錯誤資訊，給生活學習帶來不便。
2醫學院校思想政治教育現狀
當代醫學生作為未來醫療衛生事業的主力軍，其思想政治教育現狀對未來醫療衛生事業的發展有著重要意義。醫學生相對於普通高校大學生而言有著學制長、課程多及專業性強等特點，這在一定程度上增加了教育工作者開展思想政治教育的難度。
21當代醫學院校普遍存在“重專業、輕思想”的問題
由於醫學院校的特殊性，多數醫學院校思想政治工作存在重視不足的問題。學校過於注重教學科研進而不同程度地輕視了思想政治教育工作，在思想政治教育方面的投入也相對較薄弱，教學方法缺乏針對性和實效性，總體阻礙了醫學生思想政治工作的開展。
22當代醫療衛生專業性問題不斷衝擊醫學生思想
近年來愈演愈烈的醫患關係問題，不斷披露的醫藥營銷等專業性問題，給醫學生帶來了巨大壓力。在這種全社會關注的醫療衛生專業性問題發生後，醫學院校思想政治教育工作者若不能及時加以引導，醫學生的人生觀、價值觀、就業觀、從業觀都有可能不能良好地樹立。
23新媒體的影響逐漸增大
由於新媒體、全網路時代的不斷衝擊，傳統形式的思想政治教育已無法勝任新時代的需求。據筆者對所在高校的問卷調查顯示，大學生將網路作為平時獲取資訊最主要的渠道佔有相當大的比例***859%***，遠高於傳統媒體渠道，並呈現逐年上升的趨勢。顯然，新媒體的作用在思想政治教育工作中不斷地被放大。因此，醫學院校須及時調整學生思想政治教育方式與方法，以順應新媒體潮流下?t學院校思想政治教育工作的開展。
3新媒體環境下醫學院校思想政治教育的創新性利用
新媒體環境為醫學院校思想政治教育的發展開闢了全新的方式，提供了廣泛的渠道;為醫學院校思想政治教育注入了極強的生命力，有利於整體思想政治工作水平的提升。
31利用新媒體加強醫學院校思想政治教育的時效性
在“資訊化”社會日益發展的當代，資訊獲取速度的重要性日益凸顯。***同志也提出“要重視和充分運用資訊網路技術，使思想政治工作提高時效性、擴大覆蓋面、增強影響力”。在高校思想政治教育的實施過程中，新媒體具有高效、便捷、快速的優點，它已成為當代醫學生獲取資訊和學習知識的主要途徑，若能合理利用，將很大程度上扭轉傳統媒體環境下思想政治教育導致的內容老化，教育手段和教學模式單一等問題，進而加強醫學院校思想政治教育的時效性。一方面，可利用微信、微博等網路工具的即時性，讓學生及時瀏覽相關教育檔案，關注醫療衛生行業新動態，瞭解國內外時政新聞。另一方面，教育工作者也可及時向學生髮布就業資訊、國家醫療衛生行業新政策並針對相應內容展開討論，以激發學生的學習熱情及對醫學事業的喜愛。
32利用新媒體開展醫學生的人文素養教育
醫學是極具人文精神的一門學科，加強醫學人文素質教育，可以豐富醫學生的人文知識，拓展知識領域，完善知識結構，提高整體素質，有利於適應新的醫學模式的轉變。在治療中醫生對患者施以人性化的醫療，更多地關心患者，自覺地尊重患者的人格與尊嚴，對於良好的醫患關係的建立有著積極影響。當代醫學生作為未來醫療衛生行業的工作者，正確地開展人文素養教育將與未來良好醫療環境的形成有著重大關係。醫學生的人文素養教育內容龐雜，如醫學心理學、醫學倫理學等，倘若思想教育工作者能良好地利用新媒體開展醫學生的人文素養教育，便能有效地解決思想政治教育工作中暴露的種種問題，也能促進醫學生綜合全面地發展。如應用微信群、QQ群等關注醫學生的心理健康教育，開展感恩自然、感恩生命的討論;開展醫德醫風教育，樹立正確的就業觀與從業觀;開展時事問題討論，如怎樣正確處理醫患關係、如何正確看待醫療行業中存在的種種問題等，這些都是思想政治教育工作者需要引導學生去思考的問題。因此，新媒體為醫學院校良好的開展人文素養教育提供了更多的機遇與契機。
新媒體的飛速發展為醫學院校思想政治教育提供了無限的契機與挑戰，教育工作者需掌握新媒體環境所帶來的積極影響與消極影響，搶佔先機，靈活應用，進而拓展適應新時代的思想政治教育渠道，為培育全面發展的優秀醫學生做出貢獻。
醫學院校護生專業培養探索
醫學院校護生培養的目標是實現人才培養，在培養的過程中，應注意方案的合理性、科學性以及有效性，從而使得醫學院校的護生可以為社會、患者提供更加優質的服務。
1醫學院校護生專業培養方案改革的重要性
11對社會的快速發展進行適應
我國人均收入水平在不斷地提高，人們對健康的意識也在不斷地提高，因此，在對醫療技術水平要求的同時，也相應加強對護理服務的要求。人們文化水平的提高，其維權意識也在不斷地提高，使得醫患糾紛的發生概率也在不斷地提高。[1]因此，加強醫學院校護生的專業的培養，使其可以為患者提供更加優質的服務，將醫患糾紛的發生概率降低意義重大。醫學院校作為護生培養的搖籃，應採取合理措施來促進教學質量的提高，使得護生可以更加適應社會的要求。專業培養是人才培養的重點，因此，為護生進行專業培養時，應合理地對相關的教學方案進行改革。
12對高等教育改革的相關要求進行適應
科學技術水平在不斷地提高，網際網路在醫學院校教學的過程中起著十分重要的作用，這對醫學院校的教育改革也提出了較高的要求，包括教學方法、教育理念、教學手段等，從而使得醫學院校護生的?R蹬嘌?方案作相應的改革。
2醫學院校護生專業培養方案存在的問題
專業培養方案在制訂的過程中，存在不科學、不嚴謹的情況，使得護生專業培養方案實施的過程中出現各種各樣的問題，不能較好地根據既定的方案進行教學活動，從而在教學的過程中需要不斷對護生專業培養的方案進行修改，不符合教學方案的穩定性，對護生的專業培養造成一定的影響。
21方案制訂不嚴謹
在方案制訂的過程中，不能嚴格按照相關的程式進行，使得培養方案僅根據少數人的意見進行制訂和修改，在方案實施的過程中，則會出現教學資源缺乏、課程設定不合理等問題，從而不能根據教學的方案進行教學，方案實施過程中需要不斷地進行調整，從而使得教學管理混亂，影響護生專業培養的管理。[2]
22培養方案框架不科學
培養方案的相關框架存在陳舊的特點，其沒有隨著醫學教育的改革以及社會的發展而做相應的創新以及調整。
23課程設定過多
醫學院校護生的相關課程設定的數量較多，且不同課程的學時均存在較長的問題，尤其是理論課的課程佔據較大的比例，主要注重專業知識的教育，使得學生的學習負擔較重，而護生的實習學時、見習學時、實驗學時較少，導致護生的實踐能力較差，對其自主學習造成影響，難以對其創新意識進行培養，導致其不能較好地對醫學知識進行利用。
3醫學院校護生專業培養方案的改革
31對專業培養方案改革措施擬定
醫學院校應將護生學科的特點與具體的實際情況相結合，對培養方案改革的措施進行擬定，相關專業的培養方案主要包括教研室、系以及院校這三個層面，不同層面的工作、責任存在一定的差異性，在改革的思想上應充分引起各個層面的關注，對醫學院校的教學資源進行充分的調動，從而可以更好地實施修訂的工作。
32對專業負責人進行確定
常規情況下，專業的負責人主要是由相關專業的教研室、系進行負責，在教學管理部分的安排下，相關的負責人進行落實、推進，並對培養的方案進行實施。
33分析和總結專業的培養方案
充分對已經實施過的專業培養方案進行分析，並與教學經驗相結合，合理總結原培養方案的缺點和優點，對專業培養方案進行優化，避免在新的專業培養方案中出現類似的問題。
34徵求各方面的建議
在專業培養方案修訂前，應積極對學生的想法進行了解，通過問卷調查的方式來對已經畢業的護生崗位適應情況進行了解，可通過訪談的方式，來了解醫療部門對護生的素質和能力要求，制訂更加具有針對性的方案，體現出以護生為中心的宗旨。
35建立科學的培養方案體系
護生專業培養體系應與時代的要求相符合，在傳統選修課以及必修課的基礎上，可對專業基礎平臺、通識教育平臺、實踐創新教育平臺、專業教育平臺進行設立，在相應的平臺中，對不同課程的模板進行設立，可設立公共選修課、必修課、專業選修課、專業必修課等課程模板，護生可與自身的興趣相結合，自主進行選課和學習，促進其學習積極性以及主動性的提高，滿足學生個性化發展的需要。[3]
36對專業培養的目標進行明確
設定課程的主要目標是對相關的服務進行實現，並對護生學習中的各個專業目標進行明確，以目標為中心來設立課程。首先應對課程體系進行完善，需要護生對其專業以及專業相關的知識進行掌握，否則可導致體系不完整，影響其學習。護生的專業課程較多，其間具有較強的邏輯性，在設定課程的過程中，應合理安排學習的順序，減少出現邏輯混亂的情況。[4][5]可充分將網際網路應用於現代教學中，儘量將學生的課堂學時減少，減輕其學習的負擔，為其提供更多的學習空間和時間，使得護生可以更加積極地進行學習。
4結論
專業培養在醫學院校護生學習中有著十分重要的作用，在時代的發展下，應加強護生專業培養方案的改革。專業培養方案的改革屬於系統性的工作，需要醫學院校教師、護生之間齊心協力，並結合醫學院校的具體資源，合理進行專業培養方案的改革，將護生的專業素質提高。