工業設計教學畢業論文精選

  工業設計是以工業化大生產為基礎發展起來的一門綜合性的邊緣學科。下面是小編為大家整理的工業設計畢業論文,供大家參考。

  工業設計畢業論文範文一:工業設計中產品概念設計

  摘要:

  在當前的工業設計領域中,要想確保產品能夠在進入市場過程中第一時間吸引大眾眼球,進而贏得市場,就需要提高對產品概念設計的重視程度,通過創新概念設計理念來滿足消費者個性化、多元化需求。基於我國工業設計領域中相應產品概念設計起步較晚,因此,如何實現產品概念的完善設計並抓住設計的要點,亟待解決。本文針對工業設計中產品概念設計相關問題進行了研究與探討。

  關鍵詞:

  工業設計;產品;概念設計;研究

  在社會主義經濟迅速發展的背景,人們物質生活水平的不斷提升促使其對精神生活提出了更高的要求,對於工業領域而言,基於消費理念的變化與發展,要求要在注重產品效能質量的同時,提高對產品設計的重視程度。實現工業產品概念化設計能夠賦予產品以鮮明的外觀形象特點,進而在第一時間吸引消費者的注意力,並滿足當前消費者的個性化需求特點,通過產品概念設計來不斷拓展產品的市場佔有份額,為提升相應企業的經濟效益與競爭實力奠定基礎。

  一、相關概念綜述

  所謂的概念設計指的是在明確設計任務的基礎上,以抽象化的思維模式、結合產品實際功能特點等來定位求解的途徑,最終生成相應的方案。而基於工業設計領域下,所謂的產品概念設計指的是在進行工業設計的過程中,要針對相應的結構模型來實現不斷的創新,並通過階段性評價來搭建出現行的評價模式,以最終生成相應概念設計方案。在實際落實的過程中,主要的內容型別為:第一,以圖表等基本說明與表格的編寫為基礎;第二,實現符號推理性工作,也就是實現設計方案的擬定與生成。按照設計方案學理念則就是分別實現細節設計與概念設計,而其中的概念設計則是由功能與結構這兩種設計構成的。概念設計主要是在進行產品設計的初級階段,將所形成的設計思想理念進行框架搭建,然後在通過不斷的評估與優化來完善相應的設計細節,在此過程中,概念上設計的過程就是思維創新的過程,是建立在設計者知識經驗基礎上,並通過反覆探究與實踐來實現的一種設計方案,並確保產品在投入市場後能夠滿足受眾的實際需求。在理解概念設計內涵的過程中,需要意識到這一設計是貫穿於產品全生命週期的,要建立在產品基本功能與結構基礎上進行構思,這一創新的過程也可被看作是求解的過程,要求相應的設計人員要在具備深厚專業理論知識與豐富實踐經驗的基礎上,能夠以現代化的方法與技術來構思與求解。

  二、工業設計中產品概念設計所呈現出的特徵分析

  1、創新性特點

  不論是在任何設計領域中,創新都是實現概念設計的靈魂所在,因此,對於工業設計領域而言也不另外,其需要以創新來實現產品的概念化設計,比如汽車、電腦等,只有在不斷優化產品效能的基礎上,創新產品的結構,以體現出產品的個性化特點,才能夠滿足使用者的實際需求特點,同時要在創新的過程中肩負產品的生產成本,以實現產品經濟效益的最大化。而在實際進行產品概念設計創新的過程中,要求要在不斷評價的過程中,實現方案的優化與完善,最終才能夠生成具有可行性的概念設計方案。

  2、多樣性特點

  在進行概念設計的過程中,所呈現出的主要特點之一便是設計過程與結果都存在著明顯的多樣化特點。基於產品功能定義以及實際工作原理等各方面所具備的不同特點,在進行概念設計的過程中,相應的思維模式也就隨之發生了變化,通過功能這一載體進行呈現時相應的方案則就不同。比如,我們最常見到的便是設計結果的多樣性,如手錶這一工業產品,基於石英錶與機械手錶間的功能不同,相應的設計結果也就不同,展現出的最終設計效果就因此而呈現出了多樣性的特點。

  3、層次性特點該特點

  主要通過如下兩方面進行體現:第一,整體上在進行產品概念設計的過程中,則主要是通過功能層與結構層來實現的,同時,相應產品本身的功能層與結構層間存在著對映關係。第二,從個體角度出發,不論是功能層還是結構層,其本身具備了自身的層次關係特點,相應功能層的不同促使相應的結構層隨之發生變化。

  三、工業設計中產品概念設計的實現方法與關鍵點

  1、工業設計中產品概念設計的實現途徑

  1***將類比法與逆向法進行完善應用

  在實際進行這一產品概念設計的過程中,採用其中額類比法,能夠促使相應的設計者以類似產品對對比物件,通過對比分析後來生成高於原有產品設計理念與方式下的新實現,進而通過全新概念設計方案的生成來賦予產品全新的設計。事實上,採用這一方法的本質則是在原有概念設計理念與方案上進行繼承與創新。而採用逆向法進行產品概念設計的過程中,相應的設計者需要找到思路來進行設計,但是,很多時候思維會被侷限而難以開啟,進而陷入僵局中,此時,設計者就可以以逆向法,以逆向邏輯思維來進行構思,然後在生成設計思路框架的基礎上,通過不斷的優化調整來實現產品概念設計。

  2***以聯想法或是移植法來實現設計思維的創新

  在實際進行該項設計工作的過程中,創新作為產品概念上設計的靈魂所在,要想通過這一設計理念將產品本身特點進行有效呈現,相應的設計者則就可以藉助聯想法來進行概念設計。所謂的聯想法指的是結合產品功能與結構需求,同時,也可以在進行新產品研發的過程中,藉助

  3***以分析法和評價法來進行產品概念設計

  採用分析法來進行產品概念設計的過程中,要求相應的設計人員要基於市場使用者群體的實際需求特點,這樣才能夠迎合當前市場需求所呈現出的多元化、個性化需求特點,為確保產品在打入市場的過程中,能夠迎合受眾之需來搶佔市場份額。在此過程中,要求相應的設計人員要通過對市場的調查走訪,實現全面需求資訊資料的蒐集,進而通過分析來進行產品概念設計的目標與方向。而採用評價法來進行產品概念設計的過程中,可從使用者評價反饋資訊中來獲取產品概念設計的思路,這樣才能夠通過大眾化產品的生產來最大程度度的提高產品在市場上的競爭力。

  2、工業設計中產品概念設計的關鍵點

  1***以創造性思維的應用為核心

  創新是民族的靈魂,是推動社會進步與發展的源動力,對於工業領域而言也是如此,在進行產品概念設計的過程中,如果沒有創新性思維的融入,產品也就難以體現出個性化的特點,進而在進入市場後也就與其他產品沒有差別,這也是當前工業流水線生產的產品之所以大打價格戰的原因之一。因此,對於設計者而言,需要能夠善於捕捉靈感,積極的發散拓展思維空間來進行創新性思維在產品概念設計中的應用,進而實現產品的個性化設計來滿足市場需求。

  2***要注重實現技術領域的創新

  科學技術是第一生產力,只有不斷的創新技術,才能夠確保工業產品在當前高科技市場中站穩腳跟、贏得先機。而概念設計作為產品的一大點睛之筆所在,需要以技術創新為支撐,進而將所創新的技術進行應用,賦予產品以全新的特點,展現出產品的現代化特點,以新穎別緻等特點來獲取受眾的關注。而只有將所創新的技術應用於產品之中,才能夠實現其所具備的商業價值,所以,在進行產品概念設計之初,就需要將技術創新這一理念進行融入,進而才能夠在產品設計中得到體現。

  3***積極的將虛擬現實技術進行應用

  在工業設計中,產品概念設計要想實現市場化發展,則就需要將發展的目標放在先進的技術成果應用上,進而才能夠滿足市場實際需求趨勢,獲得競爭的優勢。而虛擬現實技術的應用則能夠在進行產品概念設計的過程中,實現相應概念場景的搭建,進而賦予產品概念設計以真實的生命力。同時,虛擬現實技術的應用需要藉助計算機技術的應用來實現,而這對於當前的設計領域而言,相應的設計者將從傳統的設計方法模式中解脫出來,並且以立體化且真實化產品概念設計的模型進行情感上的體驗,並在反覆評價與感知的過程中更好的實現產品概念設計方案的不斷優化與完善。此外,這也是保障產品實現一次性成功研發的關鍵所在,在此過程中,對於設計者而言更像是經歷一場體驗的過程,能夠切實實際的站在使用者的角度去體驗產品,確保工業產品能夠藉助產品概念設計的優勢作用來贏得市場競爭先機,確保相應的企業在不斷提高自身競爭實力的過程中,實現穩健發展。

  四、總結

  綜上所述,對於工業產品的設計而言,實現概念設計方法的有效應用並抓住產品概念設計的重點,能夠最大程度的確保產品在打入市場的過程中,第一時間吸引受眾的注意力,並迎合當前市場消費群體所呈現出的個性化、多元化需求特點。在實際進行工業產品概念設計工作的過程中,需要積極將類比法、逆向法、移植法、聯想法、分析法以及評價法進行科學運用,同時要注重創新思維、實現技術的積極創新並將虛擬現實技術進行應用,以在提高工業產品概念設計水平的同時,為當前社會大眾不斷帶來新的體驗視野。

  參考文獻

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  [7]文湘隆.工業設計中概念設計的知識管理與應用[J].武漢理工大學學報***資訊與管理工程版***,2016,12:65-67+100.

  [8]楊君順,司先才.基於工業設計創新理念的產品概念設計研究[J].科學中國人,2013,03:76-78.

  工業設計畢業論文範文二:工業設計手繪課程的教學研究

  摘要

  以工業設計表現技法中存在的問題為出發點,結合學生的實際情況進行分析,提出將注重興趣培養、漸進式教學過程,與靈活的教學手段相結合的教學方法,旨在為進一步提高工業設計手繪表現技法的教學水平提供有力的理論指導。

  關鍵詞

  工業設計;手繪;教學

  手繪圖是工業設計師向其他人闡述設計作品,與對方進行更深入的交流和溝通的重要方式;同時,也是設計師記錄自己的構思過程、發展創意方案的主要手段。快速、準確地以影象的方式表達自己的設計構思也是工業設計師應該具備的基本技能之一,是影響學生就業競爭力的重要指標。“手繪表現技法”課程是工業設計專業基礎課程之一,一般會開設在第三或者第四學期,它以前期的素描、色彩、構成等課程為基礎,又為後期的產品設計課程服務,在整個專業學習中起著舉足輕重的作用。

  1工業設計手繪表現技法教學中存在的問題

  1.1重視程度不夠

  隨著計算機的普及以及各種計算機輔助設計軟體的出現,讓很多人覺得手繪表現技能不再重要,這個想法實際上是錯誤的。雖然計算機繪圖有著易於修改、易於儲存等優點,但是手繪表現區別於計算機繪圖的最大優勢就是其快速表現效能。在設計過程中很多構思都是瞬間產生,又有可能快速消失的,我們需要用手繪的方法快速、簡潔的將其記錄下來,因此,手繪表現與計算機繪圖同樣重要,不能顧此失彼。

  1.2學生基礎薄弱

  工業設計專業的學生多數是理科出生,理科生思維方式普遍是注重邏輯思維和理性認識,思考問題、思維構成都比較冷靜,但創造力不夠,對美的認知不足。另外,在學習過程中,大部分學生沒有美術基礎,一遇到動手繪製的課程就沒有信心,產生畏懼感,例如很多學生為了方便修改習慣用鉛筆畫圖,但是這對於手繪能力的提高非常不利,因為人的潛意識中會覺得畫錯了也沒關係所以下筆之前思考不足、落筆不夠謹慎,這使得手繪表現技法課程的難度加大。

  1.3技能訓練與思維訓練脫離

  工業設計手繪表現技法課程雖然主要目的是培養學生的設計表現能力,但是好的設計表現必須要以好的設計思維為基礎,設計思維能力強而表現不足無法讓別人理解設計的意圖,這樣不行。同樣地,表現得再好設計本身沒有創新點也是不可取的。手繪表現是一個記錄的過程,並不是設計的最終目的,不論採用怎樣的技法都是為了闡明設計的思維。因此,手繪表現技法的訓練應該與設計思維能力的培養結合起來。

  2工業設計手繪表現技法的教學研究

  2.1培養濃厚的學習興趣

  工業設計學生大多數之前沒有美術功底,在手繪類課程中沒有自信,學習的積極性也不夠,我們在加強技能訓練的同時應該注重興趣的培養。技能訓練的過程中由易到難,循序漸進,讓學生在練習中逐漸樹立自信心,找到成就感;同時通過大量的作品鑑賞,激發學習的慾望,讓學生更多、更準確地認識本門課程,瞭解它並且喜歡上它,產生興趣之後才能更好地調動學習的積極性,提高教學效率。

  2.2漸進式教學方法

  一般在學習手繪表現技法之前,已經通過素描、色彩學等課程使學生掌握了一定的繪圖功底,但是在教學中還是不能急於求成,應該由淺入深,分5個階段來完成教學。第一階段:線條畫法練習。要想把圖稿畫好必須先畫好基本線條,因為線條是構成形體的最基本要素,線條表現的好壞直接影響著效果圖的最終效果。不同型別的線在表現的過程中方法和要求有一定差別。例如,畫直線的時候要求用緩慢的氣息畫出均勻用力的長線條,線條要保證氣勢流暢,忌斷線。而在畫弧線的時候要分三步來練習,第一步先進行小弧度的弧線練習,可以先放慢速度,把握住距離和弧度的相等,練熟了之後第二步就是要加快速度,結束了一個方向的弧線練習後,第三步要試著快速地畫不同方向的弧線。第二階段:基本幾何體的練習。在產品形態設計中,一般都是在基本幾何體的基礎之上經過疊加、挖切、變異等手法來設計的。通過基本形體的塑造與表現,掌握用筆的基本方法和技巧,體會手繪表現中虛與實、明與暗、光與影,以及透視關係等。第三階段:產品草圖、效果圖的臨摹。臨摹可以讓學生進一步地理解線條的處理、形體的透視、材質的表現等,鍛鍊他們處理草圖、效果圖的能力以及對圖片的概括力。但要注意臨摹並不等於照抄,在臨摹的過程中要積極地思考,用心去體會作者的意圖,並嘗試理解其用筆、用色、構圖等對其意圖表達的幫助,通過思考與分析靈活地掌握其中的技巧。第四階段:實物效果圖表現訓練。產品手繪是模擬真實的產品造型、色彩、設計風格、材質等,要求熟練地掌握並應用繪畫技巧。在經過了前期的訓練之後,學生已經對草圖及效果圖的表現方法和技巧有一定的認識,但要進一步地理解和應用還有很多不足。在這一階段的練習中,首先要有一定觀察能力,對產品實物有正確的認知,再結合設計表現的基本技法概括產品要點進行合理表現。第五階段:設計作品的手繪表現。工業設計是創造性的活動,設計師的靈感和設計構思要在平面介質上進行完整的、客觀的表現,儘可能的體現產品的真實面貌。通過訓練進一步提高學生的綜合設計能力,眼與手的協調能力以及設計的表達能力。基於工業設計學生基礎弱、藝術表現力不足等現實,採用這種逐步推進的方式更易於讓學生接受,也不會讓他們因為起點高、壓力過大而對手繪表現課程產生畏懼心理。通過循序漸進的方式首先培養其學習興趣,然後逐步提高,慢慢形成系統性的認知,並且能夠靈活地應用。但是由於每個學生的藝術表現水平參差不齊,為了適應不同層次和基礎,授課老師可以根據每個學生的具體情況逐漸推進,制定不同的階段性進度,做到因人而異。

  2.3多種教學手段相結合

  工業設計手繪表現技法課程實踐性較強,而學生的繪畫基礎又比較薄弱,使得教學難度增大。教學中除了結合學生的實際情況,選擇合理的教學方法之外還要採用靈活的教學手段。授課老師應採取靈活的課堂教學形式,加強互動性,集體做示範與個別輔導相結合,使學生在一個良好的氣氛中逐漸培養出自己的學習興趣,充分把學生主觀能動性發揮出來,達到事半功倍的效果[1]。

  2.4強化練習

  手繪表現中雖然也存在一定的技巧,但是高強度的練習仍然是必不可少的。手繪技能的提高不是一朝一夕就能完成的,它沒有捷徑可走,只能把其中的基本原理搞清之後,通過大量的練習去一步步地提高和完善。

  3結語

  手繪表現是產品設計的形態語言之一,是傳達設計構思的必備技能之一,也是設計過程中的一個重要環節。一個好的設計構想如果不能快速、準確地表達出來,就會直接影響設計方案的交流與評價。設計表現中既要對物體有正確的視角選擇和透視表達,又要直觀地表現產品的外觀、色彩、質感,還要表現出產品的功能、結構和使用方式[2]。在“工業設計手繪表現技法”課程的教學中,要以學生的實際情況為基礎,激發學習興趣,採用循序漸進的教學方法,結合多樣化的教學手段以及足夠量的練習,從而完成教學目標,提高教學水平。

  參考文獻

  [1]劉建軍,徐威.工科工業設計手繪課程教育教學方法的研究[J].藝術與設計,2010***1***:143-145.

  [2]杜海濱,曹偉智.產品設計與實訓[M].上海:東方出版中心,2008.

  工業設計畢業論文範文三:工業設計在生產中的應用

  【文章摘要】

  工業設計囊括幾乎一切機械化批量生產的工業產品以及為推廣這些產品而進行的一切活動,對人類社會產生了巨大的影響,通過功能、結構、工藝、造型形態的結合滿足人們物質與精神方面的需求。

  【關鍵詞】

  工業設計;造型設計;標準化;人機工程學

  前言

  工業設計***IndustrialDesign***是現代科學技術與人類文化藝術相結合,以現代化工業生產為基礎的一門新興實用科學。工業設計是綜合運用科學技術、美學藝術及社會經濟等領域裡的知識,尋求產品的實用性、經濟性及藝術性的統一,尋求產品與人、產品與環境統一的創造性活動。幾乎一切機械化批量生產的工業產品以及為推廣這些產品而進行的一切活動,都屬於工業設計的範疇。

  1工業設計與生產

  1.1設計階段

  任何一種工業產品,必須是具有實用價值的實物。首先應根據使用物件的需求、購買力和產品的功能、結構、工藝、造型形態及使用維修等方面的情況,進行周密的市場調查,瞭解材料和技術的發展狀況,因為新材料和新技術的應用可以開創與傳統模式決然不同的新結構,最終確定產品的功能及相應結構特點。產品設計必須始終遵守“以最低費用取得最佳效果”這條市場經濟法則,在不損害造型美觀和使用效能的前提下,避免不必要的附加物和裝飾,儘可能以少的費用設計並生產出優良的產品。令人賞心悅目的外觀往往更能激起人們的購買慾,產品設計絕不能滿足於產品好用、耐用和價廉,還應在形態、色彩和風格上進行必要的藝術處理。由於審美性帶有一定的主觀性,人們的審美觀也不盡相同,在工業產品造型設計中必須綜合考慮其時代性、民族性、國籍性及其個性。在進行產品造型設計時,要在整體結構或者現有產品範疇內區域性有所創新,但不能片面地強調獨創性而設計離奇古怪的造型。工業設計造型設計不同於美術作品的創作,它具有較強的客觀性,並受到實用性、技術性、經濟性的制約。即體現它的實用性特點,又具有美觀的造型,才是一個真正具有獨創性的產品。

  1.2製造階段

  一個產品經過藝術造型、模型製作和必要的修改之後,試製並經評審通過,即可投入生產。首先制定加工工序,按加工工藝畫出加工順序、加工裝置和技術要求的工序圖。將零件圖分為標準件和非標準件兩大類,標準件可直接由市場選購,而非標準件又可分為外購件、借用件和自加工件。自加工件的加工需按工藝要求,根據零件的結構特點和工藝要求制定加工工序,準備或設計製造工具、夾具和量具等,以保證在每道工序中零件的加工精度和測量精度,從而有力保障標準化的實行。產品的標準件、外購件備齊,全部零件加工完畢,並經檢驗部門檢驗合格後,按裝配圖的要求進行安裝。在製造過程中推行標準化。使用要求相同的產品和工程,按照統一的標準進行投產,在同一型別產品中,根據生產和使用的技術要求,經過技術和經濟分析,適當地加以歸併和簡化,將產品的主要引數和效能標準按照一定的規則分檔,合理安排產品的品種規格以形成系列。在同一型別不同規格或不同型別的產品中,提高部分零件或元件彼此相互通用程度。標準化對於保證和促進新產品的質量、合理開發新產品的品種、縮短新產品的開發週期、保證產品的互換性、加強生產技術的協調配合、故障維修、降低生產的成本和提高生產率都具有十分重要的意義。標準化水平是衡量一個國家技術管理水平的尺度,也是現代化的一個重要標誌。製造過程中作業崗位的設定和作業崗位的各組成部分應符合工作特點及人機工程學要求,充分考慮作業者的群體特點和操作動作的頻繁度。保證作業者能在上肢所能達到的區域內完成各項操作,並考慮下肢的舒適活動空間。同時顧及作業者動作的習慣性、同時性、對稱性、節奏性、規律性等生理特點,以及動作經濟性原則。

  2實際應用

  2.1設計方面

  油浸式全密封配電變壓器進行外觀造型設計時,在以直線為主的外形中適當運用曲線,以取得活潑的效果。在油箱外殼的折彎處採用稍大半徑的圓角造型,將箱蓋四周折彎處縫隙焊接並進行打磨圓角處理,使產品自然莊重而又不失活潑靈巧。為使產品整體感更強,變壓器油箱及外部附件噴漆均要求各供應商採用同一顏色。高、低壓成套裝置鐵質外殼噴漆顏色也與變壓器保持一致,不鏽鋼材質外殼則採用拉絲工藝,使凌亂反光的外表面呈現整齊的亞光條紋而更加美觀。新材料的應用給產品由內而外帶來了巨大的改變:非晶合金作為變壓器鐵芯的應用,使變壓器自身損耗大幅度下降,從而生產達到行業內設計序列15型的變壓器。SMC、PC等阻燃工程塑料的應用則為電錶箱的結構設計帶來了很大改變,塑料的加工工藝更有利於功能結構的簡化設計,電器元件的安裝位置能與箱體一起澆注成形,同時塑料的絕緣性使電錶箱內的電器元件帶電部位能與箱體距離更小,從而使箱體更小巧。工程塑料電錶箱與傳統鐵和不鏽鋼電錶箱相比,重量輕、體積小、強度高且具有優良的絕緣性、密封性和耐腐蝕性,正逐漸成為目前市場上的主流產品。

  2.2製造方面

  製作“作業指導書”,規定生產的相關工序、每道工序的技術要求和驗收標準。製造工作臺架放置高度不超過1米的高、低壓成套裝置,方便作業者採用坐姿或俯身作業;高度超過2米的高、低壓成套裝置,則使用不同高度的作業平臺,方便作業者站立作業。對於電器元件安裝位置不便作業的高、低壓成套裝置,改進為先將電器元件安裝於安裝支架上,再將安裝支架固定到裝置上,大大提高了工作效率。推行標準化,變壓器使用的電磁線採用國標尺寸,對使用的螺桿、變壓器的U型螺桿、夾件和電器元件安裝支架等進行標準化處理。通過各零部件的標準化,降低採購、製造成本的同時縮短採購週期及產品裝配前的準備時間,提升作業者的操作熟練度,最終大大提高生產效率。

  3結語

  工業產品從設計到作業的過程中,工業設計始終起著至關重要的作用。工業設計作為融合多學科的綜合設計體系,不僅包括產品的功能、結構、材料、工藝以及形態、色彩、表面處理、裝飾等方面的設計,還要對社會、經濟、技術、藝術及人的生理與心理等各方面因素進行綜合處理,從而使現代工業產品既符合社會發展的需求,又能滿足人們物質與精神方面的需求。

  【參考文獻】

  [1]《產品造型設計原理與方法》陳士俊閻祥安謝慶森天津大學出版社1984

  [2]《工業造型設計》馬麗胡海濤霍玲萬雲青湖北美術出版社2001

  [3]《人機工程學》丁玉蘭北京理工大學出版社2002

  工業設計畢業論文範文四:

  工業設計畢業論文範文五: