初一歷史怎麼學好

　　初一歷史的內容是很多的，有大量的需要記憶的內容，這就需要學生花很多的時間去背誦。下面小編收集了一些關於初一歷史學習方法，希望對你有幫助

　　初一歷史學習方法1

　　第一，建立信心。學生若能在記憶前抱有“我一定要記住”、“我一定能記住”的決心和自信，最後效果一定會大大改善。這種積極的心理暗示有著確鑿的科學依據，科學研究表明：一個人大腦儲存資訊的容量，相當於十億冊書的內容，一個人的大腦即使每一秒鐘輸入十個資訊，這樣持續一輩子，也還有餘地容納別的資訊。這種大腦記憶容量的無限性是我們建立自信的可靠保障。

　　第二，變通記憶主體。即把單一封閉的個體記憶，發展到以個體記憶為主，以合作記憶為輔的新階段。所謂合作記憶是指以小組為單位***2-4人為宜***圍繞同一歷史問題採用搶答、抽背、默寫等靈活多樣的形式來刺激人的大腦記憶神經，激發記憶潛能，喚起競爭意識。為了調節氣氛，有時老師也可以參與其中，同臺競技，與生同樂，讓師生在“瘋狂”的競爭記憶中體驗學習歷史的樂趣。

　　第三，調動各種感官。實踐告訴我們，記憶時若只有一種感官單通道地記憶，效果遠不如多種感官協調參與好。所以在記憶歷史知識時，除了用眼看、用耳聽、用腦想外，還應多動口、多動手，以增強記憶效果。

　　初一歷史學習方法2

　　1、培養對歷史的興趣，興趣是最好的老師!

　　2、憑藉時間、空間兩條線、雙座標牢牢記住歷史事件

　　3、多看歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹

　　4、如果你想學好中國古代史，必需學好古文，牢記實詞、虛詞的用法，這對於以後想學中國古代史的你相當有用!

　　5、平時多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利於建立知識網路和興趣;

　　6、做練習很重要，買套卷子，專門做選擇題，一道題隔開時間重複做它幾遍;

　　7、簡答題，論述題一般需要背點東西，可以根據關鍵詞來記。先把要記的一段文字分開型別，例如記“什麼原因”之類，先分開每一段是“政治原因，經濟原因，社會原因，文化原因”等等。再列出關鍵詞，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，考試也能根據關鍵詞“吹”出來。

　　初一歷史學習方法3

　　1、做好預習工作。

　　預習是學習的一項重要的基礎性工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠對課文內容有大致的瞭解，甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什麼，從而加深對知識的理解和記憶，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

　　2、課上做好筆記。

　　做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不瞭解的知識點，為進一步巨集觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

　　3、課後注意對知識點的串聯整理。

　　課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

　　4、獨立及時完成作業。

　　歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業，達到及時鞏固學習成果的目的。

　　5、不要死記硬背。

　　歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上，要理解知識點從而去記住這些知識，即儘量在把握知識點意思的基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。

　　6、經常性地複習。

　　可以安排一週複習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前瘋狂地學習，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。