高二數學期中質量分析

　　隨著期中考試的結束，做一些試卷的分析是很重要的。下面是小編網路整理的高二數學期中質量分析的內容以供大家學習參考。

　　***一***

　　一. 試卷分析：

　　整張試卷考查了必修內容，試卷滿分150分，共有三大題，考試時間120分鐘，難度適中，知識覆蓋面廣，圖文並茂，有一定的趣味性。就整個試題而言，除個別考題偏難，***選題角度的不同***偏易外，其餘基本都體現了目前考試命題要求：注重基礎、體現能力。

　　選擇題比較簡單，其中有6，7，10題屬於拉開差距的題目;填空題有關等比數列中討論q 是否為1始終是教學上的難點，得分率普遍較低;解答題的難易坡度也比較明顯,21題比較新穎,考察學生的綜合解題能力。

　　二.教與學方面問題分析:

　　本次試卷難度適中，學生髮揮地比較好，基礎分得分率比較高，由於學習興趣比較高，發揮的比較好,低分率也基本控制住了。有一小部分學生的積極性沒能充分的調動起來。

　　教師：

　　1、對學生要同時強調基礎知識上不失分。

　　2、逐步培養學生的理解概括能力，掌握實驗探究題的解題方法。

　　學生：

　　1、部分學生複習不夠認真，一些在複習課中強調過的知識還是出現錯誤。

　　2、個別學生對基礎知識不夠重視，導致難題能做對，基礎題卻失分，導致考不到高分。

　　3、部分學生對本學科不夠重視，平時作業拖沓，導致沒有考好。

　　4、、低分同學關注不夠，要激發他們的興趣，消滅低分率。

　　三.改進措施與對策:

　　1、樹立學生的信心，激發學生的學習興趣，使學生喜歡數學。

　　2、要求學生重視基礎知識，培養學生解題能力，提高本班優秀率。

　　3、積極補缺補差，減少低分率，提高合格率。

　　4、教學中準確掌握重點難點，積極探索研究新教材的教學理念，突破傳統的教學方法。

　　四.對本次命題的評價與建議

　　難易適中，坡度明顯。

　　***二***

　　一、201班是一個文職班，女生人數超過50%，總體上數學基礎很差，從分班後的每次考試成績總處下游就可看出來。班上真正學數學的不到1/3，將近1/10的同學完全不搞學習，絕大部分學生被迫學習。

　　二、203班是一個理職班。總體上數學基礎比文職班強很多。課堂紀律很好，但大部分同學學習缺乏主動性，也有近1/3的同學完全不學習數學。少數同學在數學課的課堂上雖然沒有講話，但也沒有學習。只有1/3的同學在認真學。

　　三、本次考試的試卷分析：

　　1.內容分佈：總分150分，其中在本學期剛學習的課程內容《數列》120分，高一的內容佔30分。

　　2.題型分佈：選擇題10個，填空題5個，解答題3個，沒有應用題。

　　3.題目的難易情況：總體上看，試卷中題目的難易度比較適中。從概念、性質運算方法都在題目中進行了考查。知識的覆蓋面較廣，但在考綱考點的範圍裡也出現了幾道題。如題目：7、17、19***2***、20.

　　四、學生的情況分析：

　　1.得分較好的題：1.3.4.5.6.8.11.12.13.15.16.18;2.失分嚴重的題：7.10.14.17.19.20;

　　3.學生得分情況：201班只有一人及格***100分***.絕大部分的成績都在50—60分;203班有14人及格，最高分113分，多數學生都在70—80分;

　　4.絕大部分學生主要是在選擇題和填空題上得的分，解答題的得分總體較低。

　　五、教學的得失：

　　結合學生的分數，回顧前階段的教學，既有肯定的地方，也還存在需要改進的地方。針對考綱提出的知識點和題型，耐心地引導學生，進行反覆訓練。把握好教學的標高和訓練題的難度，推動大多數學生提高成績。只有這樣，才能組織有效的教學。加大訓練量，多做題學習才有效果。考試前，已經帶領學生做了近400道題，取得了明顯的效果。加強課堂管理，提高對學生的要求。對大部分學生學數學不感興趣，要加強研究，共同探討，找出有效辦法。

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