八年級地理備考計劃
在考試來臨之前做好備考計劃吧!下面是小編網路整理的以供大家學習。
***一***
情況分析:
初二地理總複習時間相當緊,只有16周左右,而複習的內容廣泛而複雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排複習時間,科學設計複習計劃,精心選擇複習試題,努力提高複習效率就非.常關鍵了.加之本次中考是地理改版後的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下複習計劃。
複習要求:
一,注重基礎知識,提高讀圖能力
在複習過程中首先要注意知識系統化,以教材為依據,以《初中畢業會考指導叢書》為指導,把握好地理知識,地理要素之間的聯絡.其次,要特別重視讀圖訓練,提高讀圖能力。
二,把握熱點問題,加強實際應用
現實問題與焦點問題始終是中考最能考查學生綜合能力和創新能力的部分.因此在複習中,一定要關注如環境,人口等熱點問題,運用有關資料和資訊解決實際問題,進而提高複習的針對性和實效性。
具體措施:
一,強化地圖教學,提高學習能力
地圖是學習地理的柺杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關係到地理成績的好壞.在最後的12週中,老師應指導學生將地圖裝在大腦裡,培養自己圖文轉換的能力,做到腦中有圖,心中有理。
二,關注生活,關注熱點,培養學生理論聯絡實際的能力
社會熱點,焦點,身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點.老師要指導學生將這些問題迴歸課本,從中找出相關的地理素材,用學科知識去分析,闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題,真正做到學以致用。
時間安排:
第一階段:***2月中旬——4月中旬***立足課本,夯實基礎
這一階段主要是立足課本,夯實基礎.從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會結合,與時政結合,與生活結合.但不管中考地理試題如何的靈活,呈現的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標準的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。
因此,這一階段的複習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的範圍,以《考標》中概括的知識體系為線索,引導學生認真研讀課本,特別是課本中大小標題***黑體字***的內容,它們概括性強,重點突出.課本中的"活動",插圖圖表,重要的閱讀材料***如:之"最"***也不能疏忽.做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖,填圖,繪圖等基本技能。
只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬變.在這個階段,應要求學生會:"以綱為綱,以本為本,牢記地圖."特別是地圖,從每年的中考試題來看,地圖佔有的比例相當高,如果複習中只強調死記硬背是不行的,必須把知識點與地圖相結合才能取得好的效果。
第二階段:***4月中旬——5月中旬***梳理體系,講練結合.
課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅僅有這個環節,還是不夠的.因為考試不是簡單的對課本知識的重複再現.其中,解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在.針對地理中考試題的特點***"無圖不成題"是地理中考試卷的重要特點***.這階段應安排以下兩個環節:
1,梳理體系環節.打破幾冊課本之間,章與章之間,節與節之間的界限,以地圖為中心,整合相關地理知識,形成知識系統的體系化.以幫助於學生形成空間觀念,提高空間思維能力***地理思維能力***,也便於學生專題掌握知識,並在中考答題中準確有效使用基礎知識。
2,講練結合環節.主要分各種題型的講練***讀圖,填圖,繪圖訓練,材料分析題訓練, 開放性題目訓練***,各種專題的講練***精選部分中考試題,組成幾套專題練習***.通過講練,幫助學生總結和歸納有規律性的知識,教給學生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點,方法,規範表達的方法,分析地圖的方法及提取有效資訊的方法。
同時佈置量小而精的作業***對練習要精選,注意練習的基礎性,代表性,典型性,以基礎題為主,適當綜合,適當提高.堅決捨棄"繁,難,偏,舊",的題目.考慮到教材改版,我們不會選擇2008年以前的複習題***幫助學生理解,鞏固,掌握和應用所學知識,並從中發現不足和漏洞,及時調整教學,查漏補缺.通過這個環節的複習,學生們基本做到基礎知識熟悉,應考方法熟練,為第三階段的複習打下了堅實基礎。
第三階段:***5月中旬——六月中考***強化訓練,衝刺中考.
這一階段的複習目的是:通過模擬題實戰的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練***做到限時,限量,優質***,注意發現問題,及時指導] ,進一步提高學生綜合運用知識,分析解決問題的能力,並熟練掌握解題方法,解題技巧,最終以百倍的信心衝刺中考。
***二***
一、 思想上高度重視,以達到師生的共識
只有學生意識到地理結業考試的重要性，才能主動去學習。讓他們對地理結業考試的時間、課程、複習進度有大體的掌握，以做好充足的心理準備。由班主任做學生的思想工作，宣傳新的中考制度改革，認識到地理結業考試成績會影響到以後中考的成績，以引起大家對地理結業考試的重視。
二、成立學習小組，採取層層負責制
由於學習習慣、學習能力等差異，我校初二學生記憶地理知識點的速度較慢，而地理複習時間僅僅一個半月，每週課時少，而且是複習四本書，必須加快記憶的效率，為後面的練習做準備。初二學年每班大約有30人，一個老師要做到落實每個學生的複習情況有點難。所以我們主要是採用小組學習的方式，四人一組，教師佈置學習任務，小組長負責抽查複習情況，組長由地理課代表抽查。教師不定期抽查學生記憶情況，將背誦的結果向班任反饋，爭取班任和家長的配合。這樣採取層層負責制，保證複習效果。
三、研究課標及會考說明，以“不變應萬變”
教師要認真解讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求。這樣才能把握好複習的方向和內容。積極做好準備,為學生當好向導，少走彎路。
市教研員強調，地理結業考試以考試說明為準。因此，熟悉知識點是首要目標。首先，教師帶領學生進行知識點梳理，以讀圖活動來落實書本知識，逐冊記憶知識點。我是先複習的第四冊，因為剛學完，學生印象深刻，趁熱打鐵，記憶的效果更好，然後複習第三冊，第三冊和第四冊聯絡密切，再複習一、二冊。最後將知識點變成“空”，以填空形式進行檢測，進行知識點二遍複習，及時加以鞏固。
四、激發興趣，提高課堂效率
在教學中要注意提高學生學習興趣，比如通過聯絡實際、聯絡熱點，將地理知識適時地加以運用。對基礎知識薄弱的學生，要給予情感上的關注，多關心，多鼓勵，提問難度低的問題，增強自信心，提高學習興趣。對於優秀生多引導多啟發，擴充套件延伸，給他們更大適當的思考空間，培養學生的遷移運用能力。
發揮集體的戰鬥力。
五、精選練習，加強解題技巧的訓練
考試說明上的習題及時練習。每複習完一冊，就做相應的考試說明上的練習，提高知識的運用能力，加強解題技巧的訓練。加強學法指導，培養學生地理讀圖能力、地理思維能力、分析判斷、地理審題能力的能力和良好的用圖習慣。抓住常見題型與知識點，加強薄弱題型的訓練，點撥技巧，強化規範，提高解題能力。必須讓學生養成良好的做題習慣。仔細審題，提取有效資訊。另外，平時師生注意記錄典型錯誤，便於有針對性地糾正。
六、協調學校家長力量，多管齊下，共同提高會考成績;
中考複習時間緊，在提高課堂效率的同時要協調學年統一安排在最後一個月要每週騰出一些時間安排同學一起復習地理，對一些學習上不夠自覺的同學要和家長取得聯絡，在家督促孩子的複習，齊抓共管。另外，要與同行老師交流，取長補短，多方取經，提升效率。
在我們的複習工作還存在很多不足之處,以後會努力改正,以爭取更好的成績。