蘇教版七年級上冊語文課本同步練習參考答案

　　努力做七年級語文課本同步練習，讓青春更加光彩。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　為你開啟一扇門

　　【課堂同步】

　　1.瀏 聊 徊 憧 凝 詮

　　3.題目略

　　***1***比喻某一領域的***處。

　　***2***指某個領域的知識。

　　***3***比喻藉以求得名利的手段，達到目的後就可拋棄。

　　***4***指文學。

　　4.文化 知識 智慧 感情

　　5.親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。

　　6.特徵：表達感情，詮釋歷史。內涵：反映歷史，是時代精神和情感的結晶。

　　7.略***應適當舉些例子來談***

　　8.這句話從反面闡述了閱讀文學作品的意義，發人深省，給正在成長中的青少年指明瞭方向，對“重理輕文”者無疑起到振聾發聵的作用。

　　9.文學可以表達現代文明人的思想和感情，可以反映現代文明人的生活;文學能使現代文明人增長知識、提高修養、豐富情感。

　　【課外拓展】

　　10.因為《三國演義》具有很強的藝術感染力，而“我”讀書時又非常投入，於是便被故事中人物的命運感動了，所以才會哭。

　　11.人物形象具有個性特點，每個人物都有自己極其生動的風格，但寫滿一百零八人的數目顯得勉強。

　　12.因為這本書的藝術性不夠強，不能馴起兒童的閱讀興趣。

　　13.讀書是生命中最大的快樂，讀書可以讓人懂得做人處世的大道理。***第二問答案略***

　　14.“讀書好”寫出了讀書的重要性，“多讀書”是說閱讀要具有廣泛性，“讀好書”是說讀書要有選擇性。

　　***二***

　　繁星

　　【課堂同步】

　　1.納 柔 墜 昧

　　3.海上的夜是柔和的 是靜寂的 是夢幻的

　　4.略

　　5.以“無數螢火蟲在我的周圍飛舞”寫出了“我”眼睛模糊時所見無數星星搖搖欲墜的情景，具體形象，富有情趣。

　　6.作者熱愛星空，熱愛大自然，在他的心目中，繁星是母親，是朋友，繁星象徵著光明，在星空下，他感覺溫馨、親切、甜蜜、愜意，所以星星、星空會變得像有生命似的。表達了作者熱愛星空，熱愛大自然，追求光明，嚮往美好生活的情感。

　　7.略***言之有理即可***

　　8.***示例***星垂平野闊，月湧大江流。***杜甫*** 七八個星天外，兩三點雨山前。***辛棄疾***

　　【課外拓展】

　　9.為盲人的活動提供美好的自然背景;為後面寫光與影的對比，寫盲人溫暖的感覺打下基礎;襯托盲人追求美好事物的內心世界。

　　10.主要從神態和語言方面進行描寫。寫售票員的冷漠無情、漠不關心，反襯盲人對生活的熱愛和“我”對盲人的關心，更好地表現“善意、親情和友愛的主題”。

　　11.露臺圍培的牆頭是波浪狀，一起一伏的，站在牆後面可以感覺到它的陰影，站在牆頭缺口處則可以感到太陽的溫暖。

　　12.略***從珍惜、熱愛、享受生活等方面答題即可***

　　***三***

　　冰心詩四首

　　【課堂同步】

　　1.羨 嫩 哀

　　2.D

　　3.題目略

　　***1***我只躲到你的懷裡

　　***2***萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去

　　***3***灑遍了犧牲的血雨

　　4.如“留著——留著”“一隻一隻”，強調不停地“留”，不停地“疊”這些動作，表現詩人的執拗，表達了詩人對母親的思念之情。

　　5.紙船無法流到“要它到的地方去”，所以詩人只求得到夢中相見，這一細節表現了詩人思母之心切。

　　6.“求”是“懇請”“乞助”的意思。用在這裡突出詩人思念之苦，包含了女兒對母親的全部的愛。

　　7.這樣的構思新穎、獨特，能打動讀者的心靈。疊紙船放到水中寄給親人就已經很有新意了，詩人又設想母親能在夢中見到它，這就超出了一些泛泛地寫懷念母親的詩篇了。

　　【課外拓展】

　　8.作者把青年人的生命史當作一部未完成的書稿，“描寫”採用了比喻的手法，把青年人應該珍惜青春、惜時如金地創業，切莫虛度年華的意思形象地表達了出來。

　　9.認真、鄭重的意思，充分表達了詩人勸勉、告誡青年人***包括自己***的鄭重之情。

　　10.***示例***“人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標。”“人生如一齣戲，主角就是你自己。”

　　11.D

　　12.表面意思是抓緊書寫，深層含義是青年人要珍惜青春，惜時如金地去創造生活，書寫人生輝煌歷史。