蘇教版七年級上冊語文補充習題答案
勤奮是你做七年級語文補充習題的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
***一***
本命年的回想補充習題答案
預習提示
一、1.炒年貨 2.吃臘八粥 3.買糖果 4.挑絨花 5.殺牲禽 6.備糕點7.送灶王 8.換門神 9.除夕夜 10.拜新年
隨文練習
一、省略
二、打更 更新 更迭 更加 更其 更上一層樓 中彩 中標 中傷 中策 中飯 中斷
三、臘月、蠟燭 紅薯、公署 摳門、嘔吐
四、1.形容過年的氣氛被渲染到極為濃烈的程度。***另說：這裡指非常迷戀專注，狂熱愛好***
2.交好運。 3.由衰老恢復青春。
五、1.詞語的移用***移就*** “預熱”原是機器加熱的一個初始過程，這裡用來寫過年的起始階段。這樣寫生動形象，有可感性。
2.誇張 形象地寫出土炕熱的程度。
3.擬人 形象地寫出辭舊迎新開始了。
4.對偶 語言整齊簡練，容易記憶。
六、1.二十四節氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
2.以詩的語言盡數二十四個節氣，華夏文明撲面而來。春節卻是二十四節氣之外最重要的節日，從而把春節襯托到更引人注目的地位。
七、1.劉紹棠 《京門臉子》《柳敬亭說書》《蒲柳人家》《娥眉》《黃花閨女池塘》
2.自己生肖所在的年 1996 六十
八、B
問題探究
一、1.說明炒貨種類多，分量大。2.說明在傳統的習俗中寓著鄉親父老的許多理想。3.段末一句“吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯”，屬於側面描寫，其他都屬正面描寫，兩者相結合把炒年貨的熱鬧情景生動地勾勒了出來，而且也不乏幽默感。
二、1.為霜鬢的陌生客的愉快***和孩子氣***所感染***打動***，願意為成全***幫助***別人而付出。
2.承上啟下***過渡;總結上文，總領下文***
3.***1***能刪。文章後面記敘的兩件事，內容上有重複的地方***都有分享別人喜悅的內容***，刪去後事例更典型，文章更簡潔。 ***2***不能刪。本文多方面選材，能夠緊扣題目中的“種種”，突出中心。
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示例：課文以主要的篇幅寫了火熱的春節景象。從春節的名稱談起，指出家鄉的大年從臘月初一開始預熱，直至年根。作者回憶了京郊運河家鄉幾十年前的過年習俗，表現了鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉親。
***二***
火把節之歌補充習題答案
一、
淬 噬
槃 翱
二、
避 — 蔽 帶 — 戴
徇 — 循 步 — 部
三、
不能，因為這幾個詞都是按照事情發展的先後順序來寫的。
四、
1. “天然”說明四周自然景象的奇特，而“據說”則說明了作者是聽別人說的，並不是準確地數字。
2. “比較”表明這個民族並不是完全封閉，“未必”則體現出作者的不確定。
五、
1. √
3. √
4.√
六、
1. 突出火在彝族人的心中的神聖地位。
2. 表達出火對人類歷史文明發展的重要性。
問題探究
一、
1. 第一段有三層意思：第一句表現的是自然景色;第二句寫人們的心情;第三句寫朗誦的詩句。
2. 引用詩句更能體現“我”無比興奮的心情和狂歡的精神。呼應：第二段第一句
3. 重點：第二層意思。“精神需求”：人們希望在歡樂的氛圍中使身心放鬆、亢奮，打到精神上的昇華。
4. 總結全文，與文章開頭相互呼應，使文章渾然一體;點名主旨，昇華文章中心。
二、
1. 選文詳寫了火把節的來歷;略寫了彝族人在火把節時的習俗。
2. 妮璋阿芝和黑體拉巴帶領族人燒死蝗蟲，保住了莊稼。
3. 天神象徵欺壓百姓的官紳。說明彝族人頑強反抗惡勢力的勇氣和智慧。
4. 略
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民族節日
蒙古族那達慕、馬奶節、祭敖包
朝鮮族正初、上元節、端午節、秋夕節、老人節
傣族潑水節、關門節、開門節
滿族添倉節、蟲王節
藏族轉山會、採花節、薩噶達瓦節
回族開齋節、古爾邦節、聖紀節
傈僳族澡塘會、收穫節、過年節、刀杆節
佤族插種節、新米節
苗族苗年、四月八、龍舟節、吃新節、趕秋節
***三***
中秋詠月詩詞三首補充習題答案
預習提示
一、相同點：中秋詠月，抒思念親人、盼望團聚之情。
隨文練習
一、1.***1***中秋的晚上 ***2***指月光滿地 ***3***鳥停在樹上
2.庭院中被月光照得發白的地面，棲息在樹上的鴉雀，冷露、桂花等景物，渲染了中秋望月環境的悽清、孤寂，加重了思鄉懷人的氣氛，把讀者帶進了一個月明人遠、思深意長的意境。
3.A***“樹棲鴉”本身就是靜景，故不能說“以動襯靜”***
4.李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
二、1.詠月 蘇軾 東坡居士 蘇轍
2.***1***端起酒杯 ***2***為什麼
3.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
4.B***“表現詞人的無奈而又傷感的情緒”分析不妥，詩人的意思是既然如此，惟望各自珍重了***
5.C
6.D
三、1.艾青 蔣海澄 《大堰河———我的保姆》***或《艾青全集》***
2.形容極遠的地方或彼此之間相隔極遠。
3.這是一種化無形為有形的方法。在修辭上叫“移就”或“通感”。“圓”是圓滿的意思，而中秋的月亮恰恰是最圓的，把思念想像成圓，正是寄託了詩人這種希望家家團圓的思想感情***還使人聯想到至今還沒回到祖國懷抱的臺灣同胞們***。
4.因為此詩寫於1983年9月21日，作者在“***”中歷盡劫難，總算活了下來，可是想到不少親朋好友在“***”中不幸去世，心頭滲入了孤獨和悽慘之情，所以想到“骨肉被分割是痛苦的”。這體現了作者的人文關愛精神。
5.詩中說道：“無論山多高、海多寬/天涯海角都能看見它”。
四、1.“把牆上的球印也擦掉了”改為“牆上的球印也被擦掉了”***這樣前後都是被動句，上下連貫。***
2.他沒有被崇山峻嶺嚇倒。一路上他翻山越嶺，汗水溼透了他的衣褲，此時，他已累得走不動了。可是放眼四望山下山上，美麗的景色是那樣令人陶醉，他頓時感到渾身的疲勞全被趕跑，下面的路他走得更有勁了。
問題探究
一、1.字面意思：月下起舞，清影隨人，月宮怎比得上人間。深層含義：這時作者的思想從天上的幻境回到了地上的現實，表現了作者對人間生活的讚美和熱愛，反映了作者積極的處世態度戰勝了消極“遁世”的念頭。
2.此話雖然是對弟弟子由說的，其實也包括普天下離散的人在內，反映詩人的曠達胸懷和良好願望，所以，“但願
人長久，千里共嬋娟”成為離人們相互寄託美好祝願的名句。
二、1.說的是吳剛在月宮被罰砍桂花樹。杜甫猜想，恐怕吳剛也是不情願砍樹，一心想回到人間來的吧?歸去之心，竟然折斷了砍樹的大刀。詩人藉此表達了反對戰亂的思想。
2.“蓬”，蓬草，遇風飛轉，故叫“飛蓬”。這裡詩人用“轉蓬”遇風飛轉的形象，比喻自己飄泊無定的生活，隱示自己羈旅飄泊的苦味。“行地遠”指詩人自己當時處在偏遠的夔州。
3.“直”通“特”，“簡直”的意思。這個時候仰望白兔***指月亮***，簡直會數得清它的毫毛，形容月亮的明亮。
4.主要採用了反襯手法。詩前兩聯睹月興感，用象徵團圓的八月十五的月亮反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思;詩後兩聯描寫中秋夜色，“見羽毛”“數秋毫”極力寫月亮之亮，進一步反襯自己思念遠征的親人，祈願平息征戰，國泰民安。
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課內：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家? 高處不勝寒。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
課外：露從今夜白，月是故鄉明。***杜甫《月夜憶舍弟》*** 千里共如何，微風吹蘭杜。***王昌齡《南齋玩月》*** 此生此夜不長好，明月明年何處看。***蘇軾《中秋月》***更深月色半人家，北斗闌干南鬥斜。***劉方平《月夜》*** 海上生明月，天涯共此時。***張九齡《望月懷遠》***