兒童讀物插圖創作手繪圖片有哪些

　　隨著社會的發展進步，中國家庭對子女健康成長越來越重視，在進行兒童讀物設計時要遵循和把握兒童的心理、生理和智力特點，深入到他們的實際生活中，下面是小編整理的兒童讀物插圖創作手繪圖片。

　　兒童讀物插圖創作手繪圖片

　　兒童讀物插圖創作手繪圖片1

　　兒童讀物插圖創作手繪圖片2

　　兒童讀物插圖創作手繪圖片3

　　兒童讀物插圖創作手繪圖片4

　　兒童讀物插圖創作手繪圖片5

　　兒童讀物插畫設計：幼兒期

　　4-7歲幼兒時期的兒童在手眼協調和小肌肉協調方面都有了長足的進步，他們喜歡參與到各式各樣有趣的事情當中，比如做遊戲。每一個孩子在童年都會喜歡做遊戲，柏拉圖說：“遊戲是為一切幼子生活和能力跳躍需要而產生的有意識的模擬活動。”魯迅先生也曾說：“遊戲是兒童最正當的行為。”

　　在兒童讀物插畫中加入遊戲的元素極大的提高了畫面的趣味性。遊戲可以作為辛苦工作後的休息與消遣，也是一種對行為的訓練和社會規則的模擬，不管是智力遊戲還是活動性的遊戲，都是適合兒童心理特點的活動，也是促進兒童心智發展最好的方式之一。

　　考慮到這一點，許多兒童插畫的創作者會在插畫中加入遊戲的成分，讓兒童在遊戲的過程學到知識，這個過程不但充滿歡樂，同時也活躍了兒童的思維，激發了他們的創造力，增加其對知識的熱情，“寓學於樂”成為兒童讀物插畫的重要特點。

　　隨著與外界的接觸變多，在好奇心的驅使下，幼兒有著強烈的探究周圍事物的願望，因此喜歡“坐不住”，東張西望，依然習慣用肢體直接碰觸物體等，這些並不是兒童“多動症”的表現，只是兒童在這個階段的正常發育特點。同時，他們通過模仿一些行為來建立自己的行為。在進行插畫的創作時可以涉及一些學習生活基本技能及思想教育的內容，培養兒童積極樂觀的行為。

　　《我的鞋子》是一本包含有多套不同種類鞋子造型的可愛布書，在圖片所顯示的畫面裡，襪子上的鈕釦和鞋綁帶子都是立體設計，像真實的鞋子一樣能夠解開和扣上，在閱讀的過程中不但能夠讓兒童認識到不同種類的鞋子，還迎合兒童喜歡動手的特點，培養他們的生活自理能力。

　　《講衛生，洗刷刷》這本書中，作者用具體的插畫形式生動表現出了清洗的過程和其樂融融的景象，兒童會受到插畫形象的影響而進行模仿行為，培養良好的衛生習慣。

　　在何豔榮所畫的《誰是丁丁 誰是鼕鼕》裡，丁丁把蘋果讓給妹妹吃，自己洗臉，做作業，打掃衛生***圖5***，這些富有教育意義的場景對孩子起到很好的示範作用。

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