兒童讀物插圖黑白繪畫圖片有哪些

　　插圖滿足了兒童交際的需要，把想象力，創造力，技巧和工藝結合起來，以視覺形式講述故事，創造新的世界。書籍中的插圖能豐富兒童的精神世界。下面是小編整理的兒童讀物插圖黑白繪畫。

　　兒童讀物插圖黑白繪畫

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　　從兒童讀物插圖本身鑑別圖書的質量

　　從兒童讀物本身的材質和內容來看，對於三歲以前的幼兒來說，材質更重要，家長要考慮兒童讀物的安全性和堅固性，內容稍微其次一些;而為3～6歲的幼兒選擇圖書，內容是最重要的，其次是材質。

　　優秀的兒童讀物，是以兒童為中心，為兒童服務，而不是服務於教育的。孩子的天性是追求快樂，讓孩子在閱讀中玩是兒童文學的一個重要目標。優秀的兒童讀物所帶給兒童的應該是用兒童的眼睛看到的、用兒童的耳朵聽到的、特別是用兒童的心靈感受到的東西。這就要求作家在創作兒童讀物的時候要站在兒童的立場上，貼近兒童的生活、瞭解兒童的心理特點。

　　所以好的兒童讀物，首先應該充滿童真和樂趣，貼近兒童的生活，符合兒童的思維方式。時代在進步、社會在發展，我們在推崇經典作品的同時，更迫切需要能夠反映現代幼兒生活的新作品。有些閱讀材料已經太老，與這個時代相去甚遠，在現在的生活中，幼兒已經很難再接觸到或想象得出書籍中所提及的事物。優秀的兒童讀物能夠做到與時俱進，推陳出新，讓兒童在閱讀的過程中感到親切、新鮮和創意。

　　優秀的文學作品不論是其畫面還是語言，都應該能夠引導幼兒發現美、理解美、體驗美，培養幼兒的審美能力，“讓幼兒在圖畫中、在字裡行間感受到作品的藝術美、語言美，形成良好的文學素養。”例如詩歌《秋風吹》，用輕鬆、幽默的語言讓幼兒會心的笑，一串貼切入神的動詞和“秋風”、“白雲”、“山坡”、“小橋”、“柳樹梢”這些美好的景物，更讓幼兒在純真的世界裡去勾畫這樣一幅美麗溫暖的畫面;歡快的節奏和韻律使得朗誦的過程變成一種想象的過程。

　　圖文結合得是否完美是永恆不變的評判圖畫書的標準。現在有的圖畫書要麼圖不對文，圖畫不能突出文字的主題與思想;要麼圖片太拘泥於文字的內容，顯得直白乏味，幼兒讀完了，沒有思考、回味、想象的空間，更談不上人格和素質的培養。一本好的圖畫故事書，其圖畫和故事風格應該是和諧統一的，圖畫能夠反映當前文字的精髓，讓小讀者能夠根據圖畫很快抓住故事的重點;同時文字和圖畫之間又應當有一定的延伸空間，能夠拓展圖書的容量，給小讀者想象的空間。

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