四年級語文課外閱讀題

　　閱讀題是語文學習中的重要內容。下面是小編為大家收集整理的目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。
 

　　***一***

　　生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館裡那一個個小鏡頭。

　　清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐後地湧進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。

　　不一會兒，圖書館裡恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋裡。

　　一個戴眼鏡的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什麼，不時地扶扶那滑落在鼻樑上的眼鏡;一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的長髮，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭髮;一位頭髮花白的老人，鼻樑上架著老花鏡，眯著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注……

　　我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎麼也忘不了。它好像在告訴我什麼，到底是什麼呢……

　　1.從文中找出下列詞語的近義詞

　　新鮮******好像******陶醉******

　　2.理解句子

　　***1***“人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰的笑了笑，好像這封閉了一夜的圖書館了的空氣很清新似的。”這句話中“好像……似的”能不能省略?為什麼?

　　***2***從文中找出一個自己認為寫得好的句子抄下來，再寫出你認為寫得好的原因。

　　句子：

　　原因：

　　3.寫出第5自然段的段意。

　　4.最後一個自然段中，“它好像在告訴我什麼，到底是什麼呢……”它到底告訴了我們什麼呢?

　　5.生活中的小鏡頭很多，讀了這篇短文，你腦海中浮現出那些小鏡頭?選擇其中的兩個，各用一句話寫下來。
 

　　答案：

　　1.新鮮***清新*** 好像***就像*** 陶醉***沉醉***

　　2.“好像……似的”不能省略，以為這句話跟形象的說明了人們進入圖書館之後發自內心的愉悅的笑容

　　3.緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。 原因：因為這段話非常生動的形容出人們對自己想要閱讀的書的喜愛之情。

　　4它告訴了我們生活中有許多動人的美麗的風景，只要我們用心觀察，就一定會經常發現這些美麗的小鏡頭。

　　5.***1***早晨公園裡晨練的一位大媽專心致志的舞動著手中的寶劍，動作嫻熟，表情沉醉，口中還時不時的唱著什麼……

　　***2***公交車上有位老人慢慢的挪動著，坐在旁邊的小夥子見狀立馬站起身來給老人讓座，並將老人攙扶著坐到座位上，一旁的眾人都給小夥子送去讚許的目光……
 

　　***二***

　　傾盆大雨終於停了!那佈滿天空的烏雲似乎被眼前的雨後美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑雲後面的太陽也不甘於落後，它歡快地跳出雲層，把自己的光和熱還給大地……

　　突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀。“啊，美麗的彩虹出來了，好美呀!”我心中一陣歡迎歡喜。

　　緊接著，在紅色的裡層又透出一種淡雅的橙黃色，隨後也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。

　　又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐後地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多麼想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什麼也沒有摸 到。這時從不遠飄來幾片雪白的雲朵，它們圍著彩虹，好像在讚美它。還有幾片雲飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。

　　多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞。2分

　　不甘落後*** *** 優雅*** ***

　　2、彩虹是由幾種顏色組成的?請你按描寫的先後順寫下來。4分

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　　3、請說說文中劃線的句子用的是什麼修辭手法?並仿寫這樣的一個句子。3分

　　4、用橫線畫出短文的中心句。2分
 

　　答案：

　　1 爭先恐後 典雅

　　2 紅色 橙黃色 紫 青 藍 綠

　　3 擬人 要求仿寫一句擬人句。

　　4 短文最後一句。