小學語文三年級下冊第三單元測試
在語文閱讀中，展開豐富的想象，能使三年級學生受到感染，受到鼓舞，啟發創造，把想象變為現實。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
1
一、看拼音，寫漢字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
*** *** *** *** *** ***
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
*** ****** ****** ****** ***
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
*** ****** ****** ****** ***
二、選擇正確的讀音。
1、節氣不饒人哪***na nǎ***。
2、我們不能讓藏胞來年挨***āi ái***餓。
3、平明尋白羽，沒在石稜中***zhōng zhòng***。
4、李將軍射中***zhōng zhòng***的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎***zhā zhá***進了石頭裡。
三、選詞填空
果然 居然
1、這麼重要的事他*** ***給忘了。
2、小明試了試，聲音*** ***沿著木板饒了過來。
發現 發明 發覺
1、電燈是愛迪生*** ***的。
2他專心了，連我進來都沒有*** ***。
3、科學家在那個地方*** ***了一個大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
*** ***我們轉來一位新同學，名叫仇小光。*** ***下課後，我翻了一《新華字典》。
*** ***上課時，老師喊qiu小光發言。
*** ***原來，這是一個多音字。
*** ***我聽了百思不解，chou小光怎麼變成了qiu小光呢?
*** ***當姓就讀qiu。五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我***去鄉下***看望***管理果園的***外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花湧上沙灘。____________________________________
3. 教室裡坐滿了學生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
八、閱讀短文，完成後面的練習。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分奪走;還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些留下的枝條對我說：“來年就靠它們結桃子呢!只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!
1、什麼叫“徒長枝”?
2、“徒長枝”有什麼危害?
2
一、讀拼音，寫詞語。***10分***
yù yán dà yàn shâ jiàn bēi cǎn hòu huǐ
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
yán sù dīnɡ zhǔ shěn shì shú xī jiào huì
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
二、給加點的字選擇正確的讀音打上“√”。***6分***
硬筆***yìnɡ yīnɡ*** 打獵***liâ niâ*** 盤纏***cán chán*** ...
拉弦***xián xuán*** 勸告***quán quàn *** 晌午***xiǎnɡ shǎnɡ*** ...
三、我能辨一辨組詞語。***8分***
杆*** *** 列*** *** 仿*** *** 侍*** *** 竿*** *** 裂*** *** 坊*** *** 待*** *** 透*** *** 泛*** *** 壁*** *** 陡*** *** 誘*** *** 眨*** *** 避*** *** 徒*** ***
四、精打細選。***選擇合適的關聯詞語填空******6分***
只要„„就„„ 因為„„所以„„ 一„„就„„
不是„„而是„„ 雖然„„但是„„ 越„„越„„
1、我不用箭，*** ***拉一下弓，這隻大雁*** ***會掉下來。
2、*** ***它受過箭傷，*** ***飛得慢。
3、*** ***我的本事不大，*** ***因為我知道這是一隻受過傷的鳥。
4、*** ***這本書已經很破舊，*** ***我還是很喜歡它。
5、馬跑得*** ***快，離楚國不是就*** ***遠了嗎?
6、它*** ***使勁，傷口又裂開了，*** ***掉了下來。
五、填一填，寫一寫和鳥有關的成語。***6分***
一箭雙*** *** *** ***歌*** ***舞 *** ****** ***學舌 驚弓之*** *** *** ***語*** ***香 *** ****** ***無聲
六、照樣子，改寫句子，讓句子的意思不變。***6分***
例：主人的好意，我們怎麼能拒絕呢?
主人的好意，我們不能拒絕。
1、這麼遠，箭哪能射得到呢?
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2、奶奶給你送傘來，你不應該感謝一聲嗎?
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3、這不恰好說明他是一個誠實的孩子嗎?
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七、把下列詞語組成一句完整的話，並加上標點符號。***8分***
1、空中 從 一隻 掉下來 天鵝
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2、石頭 溪水 路 一塊 擋住了 前進的
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3、雨 的 去得 來勢 洶湧 更快 春天
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4、禁不住 畫師 稱讚 點頭
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八、學完本單元，你積累了哪些知識?請填空。***8分***
1、《亡羊補牢》中的“亡”的意思是______;“牢”的意思是_______;這則寓言告訴我信做了錯事，再來補救、改正，_____________。
2、《南轅北轍》告訴我們，方向錯了，跑得越快，離目的地就越_______。
3、學了《畫楊桃》，我明白了，______________________，就應該把它畫成什麼樣子，不要想當然。
4、______________________________，親口嘗梨知酸甜。
5、日日行，________________;常常做，________________。
九、閱讀題。***10分***
螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，毛病蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少蜜蜂採蜜圖，詩人也寫了不少毛病蜜蜂的詩，就連小孩兒也知道唱上一句：“我們的生活比蜜甜„„”
螞蟻不高興了，他開始嫉妒蜜蜂。螞蟻想，蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們幹活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可是人們只誇獎蜜蜂，卻不理睬我們，這不是太偏心眼了嗎?
有一天，螞蟻爬到花枝上找食物，見到一隻正在“嗡嗡”地飛來飛去採蜜的蜜蜂。螞蟻抬起頭，氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你個問題。”
“啥問題，你說吧。”小蜜蜂回答說。
“你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦!”
“那人們為什麼只誇獎你們，卻從來不稱讚我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們勤勞只是為了自己。而我們勤勞是為了大家„„”
螞蟻聽了蜜蜂的話，沒有說什麼，自己琢磨去了。
後來，螞蟻再也沒有嫉妒過蜜蜂。
1、寫近義詞。***3分***
讚美——*** *** 勤勞——*** *** 喜愛——*** ***
2、想一想，這幾句話分別是誰說的，再連線。***3分***
蜜蜂 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦!” 螞蟻 “那人們為什麼只誇獎你們，卻從來不稱讚我們呢?”
3、人們為什麼更多地誇獎蜜蜂，很少讚美螞蟻?***2分***
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4、讀了這個故事，你想說點什麼呢?***2分***
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十、習作。***30分***
你願意向別人介紹自己嗎?你願意讓別人更多地瞭解你嗎?請你以《說說我自己》或者《這就是我》為題，向別人介紹你的外貌、性格、愛好較為特別的地方，也可以說說自己的優點和缺點。