語文六年級下冊第六單元測試卷
對於六年級語文的教學,正如面對一座金庫,教師的任務不是幫學生直接開啟,而是引導學生用鑰匙將這座金庫開啟。小編在此整理了,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
1
一、 小小書法家
要求:端正、規範地抄寫句子。
博觀而約取,厚積而薄發。——***宋***蘇軾
二、精品搜尋站
要求:請把自己在生活中聽到的,印象最深刻的一句話記錄下來。
三、詞句大世界
1、我能看拼音寫詞語。
tān lán fēng zheng fēng shuò jí qǔ
tián jìng chǔ jī qiè qiè sī yǔ piān piān qǐ wǔ
2、我能用“ ”劃出正確的音節。
芭蕾*** léi lěi *** 吮吸***shǔn yǔn *** 踮腳尖***diàn diǎn ***
連翹*** qiáo qiào*** 果實累累*** léi lěi *** 書聲琅琅***lǎng láng ***
3、我能填字組詞。
生機*** ****** *** *** ****** ***有序 *** ****** ***不捨
絢麗*** ****** *** 亭亭*** ****** *** 氣喘*** ****** ***
雷*** ***電*** *** 各*** ***各*** *** *** ***翅*** ***飛
4、我能照樣子填寫詞語。
***1***把握***時間*** 出售*** *** 尋找*** *** 舒展*** ***
***2******炯炯有神***的眼睛 *** ***的花瓣 *** ***的心情 *** ***的歌聲
***3******白茫茫***的***晨霧*** *** ***的*** *** *** ***的*** ***
***4******急匆匆***地***跑來*** *** ***地*** *** *** ***地*** ***
5、我能寫反義詞和近義詞。
***1***反義詞:
堅持*** *** 精緻*** *** 虛幻*** *** 緊張*** ***
歡快*** *** 甜蜜*** *** 激動*** *** 歪歪扭扭*** ***
***2***近義詞:
依然*** *** 挪動*** ***
急切*** *** 彷彿*** ***
6、我能寫句子。
***1***假如:
***2***知趣:
***3***例:這個情景,已經過去了將近三十年,今天一想起來,依舊那麼清晰,那麼親切。***仿寫帶有兩個“那麼”的句子。***
四、課文大世界
1、在《竊讀記》中,作者為了找到她喜愛的書,可謂是費了一番心思:
“我_________店門,_________腳尖,從大人的腋下_________ 。喲,把短髮_________ ,沒關係,我總算_________ 裡邊來了。在一排排花花綠綠的書裡,我的眼睛_________ ,卻找不到那本書。”一次次的竊讀,不禁讓作者發出了這樣的感慨:“_________”
文中有這樣一句話“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”請你結合例子來談談自己對這句話的感受。
2、劉老師每年春天放風箏的情景,在“我”的心裡留下了最深刻的印象。“我”看到:劉老師的腿雖然不便於奔跑,但他_________。放風箏的情景使“我”深深感動,一個年過五十身有殘疾的老師,對生活_________,一個活潑的少年_________。
同學們,認識了這樣一位老師,你有什麼想說的嗎?
3、在《校園交響詩》一文中,我知道蜂巢指的是_________ ,鳥島指的是_________,花瓣指的是_________ ,噴泉指的是_________ ,樹根指的是_________ 。
我能用一些優美的四字詞語來描述我的學校:我們的校園_________ 、_________;我們的花壇 _________、_________ ;
我們有_________ 、_________ 的老師;還有_________、_________ 的同學們。
4、我積累了許多名言警句,我能寫一寫。
5、對於不同特點的課文,我們會運用不同的方法來學習,請以本單元的一篇課文為例,說說自己是用什麼方法來讀懂課文的:
五、閱讀空間
走錯的也是路
三兄弟從鄉下到城市謀生,一個叫怨天,一個叫怨地,另一個叫無悔。三兄弟結伴而行,一路上風餐露宿,翻過7座高山,涉過21條大河,兄弟們齊心協力,幾個月後,終於來到了一座繁華熱鬧的集鎮。這裡有三條路,其中只有一條能通往城市,但是誰也說不清究竟是哪條。
怨天說:“咱老爺子一生教我的只有一句‘聽天由命’,我就閉上眼睛選一條,碰碰運氣好了。”他隨便選了一條,走了。怨地說:“誰叫咱們生在個窮地方呢,我沒讀過書,計算不出哪條最有可能通往城市,我就走怨天旁邊的那條大路吧。”怨地拍拍屁股也走了。
剩下的是一條小路,無悔也拿不定主意。他想了又想,決定還是先去鎮子裡問問長者。長者接見了他,但卻搖頭說:“沒有人到過城市,因為它太遠了。不過,孩子,我可以把我祖父的話告訴你,‘走錯的路也是路’。”
無悔記住了長者的教誨,踏上了那條小路,追尋他的城市之夢去了。他經歷的痛苦、艱難無與倫比,每一次挫折,每一回失敗都沒有擊倒他。當他面臨絕境時,總是對自己說“走錯的路也是路”,於是,他挺過來了。
在10年後的一天,他終於見到了朝思暮想的城市。憑著自己的韌性與毅力,他從最底層做起,從擦皮鞋、撿垃圾、端盤子到公司普通職員、藍領、白領,直到獨立註冊一家公司。
30年後,無悔老了,他把公司交給兒子打理隻身回鄉下尋找當年同行的兄弟。依然是那個貧窮的西部小村,依然是茅屋泥牆,怨天和怨地住在那裡,依然過著日出而作,日落而息的日子。三兄弟各自講述了自己的故事。怨天說他沿著大路走了5個月,路越來越窄,還伴有野獸出沒,一天黃昏他差點被一隻惡狼吃掉,只好灰溜溜地回來。怨地說他選的那條路情況與怨天並無區別,最後也挨不過艱辛回來了。怨天和怨地後悔地說:“當初,我們要是選你走的那條小路該有多好呀。”無悔聽了嘆口氣說:“我走的那條路和你們走的路一模一樣,唯一的不同是我沒有回頭。其實,每條路都能通向城市,走錯了的也照樣是路呀。”
1、 讀文章,我積累的詞語有:
其中,我最喜歡“ ”這個詞語,我會用它來寫一句話:
2、 三兄弟各走一條路,“怨天”選的那條路是怎樣的?我知道:_________;_________
“無悔”選擇的路又是怎樣的?我能回答:_________。
3、“無悔”能成功,那是因為他與另兩個兄弟不同,這不同之處就在於:_________
3、 我能結合自己的想法或事例,談談自己對“走錯的也是路”的理解:_________
六、寫作平臺
同學們,馬上就要離開親愛的母校了,美麗的校園生活一定給你留下了許多深刻而美好的印象。校園裡鬱郁蒼蒼的大樹、草地上隨風搖曳的花兒、教室裡整齊的課桌椅、曾經教過我們的老師、和我們共同戲耍的夥伴……都見證了我們的成長,我想,大家一定有許多話兒想要傾訴吧。回顧六年來的學校生活,請你以
《 _________,我想對你說》為題,寫一篇文章,字數不限。
2
一、照樣子寫。
例:***白茫茫***的***晨霧***
*** ***的*** *** *** ***的*** ***
例:***炯炯有神***的眼睛
*** ***的花瓣 *** ***的心情 *** ***的歌聲
二、補充詞語。
例:把握***時間***
出售*** *** 尋找*** *** 舒展*** ***
例:生機***勃******勃***
*** ****** ***有序 *** ****** ***不捨 絢麗*** ****** *** 亭亭*** ****** ***
氣喘*** ****** *** 電*** ***雷*** *** 各*** ***各*** ***
三、看拼音寫詞語。
tān lán fēng zheng fēng shuó jí qǔ
tián jìng chǔ jī qiè qiè sī yǔ piān piān qǐ wǔ
四、按課文填空。
1、《我的伯父魯迅先生》 的作者是*** ***,我還讀過魯迅的文章,如《 》。
2、“*** ***,唯見長江天際流。”這是*** ***代詩人*** ***的詩句,詩中“唯見” 的意思是*** ***。
3、“勸君更盡一杯酒,*** ***。” 這是*** ***代詩人*** ***的詩句。題目中的“使”字的意思是*** ***。
五、關聯詞填空。
1、媽媽還沒有回來,*** ***等著捱餓,*** ***自己動手做飯。
2、他彷彿*** ***在給人,*** ***給災難下達命令,一切似乎都在聽從他的調遣。
3、漁夫拖著溼淋淋的撕破了的漁網,*** ***走進來,*** ***說:“嘿,我回來啦,桑娜 !”
4、孩子們沒有鞋穿,*** ***冬夏*** ***光著腳跑來跑去。
六、根據意思寫成語。
1、他成績優秀,品質一流,選他當班長我是*** ***。
2、雖然我不曾去過桂林,但讀了《桂林山水》 一文,我有一種*** ***的感覺。
3、討論問題時,申老師總是讓同學們*** ***,然後再作總結。
4、這裡綠草如茵,花團錦簇,真令人*** ***。
3
一、讀拼音寫詞語。
fēnɡ zhēnɡ diǎn zhuì jīnɡ huānɡ chénɡ fá
kuān shù qiū yǐn dì jiào ténɡ tiáo
qiān bǐ xián wù
二、形近字組詞。
葛*** *** 揭*** ***
躺*** *** 倘*** ***
滿*** *** 瞞*** ***
沿*** *** 鉛*** ***
三、根據下面的提示寫出表示“看”的詞語。
向遠處看*** ***
向下看*** ***
向四周看*** ***
斜眼看*** ***
恭敬地看*** ***
仔細看*** ***
四、在括號裡填上互為反義詞的詞語,使句子完整。
1.古老的濟南,城內那麼*** ***,城外又那麼*** ***。
2.在學習和生活中要獲得*** ***,必須要有面對*** ***的勇氣。
3.天亮了,原來看得很*** ***的景物,現在越來越*** ***。
4.經過技術革新,工廠裡的工人雖然*** ***了,但產量卻*** ***了。
五、背寫古詩。
《牧童》
_____________,______________。
_____________,______________。
六、根據課文內容填空
《湖上雜詩》是_________朝詩人________寫的。後兩句是________。意思是________。表達了作者________的思想感情。
七、語言實踐。
六一兒童節快要到了,你想在六一聯歡會上表演節目,媽媽怕你耽誤時間,不讓你參加,你想怎麼說服媽媽?
____________________________。
八、閱讀短文,回答問題。
母親的記憶
母親生了七個孩子,只養活了我一個。一年,農村鬧瘟疫,一個月裡,她死了三個孩子。爺爺對母親說:
“心裡想不開,人就會瘋了。你出去和人們鬥鬥紙牌吧!”
後來,母親就養成了春冬兩閒和婦女們鬥牌的習慣;並且經常對家裡人說:
“這是你爺爺吩咐下來的,你們不要管我。”
麥秋兩季,母親為地裡的莊稼,像瘋了似的勞動,她每天一聽見雞叫就到地裡去,幫著收割、打場。每天很晚才回到家裡來。她的身上都是土,頭髮上是柴草。藍布衣襟汗溼得泛起一層白鹼,她總是撩起褂子的大襟,抹去臉上的汗水。她的口號是:“爭秋奪麥!”“養兵千日,用兵一時!”一家人誰也別想偷懶。
我生下來,就沒有奶吃。母親把饃饃晾乾了,再粉碎煮成糊餵我。我多病,每逢病了,夜間,母親總是放一碗清水在窗臺上,禱告過往的神靈。母親對人說:“我這個孩子,是不會孝順的,因為他是我燒香還願,從廟裡求來的。”
家境小康以後,母親對於村中的孤苦飢寒,盡力賙濟,對於過往的人,凡有求於她,無不熱心相幫。有兩個遠村的尼姑,每年春秋收成後,總到我們家化緣。母親除給她們很多糧食外,還常留她們食宿。我記得有一個年輕的尼姑,長得眉清目秀。冬天住在我家,她懷揣一個蟈蟈葫蘆,夜裡叫得很好聽,我很想要。第二天清早,母親告訴她,小尼姑就把蟈蟈送給我了。
抗日戰爭時,村莊附近,敵人安上炮樓。一年春天,我從遠處回來,不敢到家裡去,繞到村邊的場院小屋裡。母親聽說了,高興得不知給孩子什麼好。家裡有一棵月季,父親養了一春天,剛開了一朵大花,她折下就給我送去了。父親很心痛,母親笑著說:“我說為什麼這朵花,早也不開,晚也不開,今天忽然開了呢,因為我的兒子回來,它要先給我報個信兒!”
一九五六年,我在天津,得了大病,要到外地去療養。那時母親已經八十多歲,當我走出屋來,她站在廊子裡,對我說:“別人病了往家裡走,你怎麼病了往外走呢!”
這是我同母親的永訣。我在外養病期間,母親去世了,享年八十四歲。
1、第五自然段寫母親像瘋了似的勞動。先概括地寫,然後具體地寫,按提示的方面找原文填空。
時間:_______________________。
外貌:_______________________。
動作:_______________________。
語言:_______________________。
2、結合上下文,理解下列句子。
***1***第二天清早,母親告訴她,小尼姑就把蟈蟈送給我了。
***提示:從這句話,可以看出母親哪兩方面的特點?***
_____________________________。
_____________________________。
***2***家裡有一棵月季,父親一春天,剛開了一朵大花,她折下來就給我送去了。***提示:"一棵"改為"一片",表達效果有什麼不同?"一春天"寫時間之長,"剛"寫時間之短,這對突出母親的心情有什麼作用?***
_____________________________。
_____________________________。
3、文章突出母親勤勞的是第________自然段,突出母親善良是第_________自然段。
4、學習本文的寫法,寫個片斷,表現你母親某一方面的性格特點。
_____________________________。
九、快樂習作。
你即將小學畢業了,遠方的親戚和朋友想知道你現在的情況,給遠方的親人或朋友寫一封信談談你現在的學習、生活情況,也可以談談你最近的見聞、感受等。注意寫信格式。
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